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1、精选优质文档-倾情为你奉上文言文阅读仿真训练 (一)阅读下面一段文言文，完成15题黄州快哉亭记（苏 辙）江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉、沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数，此其所以为快哉者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所驰鹜,其
2、流风遗迹，亦足以称快世俗。昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言盖有讽焉。夫风无雄雌之异，而人有遇不遇之变。楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病；使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，穷会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉
3、！元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A.南合沅、湘，北合汉、沔 合：汇合B. 即其庐之西南为亭 即：就,就着C. 南北百里，东西一舍 舍：房舍,房屋D. 有风飒然至者，王披襟当之 披：敞开2、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）A、至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若 于人为可讥，而在己为有悔B、今乃得玩之几席之上 然后驱而之善C、此其所以为快哉者也 师者，所以传道受业解惑也D、昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫 战于长勺3、下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A、变化倏忽，动心骇目，不可久视B、士生于世，使
4、其中不自得，将何往而非病C、穷会计之余功，而自放山水之间D、此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者4、下列各项对文章的阐述，不正确的一项是（ ）A第一段：描述“快哉亭”可以观赏江流胜景，并说明“快哉亭”得名的缘起，描写和议论有机结合。B. 第二段：描述亭上所见之景物，真足以畅快人心，再叙凭吊附近往古历史之风流遗迹，亦足以称快世俗。C. 第三段：借宋玉与楚襄王对“风”之不同的看法，作为下段抒发议论之过渡。D. 第四段：盛赞张梦得能不以物伤性，虽在贬谪中，亦能从其中领悟出“快哉”来。5、 翻译下面的句子（15分）(1)昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下答： (2)快哉此风！寡人所与庶人共者耶？答
5、： (3)使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快答： (二)阅读下面一段文言文，完成610题上枢密韩太尉书（苏辙）太尉执事：辙生好为文，思之至深，以为文者气之所形。然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游；故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中，而溢乎貌，动乎其言，而见乎其文，而不自知也。辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人，所见不过数百里之间，无高山大野，可登览以自广。百氏之书虽无所不读，然皆古人之陈述，不足以激发其志气。恐遂汨没
6、，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦汉之故乡，恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪府库、城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发。入则周公、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉。且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也！故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。辙年少，未能通习吏事。向
7、之来，非有取于升斗之禄；偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之前，将归益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。6、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A.其气充乎其中，而溢乎貌 溢：表露B. 动乎其言，而见乎其文， 见：看见C. 不过其邻里乡党之人 乡党：同乡D.将归益治其文 治：研习7、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）A、充乎天地之间，称其气之小大 浴乎忻，风乎舞雩，咏而归B、入则周公、召公 此则岳阳楼之大观也C、于水见黄河之大且深 示赵弱且窃也D. 偶然得之，非其所乐 得无教我猎虫所耶8、下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉
8、语相同的一项是（ ）A然文不可以学而能B过秦汉之故乡C.偶然得之，非其所乐，D.且夫人之学也9、下列各项对文章的阐述，不正确的一项是（ ）A、在这一段中作者提出了“养气为文”的观点，认为文章是气的自然表现；只有通过“养气”，内在充实，发为文辞，才可以达到文章的最高境界。 B、 第二段进一步阐述自己的观点。在内在修养和外在阅历之间，作者更重视内在修养的作用，不太强调山川形胜、奇闻壮观的激发和人物交游的影响对作文的意义。C、后两段点明了自己求见韩琦的目的：与他出仕一样，是想丰富自己的阅历，“益治为文，且学为政”。 这本是一篇干谒的文章，但作者既巧妙地说明了自己干谒的目的，又不致于落人俗套。 。D、
9、全文从论文开始，又在论文中结束，一以贯之，纡徐曲折。在提出了“养气为文”的观点后，作者顺势而下，点明“养气”的方法，这样，后文的求见自然也成为了“养气”的一个目的所在了，避免了直接求官的尴尬。 10、 翻译下面的句子（15分）(1)然后可以尽天下之大观而无憾者矣答： (2)天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发答： (3)且夫人之学也，不志其大，虽多而何为答： (三)阅读下面一段文言文，完成1115题东轩记（苏辙）余既以罪谪监筠州盐酒税，未至，大雨，筠水泛溢，蔑南市，登北岸，败刺史府门。盐酒税治舍俯江之漘，水患尤甚。既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。郡怜其无归也，许之。岁十二月，乃克支其
10、欹斜，补其圮缺，辟听事堂之东为轩，种杉二本，竹百个，以为晏休之所。然盐酒税旧以三吏共事，余至，其二人者适皆罢去，事委于一。昼则坐市区鬻盐、沽酒、税豚鱼，与市人争尺寸以自效；莫归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦。旦则复出营职，终不能安于所谓东轩者。每旦莫出入其旁，顾之，未尝不哑然自笑也。余昔少年读书，窃尝怪颜子以箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。私以为虽不欲仕，然抱关击柝尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭自苦如此？及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休，虽欲弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场，而事每劫而留之，然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。嗟夫！士方其
11、未闻大道，沉酣势利，以玉帛子女自厚，自以为乐矣。及其循理以求道，落其华而收其实，从容自得，不知夫天地之为大与生死之为变，而况其下者乎！故其乐也，足以易穷饿而不怨，虽南面之王不能加之，盖非有德不能任也。余方区区欲磨洗浊污，晞圣贤之万一，自视缺然，而欲庶几颜氏之乐，宜其不可得哉。余既以谴来此，虽知桎梏之害势不得去。独幸岁月之久，世或哀而怜之，使得归休田里，治先人之敝户，为环堵之室而居之，然后追求颜氏之乐，怀思东轩，优游以忘其老。然而非所敢望也。元丰三年十二月初八日，眉山苏辙记。11、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A、登北岸，败刺史府门 败：冲坏B、假部使者府以居 假：借C、以玉帛
12、子女自厚 厚：经营D、郡怜其无归也，许之 归：回家12、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）A、岁十二月，乃克支其欹斜 问今是何世，乃不知有汉B、其二人者适皆罢去 则或咎其欲出者C、然抱关击柝尚可自养 吴广以为然D、与市人争尺寸以自效 夫夷以近，则游者众13、下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A落其华而收其实，从容自得B弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场C.虽南面之王不能加之D.士方其未闻大道，沉酣势利14、下列各项对文章的阐述，不正确的一项是（ ）A文章第一段交代辟东轩的目的是“以为晏休之所”，然而因为盐酒税务繁忙，“终不能安于所谓东轩者”。B.中间两段用自己的“勤劳盐米”与颜氏的“箪食瓢饮”作对比，才知道颜氏安贫乐道品质的可贵，对比之下，对“以玉帛子女自厚，自以为乐”的艳羡之意溢于言表。C. 文章最后又提出怀思东轩，追慕先贤的愿望，而又“非所敢望”，这就深刻反映了内心的痛苦和矛盾 。D. 本文虽以东轩记为题，实为作者借题发挥，意在倾诉盐酒税务的琐碎繁难和自己内心的矛盾和苦闷。15、 翻译下面的句子（14分）(1)旦则复出营职，终不能安于所谓东轩者答： (2)颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也答： (3)独幸岁月之久，世或哀而怜之，使得归休田里答： （四）阅读下面的文言文，完成1619题。超然台记 （苏轼）
