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1、谈谈读书对教师的好处我的心得体会 2010-04-08 10:43:25| 分类： 心得体会 | 标签： |字号大中小 订阅 通过反复阅读谈谈读书对教师的好处（镇教委学习材料之二十八），让我自己收获颇多。读书对于社会大众好处很多，对于我们教师尤甚。走进新华书店或图书馆，里面几乎清一色的是教师和学生，夹杂着少量陪同的学生家长以及部分搞养殖的人员取经的。的确令人感慨万千。书是人类文明的结晶，是先贤的经验总结。要在社会上有所作为，就必须读书，才能增长见识，不出门就知古今天下事，提高阅读能力和写作水平，使人在社会竞争中立于不败之地。有鉴于此，我们就要认真选择一些好的书来研读、品味、咀嚼。一、读书使我进
2、步。我是一名乡村教师，父辈睁眼下的很多很多，并且一直和土地打交道，一年到头辛苦却不得温饱，我们走进城市的机会都不多，幸好单位电脑联网了，一些找不到的书籍或内容上网查阅，在借外出学习的机会逛逛城市的书店、图书馆、杂志旧书摊等地方浏览，淘宝，极大地改善和丰富了自己的工作和生活。“少壮不努力，老大徒伤悲。小时不知书中有黄金。很多著名的科学家，都是通过读书才获知的，如张衡、祖冲之、李时光、华罗庚等。”通过读书我懂得了：小时候不努力学习，长大就没机会、没时间了，非后悔不可。书中有知识，知识能改变人的命运。努力去学，去温习，去阅读，多练习 、和同学交流 、与同事探讨。在此过程中锻炼、成长自己。二、读书让我
3、改善工作，提升效率。由于读书多，知道的也多，供比较借鉴重组发展的也就充裕了，拓展了自己的知识面及视野，既提高了学生学习的兴趣，又提高了学习效率，教学质量也有所上升。面对过程及结果既解除了自己的疲劳，也提高了工作效率，赢得了学生、家长、教师及领导的首肯，可谓一举夺得啊。 除了针对教学方面的书籍、课件外，还特别爱看地质、地震、天文、地理、文物等方面的书籍，拓宽了我的知识面，在讲授相关课文时信手沾来，讲授给学生，为学生释疑解惑，而不是仓促应付、黔驴技穷、捉衿见肘。三、读书能互相促进。由于爱读书，相应的家里的书就多，自己能经常抽空读书学习，对周围孩子也起到了影响作用。行为是孩子模访的对象，你爱学习孩子
4、就自然效仿了。”通过读书，影响到家人、邻居、朋友、亲戚 、甚至同事，形成爱读书的好习惯。四、读书能多出成果。很多有成就的人，不是偷来和随意得来的，而是背后刻苦学习和钻研的结果。 古人有“读书破万卷，下笔如有神”的赞誉。现在大部分学生对作文比较头疼，但事先安排学生打草稿，心中有底；课堂安排学生发言，或事先阅读几位同学的文章后说出自己的感受及评论；这样进行一节课或两节课后，大部分学生均能快速思考后决定自己的目标，定下写作提纲着手写作，然后自己阅读批改，最后交同桌和前后桌同学阅读、批改、提意见。这样学生的文章整体效果就较好。通过教师阅读批阅从中看出学生的发展状况及能力。我自己通过读书学习，也提高了文
5、化水平和写作能力及批语的集结与应用。首页 范文大全 演讲稿 演讲稿范文 正文热爱读书演讲稿各位老师同学大家好,今天我演讲的题目是:热爱读书 有人说:“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，热爱读书吧!像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。 在祖国和平的蓝天下，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能日以继夜地遨游学海，向书山攀登。我们成了新一
6、代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说:“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春! 世纪老人冰心说过:“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范;而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。 读书是一种“静趣”，是一种“心趣”。当自己一个
7、人时，静静地坐在书桌前，她会娓娓动听地向你讲述一些新鲜故事来，讲述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上几页，我就会忘却自己，翩翩飞进书的世界中。有的书如风尘仆仆的流浪汉;又像走南闯北的旅行家;肚子里装满稀奇古怪的风土人情和美丽诱人的风光。正是她，教我认识了伟大的祖国，美丽的欧罗巴，冰封雪地的南极同时我懂得了这样一个道理:“忘记了祖国的历史，就意味着背叛!”有的书像陈年佳酿，百读不厌;有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境;有的书却像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香 夏夜里，与李白坐在凉席上，听着旷野的风声，追忆着唐朝的月亮。冬夜中，窗外飘着大雪，拥被而坐，倾听着俄罗斯文学大师们忧郁的诉说，书中西伯利亚的大雪与
8、窗外的大雪一起纷飞夜深了，沉浸在一本天文书里，遨游于广袤的宇宙空间，遥想地球的命运、银河的命运、宇宙的命运、万物的命运倾听过去，触摸现在，叩响未知。那颗被凡尘的喧嚣折腾得疲惫不堪的心也随之平静下来了。 我爱书，她伴我走过了无数风雨，同时让我感受到:读书之趣，藏书之趣，买书之趣。书是我的良师益友，她像我描绘气象万千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益无穷的知识 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者。尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家上午好！很荣幸能
