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1、义务教育课程标准实验教材科学教师教学用书六年级下册北京目录用说明1教科书整体结构表4本册教科书的教学日标与内容概要5主要材料清单7各单元说明与教学建议8微小世界一、单兀概述8二、单元教学日标9三、分课时教学建议(背景和日标、教学准备、教科书说明、教学建议)10 第1课放大镜 10 第2课放大镜下的昆虫世界. 14 第3课放大镜下的晶体. 1g 第4课怎样放得更大. 23 第5课用显微镜观察身边的生命世界(一). 28 第6课用显微镜观察身边的生命世界(二). 31 第7课用显微镜观察身边的生命世界(三). 36 第8课微小世界和我们. 42四、评价建议47五、参考资料48物质的变化一、单元概述
2、56二、单元教学日标58三、分课时教学建议(背景和日标、教学准备、教科书说明、教学建议). 5g 第1课我们身边的物质. 5g 第2课物质发生了什么变化. 62 第3课米饭、淀粉和碘酒的变化. 65 第4课小苏打和白醋的变化. 6g 第5课铁生锈了. 73 第6课化学变化伴随的现象. 76 第7课控制铁生锈的速度. 7g 第8课物质变化与我们. g2四、评价建议87五、参考资料88宇宙一、单兀概述92二、单元教学日标94三、分课时教学建议(背景和日标、教学准备、教科书说明、教学建议). g5 第1课地球的卫星一月球. g5 第2课月相变化. gg 第3课我们来造“环形山”. 103 第4课日食
3、和月食. 107 第5课太阳系. 111 第6课在星空中(一). 116 第7课在星空中(二). 120 第8课探索宇宙. 123四、评价建议129五、参考资料130 环境和我们一、单元概述155二、单元教学日标156三、分课时教学建议(背景和日标、教学准备、教科书说明、教学建议)157 第1课一天的垃圾157 第2课垃圾的处理. . 15g 第3课减少丢弃及重新利用. 162 第4课分类和回收利用. 165 第5课一天的生活用水169 第6课污水和污水处理. 171 第7课考察家乡的自然水域. 174 第8课环境问题和我们的行动. 176四、评价建议180五、参考资料181使用说明 与教科版
4、科学教科书配套的科学教师教学用书是为切合教师教学的实际需要而编写的，三至六年级共8册。为了能清晰而简明地表达课程设计的意图，同时方便教师备课，我们设计了一些栏日和提供了相应的资源。 下面是与使用有关的几点说明。一、教师用书的体例和作用本册教科书的教学目标与内容概要列出本学期的主要教学内容和在学生科学素养培养方面希望达成的日标。为教师了解全学期的教学任务提供完整的框架和概貌。主要材料清单列出本学期探究活动涉及的主要实验和需要的器材料，供教师作计划和提前准备时使用。各单元说明与教学建议用文字形式介绍本单元的主要教学活动和活动间的结构，说明本单元的教学在整个教科书框架体系中的地位和意义。单元教学目标根据课程标准从科学概念、过程与方法、情感态度价值观三个方面，列出本单元要实现的教学日标，为教师把握单元教学提供方向。背景和目标这是分课时，说明教学内容选择的知识背景和学生的认识背景，方便教师理解教学活动的设计意图。所列的教学目标是直接针对该节课的。教科书说明用图文对照的形式详细说明正文、照片、图片、图表、对话框所包含的意义，对教科书正文中
