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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_六年级班主任述职报告范文示例 一、班集体建设 我班本期有学生48个，其中男生2人，女生人，优秀学生5人左右，后进生1人左右。我班学生都来自农村,他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题,但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律的班级体一直是我追求的目标。学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知
2、班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩， 在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们。当班级出现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。 二、班干部培养一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我们班挑选学习成绩等各方面都比较好的学生来担任班干部。主要是要让他们起一个带头的作用。培
3、养班干部为同学服务的意识。而且班上的同学形成互相监督的形式，班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来,增强了他们的主人翁意识,现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织学生,积极组织好班级的各项日常事务。三、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中相对较多,能量大,影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少工作。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦,态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一颗真诚的爱心，唤起他们对学习的兴趣。其次要善于发现他们的“闪光点”。 比如：在课
4、堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系,有利于 为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。 四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操, 保护学生视力,增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少，这
5、些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。 拟写人: 20_(请自填)年月7日 x小学20_(请自填）20_(请自填)学年度第二学期 六年级班主任工作总结 拟写人: 20_(请自填)年1月7日 六年级班主任述职报告篇二： 班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者， 小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师,严肃地指出
6、他的不足,并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体,学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。 创设有利于自主管理的氛围,培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度,转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的,并且有一定组织能力和管理能力的学生干部,
7、对他们进行不同的分工。例如:本班学生陈广鹏学习成绩一直在班里第一名，在师生中威信很高。我对他非常信任,他对班级工作非常负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓,纪律都很好,很少有人捣乱。在他的组织带领下,其他每个班委每人 负责一项，我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任,对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作。对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。 二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。 学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度，如小学生守则、小学生日常行为规范等。这些规章制度背难背,记难记，学生很难按要求
8、去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲,转化为培养和规范其日常行为习惯,针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。如：班长陈广鹏有较强的管理能力和协调能力，我就让他协助老师管理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位,班主任对班干部要给予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂,充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评选一个“每周一星”号召大家向他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求,让他们明确今后的努力方向。 三、以“规范”作镜、互督互勉。小学生日行为
9、规范,像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。一个班级0多位学生，每个人都有自已的习惯,随时间的推移， 有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的,那么如何帮助学生改正不良习惯呢？(1)请指出我的习惯给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法,于是个人就说出对这个习惯的看法,然后自已写出改正不良习惯的做法,老师利用班队会进行检查。（2）请帮我改正坏习惯,指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促。改掉自已的坏习惯。(）卫生工具的放置。有的学生打扫教室,做好卫生工作后把卫生工具随地一丢,扫帚东倒西歪，畚箕乱放。如果长期这样下去，学
10、生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事,迫使他们改正马虎粗心的毛病，教室也变得整洁、干净。(4）卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物,为了保洁卫生,我就让学生互相督促,做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净,表现好的学生给予及时表扬。（5）排队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐,动作协调。排队时，让学生做到快、齐、静,让学生互相督促，比一比看谁走得整齐。教师对于表现较好的学生及时表扬。 六年级班主任述职报告篇三： 时光飞逝,转眼间一学期又过去了。为了认识过去的不足,在即将到来的一年里总结经验、吸取教训、改进方法、扎实工作,现在对这学期的班级管理工
11、作作一个简要的回顾。 一、班级的基本情况 本班有学生53名，通过这一学期的努力,全班同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。毕业班的特点是多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念,没有养成良好的习惯,大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的教育教学活动开展带来了不少困难。 二、开展的日常工作 1、抓好纪律教育。一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着决定性作用。因此在开学初本人结合小学生守则、小学生行为规范和校规校纪制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循,为良好班风的形成奠下基础。 2、开展班级活动。作为六年级的班主任，我不仅注重学生良好学习习惯的培养，指导他们主动地
12、、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。 3、促进共同进步。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替,当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。 4、严格管理制度。养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化，自觉化”。建立了严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情况，保障了学生良好习惯形成。 5、文明礼貌教育。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。本期我结合班级实际,建立了“班主任班干部学生”管理结构并形成检查制度，层层检查
13、，逐级落实。注重检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天早自习课时根据检查的情况反馈结果。 6、培养行为习惯。俗话说,良好的开端是成功的一半。一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去,督促他们做好课前准备，要求学生利用课前两分钟时间,回忆上节课的内容,由此养成了习惯,班主任的工作变得非常轻松，班级管理也非常顺心。 7、抓好差生转化。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底,查找差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时
14、对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时给予鼓励，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 8、搞好家校沟通。要管理好一个班级，仅靠班主任个人的努力是无法实现的。在管理班级中，我始终与家长紧密合作,遇到问题共同讨论，一起想办法解决。开学初我组织召开了家长会,平时通过家访、电话联系等方式与家长保持联系,并通过“备忘录”这一交流平台,随时与家长交流。通过家长与学校合力教育，教育工 作取得了很好的效果,一学期以来，我班学生没有发生违纪现象。 三、本期工作的体会 “捧着一颗心来，不带半根草去”,陶行知先生的这句名言一直是我从事班主
15、任工作以来追求的境界。回顾自己这学期的班主任工作,我体会是“三爱”“一反思”,即 1、爱是班主任工作的基石。早上八点进校门，下午四点多出校门，这是我每天工作的写照。班主任不仅是学生的爹,还是他们的娘。有老师这样说过：现在的孩子是典型的六加一。无论这个学生有多么的优秀或差劲，他的背后都凝聚着他父母,他爷爷奶奶，他外公外婆的期盼甚至是寄托。就(是这样背景下的几十个孩子聚在一起，围绕着班主任重新组成了一个家庭，每个孩子有每个孩子的想法和做法，每个孩子有每个孩子的生活实际，班主任工作的艰辛可想而知,班主任工作的方法也非常重要,但是就像搭建一座房子,没有爱这块基石，再华丽的班主任工作都是海市蜃楼。 2、爱得有信念才会爱得无私。教师这个职业,真正深入的人才会知道，他在为别人救赎的同时，也在自我救赎！如果从教师的收入报酬或者计较爱的回报的话，这些爱就大大地打了折扣了，很难想像这样的爱会有很大的效果。作为一个班主任，工作中的点点滴滴都需要用自己无私的爱去关心、引导和感染、激励身边的每一位学生。如果没有一个坚定的信念来支撑,是很难有效地去开展各项班主任工作的。给自己的心灵煲一份鸡汤,坚定爱的信念,把自己这份无私的爱默默地灌溉在班主任工作的耕耘里,我无怨无悔。 3、爱得具体才会有爱的成效。在现实的日常教学中，有些班主任经常会抱怨,自己在学生身上花了那么多的精力和爱心,而学生却一点也不领情。的
