《小班心理健康宝宝笑了教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班心理健康宝宝笑了教案反思.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小班心理健康宝宝笑了教案反思1、小班心理安康宝宝笑了教案反思 目标： 1、能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心情体验。 2、知道笑和哭都是表达情感的一种方式。 3、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 4、让幼儿知道开心有益于身体安康。 预备： 1、笑声、哭声的录音，录音机。 2、表情图两幅。 过程： 1、请幼儿听录音，进展联想，引起幼儿兴趣。 (1)这是什么声音? 幼：“笑的声音。” (2)猜猜看，他为什么会笑? 幼1：“见到妈妈了。” 幼2：“在玩玩具。” 反思： 我们每个人都会笑和哭，快乐、欢乐的事会让我们笑，难受、可怕的事会让我们哭，特殊想哭的时候是可以哭一会儿的，但是假如遇到了很麻烦、
2、很难受的事，应当请爸爸妈妈和教师帮忙你。笑有利于身体安康。 2、小班安康活动教案：我们都是安康宝宝教案(附教学反思) 活动设计背景 依据纲要要求，为了让小班的孩子有团结合作的意识、能有自我爱护意识而设计了这次活动课。、 活动目标 1、了解人体的几大重要关节。 2、团结合作意识和自我爱护意识，体会嬉戏的欢乐。 3、动手动脑力量和动作协调力量。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 教学重点、难点 教学重点：团结合作意识和自我爱护意识。 教学难点：动作协调性。 活动预备 安康歌、找朋友、多媒体。 活动过程 一：开头 放音乐安康歌，激发孩子的兴趣。 二：活动 1、有头到脚的七个关
3、节的熟悉，加上对应的动作。 教师示范，并做相应的辅导。 2、小朋友们围成圆圈做动作，配上找朋友的音乐。 辅导孩子的动作。 1、2点是针对技能和认知目标。 3、集体活动：配上安康歌做嬉戏。 培育孩子的团结合作意识;加深孩子的动作协调性。 3点是对孩子的情感力量的培育。 三、延长： 回家和爸爸、妈妈一起玩这个活动。 教学反思 这节课中我教学重点、难点把握比拟精确。通过几次反复动作的练习活动，幼儿分识关节名称的难度由易到难，并给了每个孩子熬炼和表达的时机。突破难点时用了让幼儿先探究，再教师总结的方法，敬重幼儿感知与推断。整节课幼儿留意力集中，心情活泼。我上起来也很轻松。 缺乏的地方：幼儿探究深度不够
4、，由于课堂纪律我怕放开后收不回来。假如重新上这节课，我将突破难点时让幼儿探究的这个活动时间更长一点，更深入一点。时间合理安排。 3、小班安康宝宝笑了教案反思 目标： 1、能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心情体验。 2、知道笑和哭都是表达情感的一种方式。 3、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 4、让幼儿知道开心有益于身体安康。 预备： 1、笑声、哭声的录音，录音机。 2、表情图两幅。 过程： 1、请幼儿听录音，进展联想，引起幼儿兴趣。 (1)这是什么声音? 幼：“笑的声音。” (2)猜猜看，他为什么会笑? 幼1：“见到妈妈了。” 幼2：“在玩玩具。” 反思： 我们每个人都会笑和哭，快乐、欢乐的
5、事会让我们笑，难受、可怕的事会让我们哭，特殊想哭的时候是可以哭一会儿的，但是假如遇到了很麻烦、很难受的事，应当请爸爸妈妈和教师帮忙你。笑有利于身体安康。 4、小班安康宝宝不怕冷教案反思 活动目标： 1.了解儿歌内容，知道冬天多运动身体就会很温和。 2.初步理解词“捂”的意思。 3.让幼儿知道儿歌的名称不怕冷，熟识歌曲的旋律及歌词内容。 4.喜爱观赏儿歌，会大胆地朗读。 活动重点： 学会儿歌，理解儿歌的意思。 活动预备： 1.宝宝图片、小花猫的图片 2.口罩、手套 教学过程： 一、谈话导入，引起幼儿兴趣。 1. 师：“天气很冷的时候，小朋友都会戴哪些东西来保暖呢?出示图片 师：“我们为什么要戴大
6、口罩呢?” 幼：“这样嘴巴就不冷了。” 师：“小朋友怕冷吗?有个小动物一点都不怕冷，你们想知道是谁吗?” 二、教师完整念儿歌不怕冷 1. 师：“是哪个小动物不怕冷呢?” 幼：“小花猫。” 出示小花猫的图片 2. 师：“儿歌里，我们小朋友怕冷，怕感冒是怎么办的呢?” 幼：“戴口罩，手套。” 3.师：“儿歌里是怎么说的?是戴口罩吗?我们在来听听。” 三、教师朗读前半段 1.师：“儿歌里是戴口罩吗?”(捂) 2.师：“捂和戴一样吗?什么叫捂呢?你们有谁知道吗?教师做给你们看看吧。”(教师用手捂住嘴)，象这样空气进步去,透不出风了,就叫捂了。我们一起来念一念吧。(配上动作) 3.小花猫真英勇。我们再来
7、听听它怎么英勇了。 四、教师朗读后半段 1.师：“小猫戴口罩了吗?手套口罩都没要是吗?” 2.我们一起说说它是怎么抓老鼠的。跑一跑,跳一跳我们一起来试一试.(重复念i2遍) 3.我们再完整的把这首儿歌念一念吧。 五、 完毕活动 师：“我们今日学习了一首新的儿歌不怕冷，小朋友回家可以说给爸爸妈妈听，这首儿歌里还有一个新的词叫捂，我们回家再想想,哪些地方也业已用这个词。” 1.我们向小花猫学习,要做个不怕冷的宝宝。 2.现在我们就一起出去，学小花猫跑跑跳跳吧。 活动反思： 本次活动我先以提问的方式调动孩子兴趣，然后以出示背景图引出儿歌，再依据背景图分段理解儿歌内容，有的孩子听了几遍后，就能自己看图初步说出儿歌。最终让幼儿学习小猫，激发幼儿做个英勇的小宝宝，不要怕冷，知道跑跑跳跳身体就温和了。
