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1、课题威武的盾牌课型设计应用课时1教学目标认知目标了解盾牌的造型及装饰特点。能力目标学习用简单的材料，不同技法设计出气势威武的盾牌。情感目标传承古老文化，提高创造力和表现力。教学重点结合材料的特点，从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。教学难点培养学生团结合作的能力，制作出外形新颖、威武的盾牌。课前准备教师：课件、作品。 学生：彩色卡纸、剪刀、双面胶、彩色笔等。教学设计二次备课教学过程教学过程一、 导入。同学们，今天老师带大家来一次穿越，咱们到古代去看看。播放视频，学生认真观看。提问：同学们刚才穿越到了战场上，那你们一起告诉我是什么武器在战场上发挥了巨大的作用？学生回答。板书：盾牌。提问：那你
2、能说说盾牌起到了什么作用吗？学生回答：挡住敌人的攻击、震慑住敌人，让敌人害怕等。很好，原来我们的盾牌有这么大的用处，那么同学们想不想和老师一起学习用彩色卡纸制作一个威武的盾牌？”（出示课题）二、 教授新课。1、 认识盾牌的历史和材质。 那我们现在来看看几个古代的盾牌（出示图片）师：从我们刚才欣赏到的图片中我们看到了随着时代的发展，盾牌开始变得更加坚固了，于是人们开始装饰盾牌，同时为了使盾牌更具有震慑的威力，人们开始在盾牌上添加猛兽或鬼神。2、做盾牌。师：要想做好卡纸盾牌，首先我们要先过三个小难关。让我们来看看第一关是什么。多媒体出示各种盾牌的外形，师：那么老师给同学们收集了很多漂亮的盾牌，你最
3、喜欢哪一个，说一说为什么？师：那现在老师先来剪一个盾牌，（拿出彩纸对折）请同学们小眼睛看老师，为什么老师要对折啊？生答：对称。（剪出盾牌外形）同学们觉得老师的盾牌威武吗？我看同学们都已经跃跃欲试了，现在每组同学拿出自己的工具材料来试着剪出一个盾牌外形。（学生动手制作）今天我们要做的是一个威武的盾牌，但是光有外形，这个盾牌够不够威风呀？显然是不够的，我们还缺少什么？（答：装饰）那现在老师接着上一关，给盾牌加上装饰。那就请一位同学上来帮助老师，究竟该怎么给盾牌加上装饰（请学生示范，一边示范一边提出要点，颜色搭配，形状搭配）除了老师制作的盾牌，还有很多同学们做的盾牌，我们一起来欣赏一下，说说你最喜欢哪一个？接下来就剩最后一关啦，请同学们分小组开始合作装饰我们的盾牌吧！三、 艺术实践。以小组为单位，设计制作一个有装饰图案的威武的盾牌。四、 展示评价。 组织学生进行展示、评价。每组派一名同学上台介绍自己组的盾牌。请学生选出最喜欢的盾牌，并发奖励。板书设计课后反思
