八年级物理上册考点总结.docx

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1、 八年级物理上册考点总结 八年级物理上册考点总结 第1页共5页 八年级物理上册根底学问总结 第一章声现象 第一节声音的产生和传播 学问点1：声音的产生 （杜远） 学问提炼：声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停顿，发声也停顿。拓展：发声的物体叫声源，声源可以是固体，也可以是液体或气体。学问点2：声音的传播 学问提炼：声音的传播需要介质，真空不能传播声音，声音在介质中以波的形式传播。拓展：能够传播声音的物质叫做介质，全部的气体、液体和固体都可以传声。学问点3：声速 学问提炼：声音传播的快慢用声速描述，大小等于声在每秒内传播的距离，单位是米每秒（m/s），声波在传播过程中遇到较大障碍物

2、会反射回来形成回声。 拓展：（1）声音在不同介质中的传播速度不同，一般状况下声音在固体中传播的最快，在液体中传播的较快，在气体中传播的最慢。 （2）声音的传播速度不仅与介质的种类有关，还和介质的温度有关，声音在15的空气中传播速度为340ms；空气的温度越高，声速越快。 （3）物体振动发出的声音，经介质直接传入人耳而听到的声音叫原声，经障碍物反射回人耳的声音叫回声，要想将原声和回声区分开，回声和原声的时间间隔必需大于或等于0.1秒，若回声和原声的时间间隔小于0.1秒，回声和原声混在一起会使原声加强。 其次节我们怎样听到声音 学问点1：听到声音的过程： 学问提炼：物体振动产生声音传入耳道引起鼓膜

3、振动经听小骨及其它组织传给听觉神经听觉神经把信号传给大脑，就听到了声音。 拓展：在声音传递给大脑的整个过程中，任何一局部发生障碍，都会引起人听力下降或失去听觉，形成耳聋。耳聋分两种，一种是传导性耳聋，是由于传导局部消失了障碍引起的，（如外耳道闭锁畸形、外耳道被异物堵塞、中耳积液、鼓膜裂开、耳垢、耳硬化致使声音无法由外耳道、耳膜或中耳传导至耳蜗神经）听觉神经并未损坏，可以治疗或通过其他途径听到声音：另一种是神经性耳聋，是由于听觉神经损伤而引起的，这类耳聋不易医治。学问点2：骨传声 学问提炼：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经引起听觉，这种传导方式叫骨传导。 拓展：骨传导的原理是固体传声，是指声波不通

4、过外耳道、鼓膜、听小骨等，而是通过头骨、颌骨直接传到听觉神经，许多患传导性耳聋的人都通过骨传导来感知声音，人听到自己说话声主要也是通过骨传导。学问点3：双耳效应 学问提炼：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱也就不同，这些差异就是推断生源方向的重要根底，这就是双耳效应。通过双耳效应可以区分声音的方向，产生立体感。 第三节声音的特性 学问点1：音调 学问提炼：音调指声音的凹凸，它是由发声体振动的快慢打算的。物体振动的越快，音调越高；物体振动的越慢，音调越低。物体振动的快慢用频率来表示。（1）频率：物体1秒内振动的次数，单位：赫兹，符号是“Hz”。物体振动的越快，频率就越大。

5、（2）音调的凹凸和发声体振动的频率有关系：频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。人的听觉频率在20Hz-201*0Hz之间。 第2页共5页 拓展：音调的凹凸是由发声体振动的频率打算的，而振动的频率是由物体的材料、长短、粗细和构造等因素打算的。学问点2：响度 学问提炼：响度指声音的强弱，也就是平常所说声音的大小。（1）振幅是物体振动的幅度，即物体振动时偏离平衡位置的最大距离。（2）响度跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体的远近有关，距离越远，声音就越分散，响度就越小。因此增大响度的另一个方法就是减小声音的分散。学问点3：音色 学问提炼：音色指声音的特色。音色和发声体的构造

6、、材料有关。 音调、音色、响度是声音的三要素。但是，音调高的声音响度不肯定大，反之，响度大的声音音调不肯定高。 第四节噪声的危害和掌握 学问点1：噪声的来源 学问提炼：从物理学的角度来看，噪声是发声体无规章振动时发出的声音。从环保的角度看，但凡阻碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。四大污染：噪声污染、大气污染、水污染、固体废物污染。 拓展：与噪声相对，发声体有规章振动产生的声音叫做乐音。推断某种声音是噪声还是乐音，动身角度不同，得出的结论也不同。 学问点2：噪声强弱的等级和危害 学问提炼：分贝（dB）：表示声音强弱的等级。0dB：人刚能听到最微弱的声音。304

7、0dB：较为抱负的宁静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB，为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，为了爱护听力，声音不能超过90dB。学问点3：掌握噪声 学问提炼：（1）防止噪声产生（或在声源处减弱）、（2）阻断噪声的传播（或在传播过程中减弱）、（3）防止噪声进入人耳（或在人耳处减弱）。 拓展：噪声遇到障碍物会被反射，转变传播方向，因此设置屏障是阻断噪声传播的常用方法；声音遇到松软多孔的物质时，声波进入后会被消耗能量而减弱，因此松软多孔的材料称为吸声材料。 第五节声的利用 学问点1：声与信息 学问提炼：声音可以传递信息，例如：B超。蝙蝠利用回声来确定目标的位置和距离的方法叫做回声

