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1、四年级 班 时间周次 课时 教学目标1、能初步独立完成“跪跳起”的完整动作，并在跑的游戏中能表现出积极参与合作的意识与行为，从而培养学生学习兴趣，体验游戏活动的快乐。2、通过合作学习，激发学生创想思维以及在群体活动中努力展示自我的愿望和行为，从而达到发展学生灵敏、协调和力量素质，提高学生的腰腹肌肉及上肢力量和奔跑能力。3、在学习中培养学生良好合作的愿望和能力，促进同伴之间的交流与协作，以及培养不怕困难、积极向上的竞争意识和优良品质教材1、技巧与器械（跪跳起） 2、走、跑游戏（发展学生的奔跑速度能力）课的顺序时间分配课的内容运动负荷教法与学法次数时间开始部分基本部分结束部分352642一、引发个
2、体学习兴趣阶段（一）、教学常规1.集合、师生见面。2.体育委员报告上课人数。3. 检查学生着装。4. 教师介绍本课的学习内容。5.教师提出本课的教学目标。6.安全提示。（二）、热身活动。1、自由图形跑2、模仿各种动物的走跑活动。二、培养合作学习兴趣阶段（一）、“跪跳起”（二）、游戏“滚的远、追的快”1、两人合作形式2、小组比赛形式三、放松活动阶段游戏：（快乐的森林）四、收获、评价阶段。1、 师生评课。2、 收器材，师生再见。4223一、引发个体学习兴趣阶段(一)、1.队形：2.教学要求：列队整齐；精神饱满。(二)、热身活动。1、队形：一路纵队自由变化2、教与学法：（1）、教师提示、引导。（2）
3、、学生自主活动。3、教学要求：轻松愉快；活泼有序。二、培养合作学习兴趣阶段（一）、“跪跳起”1、队形：2、教与学法： （1）、教师示范、讲解动作要领;(2)、教师巡视、指导、纠正。（3）、鼓励学生自我展示和自评、互评。（4）、学生两人一组自由结伴进行合作学习。（5）、学生积极勇敢地在同伴面前展示自我。（6）、学生学会积极自评、互评。3、教学重难点：体会提腿动作连贯、协调、收腿要快。4、教学要求：动作连贯，利落（二）、游戏“滚的远、追的快”1.队形： 2.教与学法：（1）、教师示范游戏方法。（2）、鼓励学生积极创设新境、新法。（3）、学生自由结伴交换游戏。（4）、积极参与展示自我。（5）、小组展开游戏比赛。3.教学要求：跑动积极、相互协作有序。三、放松活动阶段游戏“快乐的森林”1.队形：散点2.教与学法：教师积极提示、诱导，放手学生自主活动，充分展示自我个性。3.教学要求：活泼愉快、模仿积极。四、收获、评价阶段1.队形：散点2.教学要求：畅所欲言；积极评价场地器材课后反思
