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1、个性化场景体验定制课程是什么？简单地说：个性化场景体验定制课程是把孩子生活和游玩的过程拍成照片，以孩子的语言或者是孩子理解的语言，做成各种语言和各种学科课程。 课程以1、孩子生活、游玩等体验过程的照片；2、和孩子的语言或者是孩子理解的语言；为素材制作：1、影集-用于情绪调节和记忆工具；2、语言课件-用于母语和外语脱盲；3、百科课件-用于各科知识的学习。课程诉求：1、在生活体验过程中 a、认识生活中的事物、增加生活常识， b、掌握生活技能和交往技能， c、培养孩子的动手能力、观察能力、创造能力 d、促进孩子的感觉器官的发育和身心健康； e、增加孩子的各学科感性认识； f、制造美好回忆。2、在使用
2、课件过程中 a、强化美好回忆；培养回忆习惯、提高回忆能力； b、学习母语、规范母语；提高母语的表达能力； c、学习已经体验过的场景中的、理解了的、实用的、无需翻译的外语； d、进而用“闪卡”、“阅读分离”技术训练快速阅读、 照相式记忆能力（照 相式输入和放映式的回忆能力） 体验的内容包含了哪些？目标是什么？ 最基础部分-100个生活场景包含3个方面的内容1.生活当中常见的100个场景中几千个常见事物的认知-目的是让孩子认识生活中的事物，增加生活常识2.生活当中的100个游戏- 目的是让孩子在游戏中掌握生活技能和交往技能。3.生活当中的100个手工和实验-目的是培养孩子的动手能力、观察能力、创造
3、能力。 100个生活场景内容包含了常用基础词汇：1、含国内义务制教育小学阶段必须认知的汉字和词组；2、美国小学毕业必须掌握的最基础的2000多个英语单词。这些基础词汇是孩子顺利实现双语脱盲和阅读的保证。 扩展部分包含了1、国内100个人文和自然景观；2、国外100个人文和自然景观3、以及其它的有意和有趣的零星体验。 体验的步骤： 课程总目标：以生活体验为基础，以母语学习和多种外语学习为表现形式，培养孩子超常生活能力、学习能力（理解能力、记忆能力、注意能力、观察能力、想象能力）和创造能力。 课程的额外增值部分：1.在制作课件的过程中选出1000张左右孩子最喜爱的照片制作成影集，我们叫它“1000
4、个美好回忆”。它可以用于调节情绪，培养回忆习惯2.这1000张照片和描述它的语言是已经被孩子理解和自然记忆了的，而且是终身难忘的记忆。它以不同的语种和从简到复杂的命名照片，制作成多种语言的学习课程，这些课程具有高效不需要解释的优点，所以它是高效的外语学习课程。而且从理论上任何人都能教会孩子学会多种语言。3.用这1000张精选的照片可以把它当做学习其它知识的基础4.因为它具有终身难忘的特点，是理想的，可终身使用的记忆工具，帮助记忆将来的生活中的各种大小数据。 实现体验式学习诉求的步骤： 体验式学习各诉求之间的关系课程的优势 生活场景体验在各种体验中占的比例 名称含义： “自然”二字在这里的含义：
5、1、以大自然为学习对象：以大自然为教学的内容、以大自然为教科书、以大自然为课堂2、表现自然、姿态自然：拍摄孩子在环境当中的自然表现、体验等为主要素材（辅之少量的刻意编排）， 制作成教学课件。3、尊重自然、顺其自然：1、 顺应孩子的生理和心理的自然发展规律；2、 尊重每个个体个性化的差异；3、 按照人类认识学习知识的自然法则：即场景认知实物认知图像图片认知符号文字的认知；4、 按照文字的自然源流，认识文字；比如：汉字认识从甲、金、篆、繁、简等认识汉字； “ 场景”二字所指的是：1、生活当中常见场景和自然人文景观；2、其他有趣的场景。 “体验”二字的含义：（见体验式教学） 通过自己的眼、耳、鼻、舌
6、、身对人或物或事情进行感受，是用自己的生命来验证事实，感悟生命，留下印象。体验到的东西使得我们感到真实，现实，并在大脑记忆中留下深刻印象，使我们可以随时回想起曾经亲身感受过的生命历程“好学堂三百千千” “三百”指的是：1.100生活场景；2.100游戏（近300游戏中任选100个）；3.100手工制作和实验。（也指100生活场景、100国内的自然和人文景观、100国外的自然和人文景观，这部分内容主要针对完全不需要接受中国大陆基础教育的国际公民）；“千千”指的是：1.1000个愉快回忆（“三百”体验中筛选出来的1000个精彩瞬间照片制作而成的闪卡）；2.1000个动作（从100生活场景中挑选出来的1000个有序化的动作）。 课程所用的“8用途卡”： 将100生活场景的“1000个愉快回忆”（“或1000个动作”）做成多种学习卡片有8个用途：1、用于形成对事物的认知及建立概念（纯照片）2、用于制造美好回忆制作成精美的影集3、用于学习母语看图识字4、用于学习外语英、法、德、西、日等5、用于学习快速阅读快速输入的闪卡训练6、用于做记忆工具记标钉（标钉内容从上述1000个愉快回忆和1000个动作中任选）7、用于场景百科，编写一本属于自己的百科教材8、进而用“闪卡”、“阅读分离”技术训练快速阅读、照相式记忆能力（照相式输入和放映式的回忆能力）
