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1、2019最新人教版化学九上化学式与化合价导学案课题4化学式与化合价导学案第一课时化学式及其含义备课学校 观音中学教学内容： 第四单元 物质构成的奥秘课题4 化合价与化学式（第一课时）教学目标：1.了解化学式及其意义2.学会单质和简单化合物化学式的写法.教学重难点：学会单质和简单化合物化学式的写法.教学过程：知识点1：化学式【阅读】课本81页-82页，完成下列问题：1、什么叫化学式？ 注意：纯净物才有化学式, 一种物质只有一个化学式【思考与交流】2、化学式表示的意义：以课本P81图4-11为样例写出维生素C的化学式CH8O6表示的意义 ； ； ； ；3、我知道下列符号表示的意义分别是：H 2H
2、H2 2H2 知识点2：化合价【阅读】课本82页-83页，熟读83页表4-6下面的内容，完成下列问题：4、背会元素化合价口诀 分别用化合价符号和离子符号表示前两句一价氯氢钾钠银 二价氧镁钙钡锌 三五氮磷铝正三 铜汞一二铁二三 碳为正二和正四 单质元素价为零 5、背会原子团化合价口诀 分别用化合价符号和离子符号表示前两句一价铵硝氢氧根 二价硫酸碳酸根 三价记住磷酸根 知识点3：化合价的应用-根据化合价书写化学式【思考与交流】看课本84页例题，完成课本87页习题6、习题5 7、习题6知识点4：化合价的应用-根据化学式计算某元素的化合价【思考与交流】完成课本87页习题3、48、习题3 9、习题4知识
3、点4：化合价的应用-根据原子团计算某元素的化合价10、计算硝酸铵中氮元素的化合价【反思与小结】 11、关于化学用语我归纳出以下几点：要表示若干个原子：在 前加数字，“”省略若干个分子：在 前加数字（单个的元素符号除外）若干个离子:在 前加数字（离子的电荷数标在 ，电荷的数值等于它的 ）元素的化合价：标在元素符号的 三、自我测评12、写出下列化学用语的含义元素符号：H 2H Fe 2Fe 化学式： H2 H2 O 前：表示 ，后：表示 离子符号：Ca2 前：表示 ，后：表示 化合价： Ca O 表示 。13、课本86页习题第1题（1）（2）（3）（4）14、课本87页习题第2题15、是2008年
4、奥运会的足球分赛场之一，兴奋剂检测是对足球运动员的一项重要检测。诺龙是兴奋剂中的一种，其化学式是C8H26O2.下列关于诺龙的说法正确的是：（ ）A、诺龙中含有氧分子 B、诺龙是氧化物 C、诺龙由18个碳原子、26个氢原子、2个氧原子构成 D、诺龙由碳、氢、氧三种元素组成16、在日常生活中我们经常接触许多含氮的物质，如：N2 、NO2、NH3、NO、N2O3、N2O4、NaNO2、NH4NO3,则这八种物质中氮元素显示的化合价共有 （ ）A、4种 B、5种 C、6种 D、7种17、依据氯元素化合价的不同，有关物质按照一定的规律课排列为：NaCl Cl2 HClO R Cl2O7，则R可以是下列
5、物质中的 （ ）A、KClO3 B、Ca(ClO)2 C、HClO4 D、KCl18、三聚氰胺的化学式：C3N6H6表示的意义它表示 19、多个分子的表示方法 二个氧气分子 三个二氧化碳分子 五个水分子 彰显个性教（学）后反思：第四单元课题4化学式与化合价导学案第二课时化合价及其表示备课学校 观音中学教学内容： 第四单元 物质构成的奥秘课题4 化合价与化学式（第二课时）教学目标：1、会根据化学式计算物质的相对分子质量。2、会根据化学式计算物质组成元素的质量比。3、会根据化学式计算物质中某元素的质量分数。教学重难点：1、会根据化学式计算物质的相对分子质量。2、会根据化学式计算物质组成元素的质量比
