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1、 幼儿园教育小学化：是谁在拔苗助长？背唐诗、算100以内的加减法、学习拼音、读写笔画简单的汉字，甚至学习珠心算、脑心算一些训练界人士称：这些“小学化”的做法超越了幼儿的身心进展水平，违反了幼儿的认知规律，极易使幼儿形成不良的学习习惯。那么是什么缘由让幼儿过早地涉及小学学问，是谁让幼儿园训练小学化？日前，记者对此进展了调查采访。 采访内容：幼儿园训练小学化问题 采访对象：家长、团结小学赵教师、赛罕区第一幼儿园园长牧奇、赛罕区训练局副局长张志强 采访地点：呼和浩特市 语录： 幼儿园训练小学化的现象在私立幼儿园比拟普遍，训练部门始终很关注，常抓不懈。去年，赛罕区训练局在检查时，就取消了一所私立幼儿园
2、的办学资格。 赛罕区训练局副局长张志强 有的孩子在幼儿园里学了一些一年级的学问，再让孩子在一年级学习拼音，学习兴趣明显不深厚，甚至产生了厌学心情。 新城区团结小学赵教师 36岁的孩子首先在幼儿园里学到的，应当是良好习惯的养成。 赛罕区第一幼儿园园长牧奇 现在的孩子都聪慧，比我们那时候反响快，多学一点只有好处，没有害处。 家长张女士 【现状】幼儿园小学化现象很普遍 9月4日，记者来到新城区岱洲营村育才幼儿园，以一名家长的身份对这所私立幼儿园进展了暗访。这所幼儿园外观看上去像是居民住宅，只是门口的牌匾上写着的“育才幼儿园”几个大字。 当日10时许，记者见到了自称是园长的王女士。记者询问，自己的孩子
3、5周岁了，应当上什么班。王女士说，应当上中班。记者问中班都学些什么，王女士说，中班已经开头握笔写字了，除了美术、手工、礼仪、安全、常识等外，还认200多个字，学最根底的数学、洪恩英语，另外还教授笔速算，但是另收费。王女士说，中班有作业，但不是许多。 随后，记者又问学前班学些什么。王女士说，学前班数学开头学4位数的进退位。她说，孩子上完学前班，上小学一年级应当很轻松。说着，王女士给记者拿出几名学前班孩子写的作业。记者看到，语文作业本上，除了笔画简洁的字外，还有“熊”等笔画简单的字。数学作业本上，是一年级简洁的加减算术题。记者看到，这些被作为范例的语文和数学作业，每一页都被教师用红笔打上了对勾。
4、王女士说：“我们这里，孩子学的比拟多一点，上一年级根本就很轻松了。” 随后，记者又暗访了该村其他几所私立幼儿园，发觉这些私立幼儿园根本上都涉及了小学一年级的内容，而且局部幼儿园从中班开头，就开头给孩子留作业。 采访中，记者发觉，不光是村里的私立幼儿园小学化现象严峻，市区里的幼儿园也存在这种现象。 赛罕区训练局副局长张志强在承受记者采访时说，幼儿园训练小学化的现象在私立幼儿园比拟普遍，训练部门始终很关注，常抓不懈。去年，赛罕区训练局在检查时，就取消了一所私立幼儿园的办学资格。张志强说，该幼儿园除了其他不标准的地方外，检查时还发觉该幼儿园有的班级门后贴着作业，还让孩子们学习拼音以及书写“鹅”等笔画
5、简单的字。张志强说，这是取消其办学资格很重要的一个方面。 【缘由】为了迎合家长的心理 采访中，不管是训练界人士，还是幼儿园教师，记者听到最多的就是，幼儿园训练之所以小学化，完全是为了迎合家长的心理。 张女士家住玉泉区，多年前和丈夫从乌兰察布市察右前旗来到呼和浩特市打工。去年，经过多年的打拼，他们最终在市里买了房子。稳定下来后，他们第一时间就是把放在农村老家4岁的儿子接到身边，让儿子上了离家不远的一所私立幼儿园。儿子上幼儿园不久，张女士就发觉一个问题，比起在市里的孩子，她发觉儿子不管是说话力量还是懂得的课外学问，远不如市里的孩子。为了不让儿子落后于其他孩子，她特意找到教师，要求从中班开头，就让儿
6、子学习拼音、汉字，以及算算术等。 无独有偶，李女士的女儿今年5周岁，也在赛罕区的一家私立幼儿园上大班。说起5岁的女儿，李女士很是得意，她说：“我的女儿已经能算100以内的加减法了，还熟悉许多汉字，并会背十几首唐诗。尤其是学了脑心算后，二位数进退位的加减法很快就能口算出来。” 采访中记者发觉，像张女士、李女士这样的家长还有许多。 9月4日，记者问一位家长：“让孩子过早的接触小学生才应当学习的学问，不怕孩子厌学吗？”张女士迟疑了一下对记者说：“应当没问题吧，现在的孩子都聪慧，比我们那时候反响快，多学一点只有好处，没有害处。” 采访中，新城区训练局一位从事幼教工作多年的工作人员分析说，近年来，随着进
