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1、就任北京大学校长之演说导学案第二课时教材地位分析： 就任北京大学校长之演说是一篇用浅易文言文写成的演讲稿。通过学习，除了要求学生了解演说辞的基本特点之外，我们还要求学生学习浏览、圈点、勾画的读书方法。这一课是一篇自读课文，主要培养学生自学能力，进一步了解演讲稿的特点，为自己撰写、参加演讲语文活动做准备。教材处理： 分两课时：了解演讲辞、作者、背景及整体感知课文；理清课文结构思路、探讨文章对当代中学生产生的现实意义。 知识要点：1、依据当时社会背景，理解蔡元培先生的办学方针和巨大贡献2、在理解文章内容的基础上，把握文章结构3、分析关键语句，深入理解文章内涵，联系实际体会本文的思想文化意义导学方法
2、1、讲授与谈话法2、合作与探究法重点与难点1、依据本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献2、分析关键语句，深入理解文章内涵，联系实际体会本文的思想文化意义目标达成过程用设问法引出文章课题一、 理清行文思路小组合作讨论 1、当时北大学生的宗旨是什么？表现在行为上是怎样的？ 2、针对这种情况蔡元培先生希望当时北大的学生抱 定怎样的宗旨？3、作者采用怎样的方法论证此观点的？4、这样不正的宗旨危害有哪些? 5、蔡元培先生的“砥砺德行”的要求是针对当时怎样的社会状况提出的？ 6、作者提出这一要求的重要性是什么？责任又是什么？ 7 、 蔡元培先生针对当时怎样的社会现状提出第三点要求 8、 蔡元培有没有向大家介绍自己完整的改革方略和计划？ 问题探究1、 在蔡元培提出的三点要求中，哪一点最能触动你的心灵，谈谈你的感想。2、 请大家联系身边现实，探讨这篇演讲辞对于生活在当今社会的中学生有什么现实意义？二、知识整合 在你心目中蔡元培先生是怎样一个人三、 知识与运用 设想自己当了班长，写一篇“就任班长之演说”的文稿。要求：观点明确，有演说稿特点，不少于500字。四、课堂小结： 蔡元培先生的这篇就职演说，吹响了北大改革的号角，此后的北大，便一直站在时代的前列，引领潮流。今天，北京大学不仅是国家的知识库，民族的智囊团，更是一座学术思想的高峰。