6、。3、会根据化学式计算物质中某元素的质量分数。教学过程：一、自主探究知识点1：学习根据化学式计算物质的相对分子质量【阅读】课本84-85页第一部分内容，看清计算的格式，完成下列问题：1、相对分子质量是指 。（符号为 ）2、课本87页习题第7题知识点2：学习根据化学式计算物质组成元素的质量比【阅读】课本85页第二部分内容，看清计算的格式，完成下列问题：3、课本87页习题第8题4、计算尿素中各元素的质量比知识点3：学习根据化学式计算物质中某元素的质量分数【阅读】课本85页第三部分内容，看清计算的格式，完成下列问题：5、课本87页习题第9题【思考与交流】6、课本87页习题第10题【反思与小结】 关于
7、化学式的计算我经常出现的错误是：避免的方法是： 二、自我测评7、课本86页习题第1题（5）8、课本86页习题第1题（6）9、下面是对“2”的含义的解释，其中错误的是（）A.Fe2+：一个带2个单位正电荷的亚铁离子B.Ba(OH)2：氢氧化钡的化学式中钡离子和氢氧根离子的个数比是1:2C.：带2个单位正电荷的镁离子D.2SO42-：2个硫酸根离子，每个硫酸根离子带2个单位负电荷10、碘元素（符号为 I）具有预防和治疗甲状腺肿的作用，人体缺碘时易患粗脖子病。为了消除碘缺乏病，我国政府规定居民的食用盐必须是加碘食盐，简称碘盐。所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾。所以食盐中常含有一种补充碘元素的盐
8、。右图为盐业公司专营的“云鹤牌”精制碘盐包装袋上的部分说明文字，请回答下列问题：（1）已知碘酸钾的化学式为KIO3，则碘酸钾中碘的化合价为 ，碘酸钾相对分子质量为，碘酸钾中碘元素的质量分数为。（2）由食用方法和贮藏方法可推测碘酸钾的化学性质之一是 。（3）若 1 000 g 碘盐中约含 20 mg 碘。这里标明的碘的含量是指：（ ）A、碘单质 B、碘元素 C、碘原子 D、碘分子g 碘酸钾中含有 20 mg 碘。已知成人每天约需0.15g碘，假设这些碘主要是从碘盐中摄取的，则成人每天需要食用碘盐 g。11、. 在硫与氧形成的氧化物中，硫与氧的质量比为2:3，此氧化物中硫元素的化合价（ ）A.4B
9、.6C.-2D.212、2CO2表示（ ）A. 2个二氧化碳分子 B. 2个碳原子和4个氧原子C. 2个碳原子和2个氧分子 D. 2个碳原子和2个氧原子13、五氧化二氮的化学式为（ ）A. 502N B. 05N2 C. N205 D. N50214、已知化合物中铝元素为+3，氧元素为-2，由这两种元素形成化合物的化学式可能为（ ） A. A10 B.Al203 CAl3O2D. 03Al2彰显个性教（学）后反思：第四单元课题4化学式与化合价导学案第三课时化合价与化学式备课学校 观音中学教学内容： 第四单元 物质构成的奥秘课题4 化合价与化学式 教学目标：1了解化学式的涵义。能用化学式表示物质
10、的组成2熟记常见元素及原子团的化合价，并能利用化合价推求化学式。3了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算。教学重难点：用相对原子质量和相对分子质量计算。教学过程：【考点透视】一、考纲指要1了解化学式的涵义。能用化学式表示物质的组成2熟记常见元素及原子团的化合价，并能利用化合价推求化学式。3了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算。二、命题落点1命题时常给出化合价写出相应的化学式，如例1。2给出物质的化学式，要能知道化学式所表示的意义，如例2。3能根据物质的化学式，寻找物质间的内在规律，如3。4通常考查根据指定要求，用化学符号表示粒子、粒子的个数，以及化学符号周围数字的意义等，如例4。5根据给出化学式去求某一种元素的化合价，如例5。6有关化学式的计算的主要考查，如例6。【典例精析】例1：（2003湖北）已知，碘（I）元素有1、1、3、
