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1、五年级英语（人教精通版）下册教学设计单元主题: Unit 3 第 5 周 第5 课时课题: Lesson 17 主备教师: 新疆吐鲁番鄯善县双水磨学校 缪秀兰一 教学内容分析：学习使用must告诫别人“必须做某事”,使用mustnt警告别人“一定不要做某事”。在公共场所经常会遇到一些不遵守公德的人,他们有的过马路不看红绿灯,有的随地吐痰,有的践踏草地,有的乱扔垃圾,有的随意摘花,有的则看到小孩子遇到困难熟视无睹,不予帮助。此时此刻,具有社会公德的人都应该站出来予以制止。二 学情分析： 五年级的学生已有两年半的学习经验,在这节课中要求学生掌握must以及mustnt的用法。三 、教学目标：1 、
2、知识目标 ：本课对话框中的所有内容都是学习重点,即must和mustnt表示告诫的用法。2 、能力目标：运用本课所学劝告他人遵规章制度,养成良好生活习惯与社会公德。3 、情感目标：让学生养成良好的习惯,督促身边的人。四 、教学重点： 本课对话框中的所有内容都是学习重点,即must和mustnt表示告诫的用法。五 、教学难点： 运用本课所学劝告他人遵规章制度,养成良好生活习惯与社会公德。六 、学法指导： 引导学生分几个步骤进行观察,先观察画面反映的地点和事物,再观察画面中的人物在干什么。通过语言训练学习短语、句式的表述方式，在游戏中学习运用词、句、短语。七 、教学媒体准备：PPT课件、课本、练习
3、册八 、 课时安排 ： 一课时 九 、教与学活动的过程：Step 1:热身 1 、通过读短语说说句子复习前面所学的班规，家规，学会运用 You should. You shouldnt .表述句型 。2 、学生以动作表现规则，练习运用You should. You shouldnt .Step 2:新课呈现1 、教师展示图片,让学生观察图片讨论社会行为规范。引出Social rules .2 、运用图片引出规则后然后进行教学。每引出一个规则,用should/shouldnt和must/mustnt来对图片进行讲解。Step 3 : 学生看书分组讨论图片情景,对其中人物的行为进行辨别。1 、学生
4、说You should . You shouldnt . 的时候,教师首先肯定学生的回答,重复一遍,接着用must和mustnt再说一遍。反复让学生理解:must和should的意思接近,mustnt和shouldnt的意思接近。 2 、 教师用should和shouldnt说出本课的几个核心句子,让学生用must和mustnt再说一遍。Step 4 : 播放本课录音,让学生指着图片听录音，然后跟着录音边指图边读，必要的时候,教师对部分词语的意思简单解释一下。Step 5: 讨论如何营造一个优秀的社区。S1: We must obey the rules.S2: We must wait fo
5、r the green light when we cross the road.S3: We must keep off the grass.S4: We mustnt spit on the ground.S5: We mustnt pick the flowers.十 、课堂练习：1 、教师模拟本课中的某些行为,让学生用You must . You mustnt . 抢答。2 、说说本节课你学会了什么？十一 、作业布置：1、 Recite the social rules.2、. Exercise book.十二 、板书设计Unit 3 We should obey the rulesL
6、esson 17 Class rules Social rules Home rules ( must ) Keep off the grass Take good care young children (mustnt) pick flowers 、 litter 、 spit 课后反思：这一节课学习使用must告诫别人“必须做某事”,使用mustnt警告别人“一定不要做某事”。学习中我以复习旧知引出新内容的方式，使学生在读说、运用中进一步对前面所学习的班规、家规加以巩固，在新知识的渗透中我从日常生活入手，认识红绿灯，在律动中了解车的运行规律，进一步延伸到人，使学生明白作为一名小学生，我们要时刻遵守学校、家庭、社会规则，做一名人人口中的好学生。在学词句的过程中的过程中，我以图片，动作为引学习短语，讨论中辨析行为的规范性，在游戏中学习运用词、句、短语加强对本课重难点句型的学习运用。进一步达到学以致用的目的。本课中的亮点是学生的听说读演练活动，不足之处是学生的灵活运用知识的能力有待提高，今后改进方向是努力将课本剧形式的教学引入课堂。
