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1、第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计Unit 4 We love animals 学校：广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学姓名：戴丹虹第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1面向学生：小学 2学科：小学英语三年级上册3课题：Unit 4 We love animals / Part A (Lets learn & Lets do)4课时：第二课时5课前准备：查询百度网站收集的有关动物的图片及有关知识资料查询百度网站查找歌曲视频二、教学目标1、能听说、认读本课6个有关动物的词汇：cat, dog, monkey, panda, rab
2、bit和duck，并能在实际生活中正确应用.。2、能听懂指令性语言Act like a cat / duck /panda /monkey/ rabbit / dog，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。3、通过学习生词和互动游戏，提高主动合作的意识。4、激发学生对动物的热爱，培养爱护动物的意识。三、教学重、难点重点：掌握monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit几个动物单词。难点：panda, rabbit ,panda的读音。四、教学设计Step 1： Warm-upGreet the students and have some free talk.-Go
3、od morning, boys and girls.-How are you?-Whats your name?Step 2: RevisionLets chant. T: I have a dog. Ss: Cool.T: I have a monkey. Ss: Super.T: I have a cat. Ss: Great.Step 3 ：Presentation1通过创设逛动物园的情境并运用互联网搜索来引入新课：认识可爱的动物。.T: I like animals .Do you like animals? Boys and girls, lets go to the zoo. （
4、出示Zoo 的图片）【互联网搜索】http:/ 教授单词rabbitT: Here is the zoo. Look, my friend is coming .Whats this ? Oh, its a rabbit. (出示兔子的图片)。【互联网搜索】http:/ 教授单词dog(点击出现狗的叫声) 【互联网搜索】http:/ Can you guess? Whats that?Ss: dog.T: Yes, its a dog. （出示dog的图片）【互联网搜索】http:/ Follow me. Dog, dog, wolf, wolf.Ss: Dog, dog, wolf, wol
5、f.T: Say “dog” one by one.4、教授单词cat.(点击出现猫叫声) 【互联网搜索】http:/ Whats that? Oh! Its a cat! But where is it? Who can help me? Everybody! Look around and find it！ (全班寻找教师事先藏好的小猫，一生找到了并递给老师)Mew, mew, cat. Act like a cat.（两个组分组竞赛，快速操练）5、教授单词pandaT: Look, my lovely friend is coming .Whats this?(点击出现一只可爱大熊猫图片
6、)【互联网搜索】http:/ panda，panda（出示单词卡片，带读panda 并板书）5、教授单词duck学习几个单词后通过游戏进行小结性练习：学生听口令做动作Rabbit, rabbit, act like a rabbit! Cat, cat ,act like a cat 等。教师选四名学生来比赛，看谁做得又快又好。(给表现最好的学生送上一份包装精美的礼物)T: Well done, everyone. And you did the best. I have a gift for you. Open it! Wow! Its a duck!(出示出现鸭子的叫声) 【互联网搜索】 http:/
