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1、小学二年级立定跳远教学设计一、指导思想 以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。 二、教材分析立定跳远是小学二年级跳跃教材的基本内容，它是在一些简单的单、双脚跳跃练习和基本的跳跃动作方法基础上，发展跳跃能力的方法和手段。因为二年级学生身体协调性差，还没有足够的力量在瞬间完成蹬地跃起后展腹、展髋、的动作。因此，本年级立定跳远主要是使儿童掌握双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地
2、的方法。通过教学活动，增进学生对体育跳跃的兴趣，提高学生跳跃能力，培养学生创新、探究、合作精神。三、学情分析 二年级学生虽然自控能力与认知能力均较差，但是他们具有好动、好玩、好思考等特点。学生活泼好动、模仿能力强、想象力丰富、好奇心盛、乐于表现自我，上体育课积极性高。我们应抓住这一特点，在立定跳远教学时，要以游戏为主，使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。 四、设计理念 现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学
3、生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练” 是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。 五、教学目标1.认知目标：懂得立定跳远的动作方法。 2.技能目标：掌握双脚同时用力蹬地起跳，两臂用力向前上方摆的动作。3.情感目标：在练习中不断实现升级目标，激发练习热情。 六、教学重难点 重点：身体腾起时两臂向前上方摆动。 难点：落地轻巧，屈膝缓冲。七、教学方法教法：讲解示范法、评价法、引导法，探究法、比赛法、等 学法：让学生通过
4、小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成目标。八、 教学过程（一）开始准备部分1.通过课堂常规与队列练习来培养学生的组织纪律性与集中思想，做好上课准备。队列练习主要为“原地三面转法”，培养学生的方向感和注意听口令，熟悉教师的组织形式。再进行原地踏步的练习来培养学生上下肢的协调性。2.课堂以游戏的形式进行，第一个游戏“抢垫子”，全班学生围绕已经摆好的垫子方阵进行慢跑，老师不断的喊数字，让学生在跑动中按规定的数字抢到垫子坐下。把平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动之中，激发学生的创造性思维。然后以最后一个数字“1”的形式让学生每人一块垫子形成四列横队的组织形式，跟着音乐盒节奏进行踏板操，在教师的口令
5、和示范下充分活动身体各关节，并预防和减少运动损伤的发生。（二） 基本部分1. 第二个游戏“高人、矮人、超人”。通过这个游戏让学生形成学会双手向上高举、下蹲后摆、前上方跳出的动作概念，再通过教学挂图的展示，加固学生动作概念，把动作的传授以游戏的形式交给学生，没那么枯燥乏味，学生学的时候也会事半功倍，最后再口令改成“1、2、3”进行教授。2. （1）学生自主练习，两人一组练习，互相观察学习。教师巡回指导，强调动作要领，同时强调学生要注意安全，不断纠正与评价，不断找学生示范，学生自己点评，练习难度从单个合起来的垫子到一个半垫子再到两块垫子，实现了教学目标中的不断升级。 （2）学生展示动作，集体观察，
6、引导学生自评和互评。3. 第三个游戏：“翻翻乐”，分成两个组，垫子分别是合起来和打开的，任务是把对方的垫子翻开或合起。教师带领学生完成两次，并进行点评、总结。（三） 结束部分1. 结束部分也以游戏的形式进行，名字叫“有趣的毛笔”，让学生用身体各个部位写字，手、脚、头、臀部等既可以达到放松的目的，也可以使学生愉悦心情。2. 总结本节课的内容，复习动作要领。3. 宣布下次课内容，布置课后作业。（1）复习巩固所学动作，回家后展示给爸爸妈妈看。（2）小知识写到积累本子上。（3）本节课学习了什么，动作要领是什么。（4）思考如何提高立定跳远的成绩。练习并提高。4. 归还器材，师生再见。 学习阶段水平一 年
7、级二年级总课时3课次1学习目标1.认知目标：懂得立定跳远的动作方法。 2.技能目标：掌握双脚同时用力蹬地起跳，两臂用力向前上方摆的动作。3.情感目标：在练习中不断实现升级目标，激发练习热情。学习内容1.跳跃：立定跳远 2.游戏：翻翻乐教学重点身体腾起时两臂向前上方摆动教学难点落地轻巧，屈膝缓冲教学流程教学内容组织教法与要求运动负荷教师活动学生活动组织队形次数时间强度开始准备部分）一、课堂常规：1、体育委员整队，检查服装报告人数。2、师生问好3、宣布本课任务二、队列队形练习1、原地踏步2、原地三面转法三、准备活动游戏:抢垫子四、踏板操1.向学生问好2.宣布本课任务要求：语言清晰声音洪亮精神饱满1
8、.提出队列队形的练习要求2.口令组织学生练习队列队形1.讲解游戏方法和要求。2.带领学生进行游戏，随意喊出数字1.放音乐带领学生进行踏板操1.依次报数2.向教师问好3.听教师宣布课的任务及注意事项要求：快.静.齐1.听队列队形练习要求2.集体练习队列队形1.认真听讲，了解游戏方法和要求。2. 积极游戏根据老师喊的数字抢垫子坐下。1.模仿老师动作，跟着音乐节奏练习，活动身体。四列横队密集队形 12231232小小中中基本部分一、立定跳远1.游戏：“高人、矮人、超人”2.分组练习立定跳远 跳过一块合起的垫子（图1） 跳过一块半合起的垫子（图2） 跳过两块合起的垫子（图3）二、游戏：翻翻乐方法：学生
9、分成两个组，垫子分别是合起来和打开的，任务是把对方的垫子翻开或合起，规定时间内成功改变对方垫子状态数量的队伍获胜。1.教师讲解示范动作。2.组织学生集体练习动作，教师观察并纠正错误。3.出示教学挂图，给学生详细分解动作。4.带来学生原地分解动作练习1.安排学生前后2人一组练习动作2.教师巡回指导，纠正动作找学生示范动作，点评总结。3.教师示范。4.组织学生练习1.教师讲解并示范游戏的方法，讲明要求；不得有身体接触。2.组织学生进行游戏，时刻提醒游戏规则。1.认真听老师讲解看示范。2.集体练习模仿老师练习。3.认真看教学图，听老师讲解。4.听老师口令，积极练习动作，跳过小垫子。1.前后2人一组，
10、把垫子叠起进行练习。2.看其他学生示范，积极参与点评自我反思。3.看老师示范。4.再次分组练习，互相观察帮助。 1.认真看老师示范，听老师讲解，明确游戏的规则与要求。2.积极参与游戏，做到遵守规则、公平游戏。（图1）（图2）（图3）4-54-5202022022266263中中大大中结束部分一、放松游戏有趣的毛笔二、总结三、师生呼别，归还器材1.示范并带领学生用身体各个部位写字放松身体。2、总结本节课学生的表现情况并引导学生谈谈收获3、师生呼别，组织学生整理器材1、模仿老师的动作用头、手、脚臀部等部位写字，完成放松练习。2、听总结，并谈谈自己的收获3、整理器材，师生呼别四列横队体操队形 2132小预计效果预计密度： 50% 心跳：平均140次/分钟场地器材篮球场一片 小垫子40张 教学挂图 播放器一个课后小结