9、坐在这里和大家一起交流读书的感受。作为教师代表，我想重点谈谈教师读书的好处。 提起“读书的好处”，那实在太多了，随便哪个人也能说出一大堆来。我认为，作为教书育人的教师，读书，还有更深层的意义。 读书就是一种学习。学校是学习知识的地方，办学水平高的学校，学习氛围必定是非常浓厚的，教师一定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有学养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不喜欢读书学习的教师，能培养出爱读书学习的学生。读书能提升教师心灵修养。读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底
10、气。教师是社会上最大的一个知识分子群体，虽然待遇较差，地位一般，但是社会看教师的眼光却很高。人们往往把教师看作是有学识、有文化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严要求，不能跟社会上的人一样。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私，一句话，读书可以使教师的灵魂变得高尚而伟大起来，这样的教师，自然就会赢得别人的尊重。读书能让教师博学多才，悟性提高。新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生发，扩展。这就要求教师不仅要有丰富
11、的知识贮备，更要有很好的悟性，今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。读书能让人保持平淡的心境。有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其它任何事情都难比拟的。当你对一本书、一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。心浮气躁、鸡肠狗肚、名利熏心的人是干不好教育工作的，但是，如果读书不断，不良的思想气质是可以改变的
12、。读书的好处当然很多，我个人认为，对教师而言，还是应该有所选择的。除了应该读一些文学方面的名著外，更应该多读一些专业方面的书籍。文学书籍要读名家名著，经典名著经历了岁月的淘洗而流传至今，凝聚了人类思想文化的精华，读来可以陶冶思想情操，给人以更深的启迪。专业方面要有所提升，首先要走近大师，读陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基、杜威等中外教育名家的教育理论著作；其次要熟悉当下一些实力派教育专家，如李希贵、张文质、魏书生、于漪、朱永新、肖川等人的著述；再次要学习教学名师的课堂教学艺术，如李镇西、窦桂梅等人的教学随想。当然，读书是教师的个人行为，应根据个人的爱好和个性有选择地阅读。相信，读名家的书，肯定会受
13、益匪浅。读书后还要写作。造就教师书卷气的有效途径，除了读书，大概就是写作了。写作能让人对所读的书作彻底的思考，进一步梳理思绪，从而深化和丰富认识。如果说读书是选择吸收知识的过程，那么写作就是接纳和消化的过程，并且还能帮助我们贮存资料，便于以后查询。有的老师说，谁都懂得读书的理儿，可就是没有时间啊。我认为这是在为懒散找理由。时间如海绵里的水，是挤出来的，工作再忙，只要用心去挤，时间总会有的。想想看，每天我们用在看电视、闲聊上的时间有多少呢？每天抽出半个小时，甚至一个小时，总不是很困难吧？古人说的好：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”即使真的到了迟暮，秉烛而行也
14、比摸黑行走要好。再说，年龄大的老师，就算是他（她）拥有了一桶“水”，但这桶“水”也许20年未换了，也许10年未换了，这样一桶“水”，不会有利于学生的成长的，教师拥有的一桶水，应是“源头活水”，不应是一桶“死水”。教师的知识结构和教学方法，应随着时代的变化而不断更新，更新的重要方法就是读书，就是学习。“活到老，学到老”，不仅仅对一般人说的，更是对我们老师说的。而作为朱阳二小的一员，我深切地感受到：我们朱阳二小的每一名教师都是幸运的，因为朱阳二小从建校第一天开始，就非常重视教师阅读。建校初，学校在资金非常紧张的情况下，仍不惜花费巨资为教师购买了大量的专业书籍，让老师们在业余时间不断“充电”； 学校
15、还为个人报销50%的报刊订阅费用，以鼓励教师订阅教育类杂志报刊，使教师的专业知识长流新鲜的活水；学校要求教师记读书笔记，写教后反思、教育叙事，进行“我和教育”等命题习作比赛，很好地促使了教师的思想总结与专业写作水平的不断提高。活动中把经典名著作为奖品奖教师，教师节把教育名著作为礼物送给老师，如此这些，都让教师们“读”有所获，“读”有大获，这也是在座每一老师能够深切感受到的。 我们朱阳二小的每一名同学也是幸运的，因为朱阳二小为同学们创造了良好的阅读氛围，为同学们购置了适合大家阅读的上万册书籍，并开展了读书节、国学经典诵读等活动，读书沙龙、读书交流会、班级故事会、读书手抄报展评、读书笔记展评等活动
16、经常举行。这些做法，都是在倡导同学们去阅读，每天早操前10分钟与晚自习前20分钟的特定时间有效保障了同学们静心阅读的时间，更有亲切的老师为同学们精心指导读书方法、答疑解惑。所以，同学们不能辜负了学校、老师对大家的期望，大家要用更大的热情，争分夺秒、认认真真地投入到阅读活动中来，要让朱阳二小永远充满书香，要让每一位同学在这个书香四溢的的摇篮里茁壮成长！ 老师们，同学们，腹有诗书气自华，最是书香能致远！书是我们一辈子的干粮，是一把能解开疑团的万能锁，是一扇窥视世界的窗口让我们亲近书本，喜爱读书，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，享受学习的快乐，享受生活的快乐，拥有诗意的人生。 “同沐四季风,共享读书乐”让我们与书交朋友吧！让读书
