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1、大班音乐优质课教案及教学反思池塘里的小星星活动目标： 1、欣赏乐曲，体验乐曲优美、恬静的意境。 、学习根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器,并能用轻柔的动作演奏乐曲。活动准备： 1、碰铃、铃鼓、响板。 2、图谱。 、磁带、录音机。活动过程: 一、欣赏乐曲。 、讲故事池塘里的小星星引出课题。 师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事池塘里的小星星。在一个晴朗的夜空,天上的小星星发现地上有一个美丽的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳，于是它们从天空中滑了下来，刚好落到一片荷叶上，软软的荷叶真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳扑通一声掉进水里,清凉的池水真舒服。小星星在水里游了起来，游着游着
2、,小星星累了,慢慢地睡着了。师：故事好听吗（好听)师:故事里还藏着一首好听的曲子，让我们来听一听吧！2、欣赏曲子,初步感受音乐。师:音乐有几段听完后你的感觉怎样 、再次欣赏乐曲，进一步感受乐曲的意境。 师:第一段和第二段一样吗(一样）第三段呢(第三段和第一、二段不一样)这是一首AAB结构的曲子,曲子优美舒缓，很好听。 4、出示图谱,帮助幼儿掌握乐曲节奏。 师:老师为这首曲子画了一幅漂亮的图。我们也和小星星玩一玩吧！;.来源屈.老师教。案网；老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。二、讨论乐曲的配器方案。 1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。 师：今天我还带来了一些乐器,这首曲子配上乐器会更好听。
3、、逐一讨论配器方案。把讨论的结果画在图谱上。 师:铃鼓配在哪里好听小铃还有响板三、演奏乐曲。 1、看图谱,跟音乐演奏一遍。 师：乐器都配好了,让我们看着图跟着音乐演奏一遍。 、看指挥,演奏,并能用轻柔的动作演奏乐曲。 师:小朋友演奏得真好，老师指挥，小朋友再一起演奏一遍，在结束时我们的乐器应请一些。 3、交换乐器演奏。 师：想不想换一下乐器演奏。(想) 四、整理乐器，小结结束。 师：今天小朋友表现得都很棒,小乐器也累了,让我们送它回家吧!活动反思: 上完小池塘公开课后，细细体会这节课的得失，课堂预设和生成之间有很大的差距，有很多值得思考的地方。小池塘一课，是一篇写景的散文,课文通过对池塘里水波
4、、芦苇、白云、太阳、月牙、星星在水中的倒影展开了丰富的想象,给人一种美得愉悦,赋予静态的池塘以动感和生命。教学小池塘这篇课文的时候，我设定的最重要的教学目标是在学生能正确、流利、有感情的朗读课文的基础上，尽情的发挥想象,去理解和感受作者所描绘的五彩的世界。孩子们善于发现，他们喜欢把他们知道的,别人还没发现的说出来,头脑很活跃。 但是这节课，因为课前准备和学科专业知识的欠缺，有很多需要注意的地方没有注意到，导致这节课有一些遗憾。第一：对课标把握不准去,我在课堂上要求学生默读,语文新课标对第一学段的默读要求是:学习默读，做到不出声,不指读。但一年级的学生基本不会默读，一般从二年级才可以训练,学生需要在训练中逐步做到,这点我需要注意。第二：关于比喻句，在教学中,我有一个解释比喻句的环节，让学生理解比喻句，这是很不妥当的,让孩子们自己造比喻句的时候前面的铺垫不够，导致学生不太容易理解。除此之外,PPT的页数过多,应该删除一些重复的内容,上课朗读指导的方法太单一,效果不好。这堂课中还有许多地方值得我继续去反思，作为老师,我也需要不断学习和借鉴好的教学经验，使自己的课堂更加生动有趣,孩子们更乐于学。1