8、定位。依据回声定位原理，创造了声呐。利用声呐系统可以探测海洋的深度。原声和回声的时间间隔大于0.1秒（即到障碍物距离至少为17m）才能产生回声。回声测距离：s=vt2学问点2：声与能量 学问提炼：声波具有能量，也可以传递能量。例如：清洗钟表，除去结石。 一、声学口诀 物因振动而发声，振动停顿停发声。固比液气传声快，真空不能传播声。 感知声音两途径，双耳效应方向明。规章振动叫乐音，无规振动生噪声。分贝强弱要留意，乐音也能变噪声。防噪产生阻传声，严防噪声入耳中。声音大小叫响度，响度大小看振幅。距离太远响度小，削减分散增大声。声音凹凸叫音调，频率凹凸调不同。长松粗低短紧高，发声物体要分清。同一音调乐

9、器多，想要区分靠音色，只闻其声知其人，音色不同传信息。超声次声听不到，回声测距定位妙。B超查病信息传，超声碎石声传能。 其次章光现象 第3页共5页 第一节光的传播 学问点1：光源 学问提炼：能够自行发光的物体。太阳、恒星、萤火虫是自然光源，电灯、烛焰是人造光源。月亮和全部的行星都不是光源。 学问点2：光的直线传播 学问提炼：（1）光在同种匀称的介质中沿直线传播。能解释小孔成像、日食和月食、影子的形成。（2）用一条带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。 拓展：（1）光沿直线传播是有条件的，即光在同种匀称介质中是沿直线传播的。 （2）光线不是真实存在的，是为了讨论问题的便利假想出来的，

10、这种讨论问题的方法叫模型法。光线就是一种表示光的传播状况的模型。学问点3：光速 学问提炼：（1）真空中的光速是宇宙中最快的速度，用字母c表示：c=299792458m/s光在空气中的速度接近光在真空中的速度一般取310m/s，光在水中的速度约是真空中的3/4，在玻璃中光速为真空中2/3。（2）光年是长度单位，不是时间单位，它表示光以真空中的速度在一年内传播的距离。 8 其次节光的反射 学问点1：光的反射 学问提炼：光射到物体的外表时，有一局部光会返回原介质的现象叫光的反射。 拓展：光射到任何物体外表都会发生反射。当光射到不透亮的物体上时，有一局部光发生反射，一局部光被物体汲取；当光射到透亮介质

11、外表时，有一局部光发生反射，一局部进入另一种介质。 留意：光发生反射时，光返回原介质，只转变光的传播方向，传播速度不变。人之所以能观察不发光的物体，就是物体反射的光进入了人的眼睛。学问点2：光的反射定律 学问提炼：光的反射遵守光的反射定律。（1）在反射现象中反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。（2）依据光的反射定律可知，在反射现象中光路是可逆的。学问点3：镜面反射和漫反射 学问提炼：反射分为镜面反射和漫反射。镜面反射：外表光滑，平行光线入射，反射光线还是平行的。漫反射：外表粗糙，平行光线入射，反射光线射向各个方向。 留意：镜面反射和漫反射每一

12、条光线都遵循光的反射定律。 第三节平面镜成像 学问点1：平面镜成像的特点 学问提炼：（1）物体在平面镜中所成的像是虚像。（2）像和物体的大小相等。（3）像和物体到平面镜的距离相等。（4）像和物体对应点的连线与镜面垂直。（5）像和物体上下一样，左右相反。 拓展：平面镜对光的作用：（1）成像（2）转变光的传播方向。平面镜的应用：（1）水中的倒影（2）平面镜成像（3）潜望镜学问点2：虚像 学问提炼：平面镜成像的原理是光的反射定律。 虚像：点S发出的光，一些经平面镜反射后进入人的眼睛，引起视觉，我们感到似乎光是从图中S处发出的，S就是S在平面镜中的像，实际上平面镜后并不存在发光点S，进入眼睛的光并非真

13、正来自那里，所以把S叫做虚像。实像是实际光线会聚而成的，可以用光屏接收到，固然也能用眼看到。虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用光屏接收。学问点3：球面镜 第4页共5页 学问提炼：假如镜子的反射面是球面的一局部，用球面的内外表做反射面的，叫做凹面镜，简称凹镜，对光线有会聚作用。手电筒的反光镜、太阳灶等都是利用凹镜对光线的会聚作用制成的。用球面的外外表做反射面的，叫做凸面镜，简称凸镜，对光线有发散作用。汽车的观后镜、街头拐弯处的反光镜都是利用凸镜的发散作用来扩大视野的。留意：球面镜反射时也遵循光的反射定律。 第四节光的折射 学问点1：光的折射 学问提

14、炼：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。发生折射时，同时肯定也发生放射。折射现象中光路也是可逆的。学问点2：光的折射规律 学问提炼：光从空气斜射入水或者其它介质中时，折射光线向法线方向偏折。光的折射定律：折射光线、入射光线和法线在同一平面内（三线共面），折射光线、入射光线分居法线两侧（两线分侧），两角不等（空气中角大些）。拓展：（1）当光线垂直射向介质外表时，传播方向不转变，此时入射角是0，折射角也是0。（2）入射角增大时，折射角也增大。 （3）折射现象：钢笔错位、池水变浅、水中叉鱼、海市蜃楼等。 第五节光的色散 学问点1：光的色散 学问提炼：一束白光（太阳光）通过三棱镜分解成为红橙黄绿蓝靛紫七色光的现象叫做光的色散。色散现象说明白光不是单色光，而是各种单色光组成的复合光。彩虹是太阳光被水滴色散而成。不能分解的光叫单色光。学问点2：色光的混合 学问提炼：色光的三原色：红、绿、蓝。颜料三原色：品红、黄、青。学问点3：物体的颜色 学问提炼：（1）透亮物体的颜色有通过它的色光打算。透亮体透过和它颜色一样的色光 （2）不透亮物体的颜色由它反射的色光打算。不透亮物体反射和它颜色一样色光，其他颜色的光都被它吸 收了。