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1、惠济路小学“亲子节”活动调查问卷（教师）尊敬的老师：您好！学校将在12月举行“亲子节”活动。为了使活动贴进学生，贴进家长，同时帮助他们加深了解，增进感情，享受快乐。学校需要您的宝贵建议，请您认真填写此卷。谢谢！1、三年级学生处于思想及学习的不稳定期，您觉得现在班级大部分学生与父母的关系如何？（ ）A、很亲昵，融洽； B、比较融洽； C、关系一般； D、感情淡薄；2、您觉得在学校工作中，哪种方式最能让父母与孩子在轻松、快乐的氛围中增进感情？ （ ） A、家长开放日； B、家长会； C、亲子节活动； D、其它 3、您认为，在亲子节活动中对家长和学生会有哪些帮助？ 4、您认为通过开展亲子节活动，能在
2、多大程度上增进家校教育的合力？（ ） A 、很有作用 ；B、较有作用 ；C 、一般 ；D 、作用不大 ；E、没有作用； 5、您觉得亲子节中可以设计哪些活动？（可多选）（ ）A、亲子趣味游戏；B、爸爸妈妈带来的表演；C、团体竞技比赛；D、亲子心语交流6、亲子活动不局限于校内的亲子节，还可以延伸到平日的生活中。您觉得，在平常，亲子之间还可以通过哪些活动增进感情？ 教师姓名 班级 惠济路小学家校活动调查问卷（家长）尊敬的家长： 您好！首先要感谢您填写这份调查问卷。为了更准确地了解您与孩子的交流、沟通现状，更好地增进亲子感情，创造快乐，更有效地服务于家长和学生，我们渴望了解您的想法和需求。希望您能配合
3、学校真实答卷，谢谢！1、你与孩子语言交流的时间？（ ）A、每天会有交流； B、2-3天交流一次； C一星期交流一次； D、一个月交流一次2、每次与孩子交流的时间是多长？（ ）A、一、两句话； B、5分钟以内； C、6-10分钟； D、10分钟上；3、与孩子交流的内容是？（可多选）（ ）A、身体健康； B、学习情况； C、交往情况； D、劳动情况； E、游玩情况；F、未来理想； G、零用钱情况； H、情感需求；4、与孩子交谈时，如孩子与你的想法不一致，你会？（ ）A、继续深入交流，弄清孩子想法的成因，从而考虑如何处理自己与孩子的分歧；B、尊重孩子的想法； C、引导孩子改变想法，与自己保持一致；D
4、、简单地强制孩子按自己的想法去做；5、你会经常和你孩子有亲密的接触，如摸头、拍肩、拍手、相互拥抱吗？（ )A、会； B、一般会； C、偶尔会； D、不会；6、你孩子是否会将自己不顺心的事告诉你？（ ）A、会； B、一般会； C、偶尔会； D、不会；7、您了解您孩子现阶段的喜怒哀乐吗？（ ）A、了解； B、不了解；8、您知道孩子最希望您给予他的帮助是什么？A、清楚知道； B、好像知道； C、不解定； D、不知道；9、你平常与孩子沟通的方式是？（ ）A、阅读； B、逛街； C、外出吃饭； D、看电影； E、游戏； F、去公园；G、旅游； H、劳动； I、交谈； J、运动； K、其它 10、您认为在
5、学校工作中，何种方式最能加深您和孩子相互的了解，增进您和孩子的感情？ 家长姓名 班级 惠济路小学“我和爸爸妈妈”调查问卷（学生）亲爱的宝贝：你好！你一定有许多想法和心里话想和爸爸、妈妈交流吧！那就请你认真地完成此份问卷，学校会将你们的心里话转达给你们亲爱的爸爸妈妈，并且还会开展丰富活动。也许，你的想法就能实现喔！1、请从下列选项中，选出爸爸妈妈最关心的前三项，按顺序排列： A、身体健康； B、学习情况； C、交往情况； D、劳动情况； E、游玩情况；F、未来理想； G、零用钱情况； H、情感需求； I、学校情况2、请从下列选项中，选出你最希望爸爸妈妈给予你关心的内容（选三个），按顺序排列： A
6、、身体健康； B、学习情况； C、交往情况； D、劳动情况； E、游玩情况；F、未来理想； G、零用钱情况； H、情感需求； I、学校情况3、与爸爸妈妈交谈时，如爸爸妈妈与你的想法不一致，他们会？（ ）A、继续深入交流，弄清你的想法和成因；B按你的想法实行；C、与你谈话，最后按父母的想法实行；D、父母直接要求你按他们的想法实行；4、爸爸妈妈经常和你有亲密的接触吗？，如摸头、拍肩、拍手、相互拥抱（ )A、会； B、一般会； C、偶尔会； D、不会；5、你是否会将自己烦恼的事告诉爸爸妈妈？（ ）A、会； B、一般会； C、偶尔会； D、不会；你为什么不把烦恼的事告诉爸爸妈妈？ 6、你最希望爸爸妈妈给你的什么帮助？ 7、爸爸妈妈给了你这些帮助吗？（ ）A、帮我解决了问题，我变得开心； B、解决了一部分问题，我还是有些烦恼； C、没有给我帮助；8、爸爸妈妈平常与你怎样活动？（可多选）（ ）A、阅读； B、逛街； C、外出吃饭； D、看电影； E、游戏； F、去公园； G、旅游； H、劳动； I、交谈； J、运动； K、其它 9、在学校活动中，你最希望邀请爸爸妈妈来参加什么活动？ 学生姓名 班级
