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1、高二上学期物理教学计划集锦5篇 时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着，该为接下来的学习制定一个计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是帮大家整理的高二上学期物理教学计划篇,仅供参考，欢迎大家阅读。 高二上学期物理教学计划 篇1 一、教学内容分析 本章的概念比较多,应引导学生抓住力与能这条主线,以把整章的知识联系起来,并重视电场与其他物理知识的联系，巧用类比，加深理解。另外,受力分析是解题的基础,应强调学生要画受力图。本章知识的命题频率较高且有相当难度的集中在电场力做功与电势能变化、带电粒子在电场中的运动这两个知识点上，尤其在与力学和磁场等内容综合时，巧妙
2、地把电场概念、磁场力、牛顿运动定律和功能原理等联系在一起，对学生能力有较大要求。 二、学情分析学生通过新课的学习,已经本章内容有一定的认识，但是由于本章涉及的概念较多,也比较抽象,因此在复习时,要对主要知识点进行疏理，并要针对学生不理解的、容易混淆的概念,运用类比的方法帮助学生理解及区分,同时按学生的实际水平,选择难度适当并有代表性的题目进行分析并加以练习强化。 三、教学目标: (一）知识目标。加深理解电场强度、电势、电势差、电势能、电容等重点概念。 2。在熟练掌握上述概念的基础上,能够分析和解决一些物理问题。 3。通过复习,培养学生归纳知识和进一步运用知识的能力,学习一定的研究问题的科学方法
3、。 (二)过程与方法 1、列表疏理重要的知识点 2、运用类比法加深对概念的理解3、利用学案导学，讲解与练习相结合 （三）情感态度与价值观 、通过类比各物理概念的联系与区别,让学生体会物理概念的严谨性，不同物理知识之间紧密联系的奥妙，培养在理解物理量时举一反三的能力。2、通过典型综合题的分析,让学生体会把力学与电学知识成功综合运用的快乐。四、教学重、难点：加深理解电场强度、电势、电势差、电势能、电容等重点概念;电场力做功与电势能变化的关系，带电粒子在电场中的运动。 五、教学策略: 对重要知识点建立框图,力求简明扼要;疏理知识点时把抽象概念多与学生相对熟悉的知识进行类比，帮助学生加深理解；利用学案
4、导学,在复习中注意讲练结合。 六、教具:多媒体课件,学案， 七、教学过程：教学环节 教师活动 学生活动教学目的 （一)梳理基础知识本章的主要内容可分为下面几大块: 一、静电、静电力(三种起电方法,两个规律：电荷守恒定律、库仑定律） 二、电场的研究(两种性质和相互关系)、两种性质:力的性质及能的性质 2、两种相互关系：电场力做功与电势能变化的关系、电场强度与电势差的关系三、电场的应用(示波器和电容器) 、示波器：带电粒子在电场中的加速和偏转 2、电容器：电容器的工作过程与动态分析 (用PT演示基础知识的填空题，让学生边回答,再对重要的知识难点加以解释） 先利用学案中的框图，对本章知识要点进行梳理
5、，然后解答T中提出的问题。 对主要知识点进行梳理，建立知识结构 （二)难点辨析,专项练习及讲解 （三)综合题分析及强化练习 （四）小结、作业布置一、电场强度E（矢量）的理解。 电场强度E是电场本身的一种特性,与检验电荷存在与否无关。E是矢量。要区别公式=Fq（定义式)、=kQ/r2(点电荷电场）、E=/d(匀强电场）的物理意义和适用范围。提出问题:E既然是矢量,那么如何比较电场中任两点的场强大小和方向呢？ 启发学生用多种方法判断。然后将学生回答内容归纳。可能方法有: (1）判断电场强度大小的方法。 根据定义式=F/q; 点电荷电场，E=kQ/r2; 匀强电场,场强处处相等，且满足E=U/d；
6、电场线密（疏）处场强大（小)。 (2)判断电场强度方向的方法。 正电荷所受电场力的方向即是该点的场强方向; 电场线上每一点的切线方向即是该点的场强方向; 电势降低最快的方向就是场强的方向。 教师巡查学生练习的情况，把学生解答中出现的类似错误及典型错误用投影机演示，作有针对性的讲解。 二、关于电势及电势能 电势是电场本身的一种特性,与检验电荷存在与否无关。是标量。规定:无限远处的电势为零。电势的正负和大小是相对的,电场中任两点间电势差U的值是绝对的。 电势能是电荷和电场所组成的系统共有的。规定：无限远处的电势能为零。电势能的正负和大小是相对的，电势能的.差值是绝对的。提出的问题:（）如何判断电势
7、的高低？ 启发学生用多种方法判断。然后将学生回答内容归纳可能方法有：根据电势的定义式=W，将+从无穷远处移至+Q电场中的某点，外力克服电场力做功越多,则该点的电势越高; 将、P带符号代入P /q计算,若(0(（0)，则电势能增加(减少）。 教师巡查学生练习的情况,把学生解答中出现的类似错误及典型错误用投影机演示，作有针对性的讲解。 针对静电力、电场的研究及电场的应用（带电粒子在电场中的运动及电容器的动态分析）等三大块内容进行相关典型例题的分析及强化练习：先用PT展示相应例题，先让学生思考,再点拨及启发。然后做学案上的强化练习，教师巡查,然后就学生解答中出现的问题进行分析。教师小结:本章的学习方
8、法: 、抓基础,善用类比加强对概念的理解;、抓主线，抓住电场的力的性质及能的性质这条主线; 、注意考虑利用功能关系解题,分析带电粒子在电场中的运动时,要画受力图作业：完成导学案上剩下的题目;再次复习辅助教材中关于本章的主要概念，加深理解。思考并讨论、回答相关问题，有必要时要做笔记再完成学案中相关的专项练习关于上文提供的高二上学期物理教学计划模板，大家仔细阅读了吗？更多资料请及时关注物理网。 高二上学期物理教学计划篇2 一、认真备课: .根据高二学生的生理和心里特点,以及新的课改精神和物理学科的高考要求和特点，制定符合本校学生认知规律的教学方法和策略。 2.认真钻研教材,力求准确把握教材编写意图
