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1、山中访友作业设计1、选择正确的序号填在括号里。（1）下列加粗字注音不完全正确的一组是（）A露水（l）栀子（zh）B邀请（yo） 涧水（jin）C流淌（tn）柏树（b） D玄奥（o）禅心（chn）（2）下列各组词语中书写有误的一组是（） A坚韧青翠 树冠栀子 B清翠 撞个满杯 凝神C躬腰俯身姿态唱和 D悄悄 侠客害羞撑伞（3）下列词语运用有误的一项是（）A几位老人面对新建的街心花园津津乐道。B张老师从教三十多年，德高望重。C七十岁的爷爷经过这段时间的休养，红润脸颜，真好像返老还童。D夜晚，站在楼顶远眺眼前的红旗大街，路灯点点，波光明灭。（4）下列说法错误的一项是（）A这篇文章通篇运用拟人手法，赋
2、予大自然以人情味。B德高望重的老桥，说明了桥历史悠久并做出过很大贡献。C走进树林，每一株树都是我的知己，体现了我对树林的喜爱。D拾一片落叶，细数精致的纹理，那是命运神秘的手相，说明作者很相信命运。2、为加点字选择正确的读音唱和 (h h) 树冠 (un un) 旋转 (zhun zhun) 蕴含 (yn wn) 湛蓝（zhn shn） 栀子（zh z）3、根据解释写出相应的词语。（1）隐蔽、僻静的小路 ( )（2）道德高，名望重。（ ）（3）很感兴趣地谈论。 （ ）（4）水波忽明忽暗的样子。（ ）4判断下面两个句子所用修辞手法。（1）走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。（
3、）（2）忽然下起雷阵雨，就像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵。（ ）5.课内阅读。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（1）按原文在括号中填入恰当的形容词。（2）选文采用 、 的修辞手法，依次写了 、 、 、 、 等景物，表达了作者 的感情。（3）文中划线的句子是（ ）句，请将它变为陈述句。（4）文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？1
