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1、北师大版三年级语文下册教案 小小的书橱教学设计之二教材分析:本课是一首优美的儿童诗,诗中讲了一个小朋友热爱读书,每天坐在小书架旁,阅读大量的书籍,从中学到了很多知识,开阔了自己的眼界,她有着远大的理想,她决心从书中掌握更多的知识，学生从而受到启发向小朋友学习,认真刻苦读书掌握更大的本领。教学要求:1、有感情朗读课文,了解课文大意以及课文的中心思想。、掌握课后思考题,提高口头表达能力。3、掌握本课的生字生词。 、能背诵诗文。 教学重点: 了解诗文大意,在熟读的基础上背诵诗文，掌握本课生字。 教学准备： 小黑板、投影仪 教学时间： 课时 教学过程： 第一课时一、导入新课: 谈话：同学们,你们喜欢读
2、书吗你们都读过什么书这里有一位小朋友很热爱读书,我们看看她是怎样读书的我们要向他学习什么呢打开书23页先来第一读课文。 二、学生自由读课文。 三、教师指名读课文，一人读一小节，学生进行评价，学生再一次自由朗读。四、教师分小节进行讲解。我面对广阔的世界和浩瀚的海洋,只是坐在小小的书橱旁，说明读书能开阔眼界，增长知识,其中有历史书籍：上下五千年,有知识性的书籍:十万个为什么。 五、让学生自由读课文第三小节,说一说小朋友在读书中了解了哪些人物,指名回答。 小组讨论：你在读书中还了解了哪些人物，然后回答。 六、小朋友因为沐浴在知识的海洋里引发了无数的幻想,她关心童话和小说里的人物的命运，有时快乐有时忧
3、伤,她因为读书而快乐。 七、小朋友又告诉我们读书要注意劳逸结合,她平时有许多爱好，但在读书时给她的乐趣最多,因为这样能增长很多知识。 八、课文最后一小节，小朋友抒发了他的愿望和理想让学生从中受到教育和启发。 第二课时 你正在浏览老百晓在线提供的文章 一、复习旧课 指名读课文能背诵的可以进行背诵。 二、学习本课的生字生词 学生自由读认字表中的生字，在课文中画一画生词,边画边读,自己再组一个词,对学生进行扩词练习，从而增加学生的词汇量。 三、学习写字表中的生字，对绳子的字形、字义进行分析。橱：左右结构，书橱跟木头有关系所以是木子旁，右边是厨房的厨，注意是半包围结构。浩:左右结构,浩瀚跟水有关系所以是三点水旁，右边是告诉的告。 瀚：左中右结构，浩瀚这个字结构比较复杂,提醒学生不要写错,人的下面不要多加一横。 遨:遨游半包围结构，与骄傲的傲进行比较分析。 悟：醒悟左右结构，左边是心字旁与心情有关系，右边是五和口。 尊:尊敬尊不要丢了里面的一横,并与遵守的遵进行比较分析。 鲁:鲁迅该字组词较困难。 沐:沐浴因为跟水有关系所以是三点水旁，右边是木。 忧：忧虑跟心情有关系所以是心字旁,注意右边不要多加一瞥。1
