《中小幼孙游戏大滚筒视频案例公开课教案教学设计课件【一等奖】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小幼孙游戏大滚筒视频案例公开课教案教学设计课件【一等奖】.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、好玩的大滚筒视频案例中五班孙慧萍一、游戏背景户外游戏是幼儿最喜欢的游戏之一，在游戏过程中幼儿玩中学，学中玩，不 仅锻炼幼儿的思维能力，四肢协调开展,还增加了孩子们的合作能力，沟通能力， 探索能力，社会交往能力和解决问题的能力。今天提供了半圆形的月亮湾的户外 游戏材料，孩子们只是把半圆形的月亮湾竖着放，然后人做上去，像摇篮一样, 前后摇晃。二、游戏实录镜头一：这时有三个坐在了一个有两个半圆形的月亮湾组成的一个圆形的大 桶里，他们三个一起用脚向后倒退着。一个女孩从大滚筒中下来了，剩下一个男 孩和一个女孩。女孩也下来了，男孩依旧坐在大滚筒里，女孩在大滚筒的后面推， 男孩坐在滚筒里用脚在地上走，走着走
2、着男孩在滚筒里转了一个身接着坐着，女 孩也想做就也做了进去，这时男孩发现没有之前滚得快了，于是他钻出了大滚筒, 在后面推速度又快了起来。镜头二：他们的玩法很快吸引了其他孩子的模仿。有另外三个孩子也学着他 们的样子把两个月亮湾合起来，但是她们这时将两个月亮湾搭在一起，并没有插 进去，所以刚滚起来，就分开了，这时走过来一个红衣男孩，他说：“你们要合 起来啊？这里有个洞要把另外一个插进去才行。”他很热情地帮助她们，先将两 个半圆形的月亮湾平放到地上，将两个插口一上一下摆放好，再用力插进去，正 在他努力插进去的时候，又来了一位男孩看到他的方法，将另外一个接口用同样 的方法插进去。他们两个开始用手敲，但
3、是发现力量不够，插口进不去，于是他 们又试着用脚跺，很快插口就进去了，圆形的滚筒就做好了。镜头三，有两个女孩子手里只有一个半圆形的月亮湾，她们也想搭一个大圆 筒，这时她们看到旁边有个女孩子她也只有一个半圆形的月亮湾，她们两个走过 去试着说服她和她们合作，一开始那个女孩并没有马上容许，但是另外两个女孩 也并没有放弃，继续跟她说着什么，总算同意了，但是她们三个又不会做大圆筒， 其中一个女孩想到了红衣男孩，就把红衣男孩请了过来，红衣男孩来了后因为有 了前一次的经验,很快找好插孔,直接用脚用力的跺下去，很快就将大圆筒完成， 三个女孩很开心，她们马上将大圆筒竖起来，模仿着别人开始了她们新的游戏。三、分析
4、与反思户外场地上的材料比拟单一，只有半圆形的月亮湾这一种材料，但是这种材 料具有一定的多变性，这要靠孩子在屡次活动中去探索和发现的。所以当有一个 或者一组小朋友有了新的玩法时其他小朋友就会竞相模仿，但在模仿过程中有能 力的强弱。能力强的孩子一下就能学会，但能力较弱的孩子就需要得到同伴的帮 助，红衣男孩在游戏当中是个能力较强的孩子，他具有一定的领导能力。他能一 下子发现问题，并且指挥其他孩子一起合作，沟通及探索解决问题。在镜头三中 当另一位女孩不同意时，指南的社会领域中指出，能想方法吸引同伴与自己一起 游戏，在这里就有很好的表达。另外在游戏中也看到了孩子们有了以下的开展: 1.遇到问题，能够自己
5、独立解决了，不再是寻求老师的小朋友了。2.游戏之间会 互相帮助，相互沟通和交流。3.会自己转变游戏的玩法，有属于自己的游戏规那么。 4.面对新加入的小朋友，学会了提供，不再是只能自己玩耍了。5.团体合作、互 相帮助已成为他们游戏中的习惯，在想法胆量，社会交往能力等方面都有很好的 表达。6.教师全程未干预幼儿的游戏，完全尊重幼儿自己的决定。四、下阶段策略教师要及时的捕捉了不起的儿童，及时发现儿童游戏中的学习，帮助他们树 立正确的游戏观，要相信孩子，用欣赏的眼光看孩子。同时教师要及时关注，提 供更多丰富的材料支持孩子的游戏,让孩子有更多项选择择的空间，各材料进行组合、 搭配出更多的游戏玩法，这样孩子的游戏创造空间会更大，孩子们游戏的兴趣也 会更加大，让他们能够在自由自主游戏中学会交往，学会思考和解决问题。
