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1、五年级下册语文预习单五年级下册语文预习单 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（五年级下册语文预习单）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为五年级下册语文预习单的全部内容。班级： 姓名:【学习目标】1感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情(重点）,体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，产生了解西部的兴趣.（难点）
2、 2体会作者表达的方法，学习作者抒发情感的方法.(难点)3背诵1、2 自然段。【预习导航】一、读句读段 绘声绘色 我是用（ )语气读本文的，读了( ）遍，已达到（ ）程度。 小组展示中我得了( ）颗星.二、认字认词 活学活用 1.看拼音写词语go g gu l d yn shui jio（ ） （ ) （ ） （ ）j ch s tu l mo xi s （ ） ( ） （ ） ( )y b qin l jn pio di w cu s y li （ ） （ ） ( )2。形近字组词迂（ ） 襟( ) 貌（ )迁（ ） 禁 （ ) 豹（ ）毯（ ） 渲( ） 勒( )毡（ ） 喧( ） 勤（
3、）谈（ ） 宣( ） 勃( )3.多音字组词 mng 蒙 mng mng4。写出下列加点字的意思苍翠欲滴( ） 畅所欲言（ ) 摇摇欲坠（ ） 食欲（ ）奋笔疾书( ） 积劳成疾（ ） 疾恶如仇（ ) 疾苦( ）三、品句品段 入情入境1走近作者老舍2.这篇文章按照 顺序,通过作者记述第一次访问内蒙古大草原时的 ，先描写了 景色，再描写 场面,最后描写了 情形,赞美了草原 ,歌颂了 。3。 默读第1自然段，让你感受到草原的什么？你是从文中的哪些句子中感受到的？ 4。默读2-5自然段，你感受到蒙古族人民的什么？你是从文中哪些句子中感受到的？5。联系课文,说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这
4、句话的理解和体会。四、见仁见智 有根有据搜集我国各民族的待客方式五、化人化文 相辅相成1.这篇课文写作特色是先写（ ),再写（ ).这种方法叫（ ）。2。用上面的方法写我们的校园2丝绸之路预学单班级 姓名【教学目标】1认识9个生字，读记“守候、矗立、栩栩如生、五彩缤纷”等词语。2把握主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。(重点)3产生了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事，增强民族自豪感.(难点）【预习导航】一.读句读段 绘声绘色我读了课文( )遍，最喜欢的是第（ ）段,我从中读出了（ ）感受。二.认字认词 活学活用 1给加点字注音矗立 凹眼 大漠 戎装 循着 作揖 博望侯 张骞 陛下 包袱 绫罗 鸵鸟 匕首 商贸 缫丝 凿井 芝麻 犀牛2。多音字组词 ji 夹 ji 3根据意思，从课文中找出相应的词语写在括号里 (1)悠远地思索或想象。 ( ) （2）高而险峻的山岭. （ ） （3）形容声势广阔或壮大。 （ )三、品句品段 入情入境1了解“丝绸之路”