9、，抓住重点和难点，设计重点训练和难点突破办法。 3合理地进行教学设计、课件制作、加强演示实验的设计和使用。 二、认真上课:上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。严格要求学生，尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学。 三、认真辅导： 及时批改作业。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有利用晚自习有针对性地对学生进行辅导。 四、认真学习： 、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合学生的教学模式,积极参与听课
10、、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。2、积极参加市里、县里及学校组织的教研活动。 3、注意专业知识和教学理论的学习，积极参加教师继续教育的学习。 五、加强教科研工作,完成既定的本期市级课题研究工作。 六、教学进度: 高二上学期物理教学计划篇 本次的高二物理上学期教学工作计划主要包括了四个方面的内容,有教材、学生、教法等分析同时还有教学要求等内容制定详细的教学计划就是为了让教学工作更好的进行一起来看这份高二物理教学工作计划(上学期) 一、教材分析： 这学期所教的内容是选修31,如果时间上允许,再进行选修2第一章的教学.选修3-1,共分为三章，分别是第一章静电场、第二章恒定电流
11、、第三章磁场.静电场是高中阶段的基础内容之一,它的核心是电场的概念及描述电场特性的物理量，全章共9节内容，从电荷、电场的角度来研究电学中的基本知识.恒定电流为第二章内容,其中要研究的内容为一些基本的电路知识,主要包括欧姆定律,焦耳定律,串、并联电路等. 本章的知识要以静电场的相关知识作为基础，在教学中应注意联系静电场的有关内容.最后一章为磁场，磁场和电场密切联系又具有相似性，因此通过对比可以对本章内容起到良好的帮助.二、学生分析:这届高二学生基础较差,对少部分同学要提高要求，除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题，解决物理问题的方法,并提高能力.对于大部分同学则重点掌握基本概念和基本规
12、律,强调基础知识的掌握,为今后学习打好基础.三、教法、学法分析: 针对本学期教学内容和学生的特点,采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法:强调学生的课前预习,争取少讲、精练、多思考.培养学生分析问题解决问题的能力.特别培养学生利用物理知识解决物理问题的能力,提高学生的实验动手能力,加强学生实验的教学，加强物理综合知识的分析和讨论培养学生的综合素质充分调动学生的主动性、积极性.让学生变成学习的主人. 四、教学要求 认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图.注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍,在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性. 要特别强调知识与能力的阶段性,
13、强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础.对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素,强调理解与运用. 3.加强教科研工作,提高课堂效率.要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面.要充分利用现代教育技术手段,提高教育教学质量和效益 4教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量 高二上学期物理教学计划 篇4 一.指导思想和教学目 1、指导思想 按照新课标新高考的要求和教学大纲的安排,以及本届学生的情况，本学期将加强物理基础知识的教学,启发学生积极主动地学习,培养学
14、生的思维能力和自学能力,为高考物理的胜利打下坚实的基础。 2、教学目标通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，使学生理解它的含义,了解概念之间的区别和联系,对于物理规律，在讲解时注意通过实例、实验和分析推理过程引出,使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律,提高学生的综合能力和思维能力。 二.课程分析和教学内容 新一轮教材改革中，一方面继承了物理学发展过程中对物理现象的认识过程，精选了每一领域内具有代表性、典型性的内容进行了研究和分析;另一方面,教学内容的选择注意面向新时代,要求教学内容随着时代而有所更新，介绍与基础知识有密切
15、联系的现代科学技术成就,强调知识和方法获得的过程。 本学期教学中我将理解大纲要求，注意因材施教，满足不同程度的学生；注意循序渐进,教学过程既是学生学习知识的过程,也是学生领会方法、提高能力和接受熏陶的过程;注意讲清思路,渗透方法,培养学生的思维的逻辑性;注意加强实验,以提高学生的能力和学习积极性,还能加深对知识的理解;注意安排练习和习题，这是掌握知识，培养能力的必要手段。 三.主要措施及要求 1.加强研究,学习新课程的各项要求,认真学习新课程标准,分析新课程的变化,全面把握教材，适时调整教学方法和教学起点，让所有学生都能跟得上,吃得饱。2加强集体备课,团结一致，群策群力,资源共享，智力共享。每周一大备,每天一小备,做到统一。 3.全面落实各项教学常规。做到不备课不上课，上课态度认真,教学方法灵活，认真了解学情,认真辅导和批改作业。 4认真做好单元测试和讲评。每章出两套测试题，第一套