7、城务工人员的增多，私立幼儿园也如雨后春笋般多了起来，对公立幼儿园或多或少地有些冲击，尤其造成了企业幼儿园生源缺乏。为了转变这种现象，少数公立幼儿园和企业幼儿园有意识地小学化，其实，说白了，就是为了迎合家长的需求，扩大生源，增加收益。 据这位工作人员透露，目前，新城区大约有1.1万名学前儿童，这些孩子中，1/3的孩子上了公立幼儿园，1/3的孩子上了私立幼儿园，还有1/3的孩子上了“黑幼儿园”(即无证幼儿园)，而上“黑幼儿园”的孩子，大局部是外来务工人员的孩子。 【建议】幼教专家：培育孩子良好习惯很重要 记者采访中了解到，相对于私立幼儿园，公立幼儿园训练小学化的现象少一些。赛罕区第一幼儿园园长牧奇
8、从事训练工作多年。她说，赛罕区第一幼儿园的的办园宗旨始终是依照幼儿园训练指导纲要来做的。她认为，家长的需求是导致目前幼儿园训练小学化恶性循环的一个重要因素。 牧奇说，家长不是从事训练的专家，不懂得怎么训练孩子，只是喜爱看到孩子在幼儿园学到多少东西。每天晚上孩子回家，家长就会问，教师今日教了你什么，你学了什么。假如孩子告知家长学习了几个汉字，会算几道题，家长就很快乐。牧奇说，为了订正局部家长的这种心理，赛罕区第一幼儿园每年在开学前，会请来幼教专家，给新入园的家进步行培训，告知家长们，36岁的孩子在幼儿园里究竟应当学些什么。 牧奇说，36岁的孩子首先在幼儿园里学到的，应当是良好习惯的养成。比方饭前
9、、便后要洗手，怎样洗手。还要学会“问好”，是主动向别人问好，还是等待别人向自己问好，这都是不一样的。其次，幼儿园还要培育孩子正确的心情和情感，也就是所谓的EQ，即情商。这个过程中，要让孩子学会谦让，帮忙别人，过集体生活，以及怎么和他人合作等。牧奇说，情商的培育很重要，会影响孩子的一生。最终，幼儿园里要让孩子学的才是认知力量。而认知力量到了大班第一学期，教师教给孩子一些很浅的学问，熟悉字就可以了，不要求孩子写。大班的其次学期，才让孩子握笔，涉及的数学、英语只是兴趣课，让孩子在玩中学会简洁的“数”的概念。 【声音】幼儿园训练小学化弊端多 会产生厌学心情 新城区团结小学的赵教师多年教授一年级和二年级
10、语文，说起幼儿园训练小学化的弊端，她说，有的孩子在幼儿园里学了一些一年级的学问，再让孩子在一年级学习拼音，学习兴趣明显不深厚，甚至产生了厌学心情。 在呼和浩特市职业学院从事学前训练讨论工作多年的刘俊萍副教授担忧地说，通过多年的讨论发觉，过早的让孩子接触小学学问，会导致孩子渐渐地对学习产生厌烦的心理，孩子在被动的学习中，丢失了思索力量，而不情愿主动思索，也不会主动思索了，这会影响孩子的一生。 不良习惯很难订正 赵教师说，有些幼儿园由于教授学问的方法不对，例如拼音读法、笔顺书写不标准，订正起来特殊难。尤其是写字姿态不标准，根本上很难再订正过来。幼儿园训练的小学化，造成的不仅是孩子在某些方面的错误始
11、终陪伴他们到长大，也给小学教师的教学带来了困难。每年一年级新生开课第一学期的第一个月，教师们几乎把时间全用在了订正新生不标准的学习习惯、生活习惯和文明礼仪上了。赵教师感慨地说：“这个月是最难的一个月。” 赵教师说，相对于一些私立幼儿园来说，公立幼儿园更注意孩子的全面进展，纯学问渗透得少一些。由于公立幼儿园注意培育孩子的生活、学习习惯，一年级的教师从一开头就可以根据教学大纲教授孩子们学习。 为此，赵教师也建议，让孩子们在幼儿园里多看，多说，少写，要培育孩子良好的习惯和兴趣。 【认定】训练部门：影响小学正常教学秩序 记者采访中了解到，训练部门早就留意到了幼儿园训练小学化对孩子成长中的不良影响了。今
12、年年初，呼和浩特市训练局特意下发了呼教通字【2022】11号呼和浩特市市训练局关于防止和订正幼儿园“小学化”倾向的通知。 通知中称，目前，呼和浩特市一些幼儿园不同程度地存在着“小学化”倾向问题，这些幼儿园为了迎合家长的心理，把小学教学内容搬到幼儿园，开展拼音、写字、算术、珠脑心算等内容的教学，片面强调向幼儿“灌输”学问，甚至布置家庭作业，组织各种形式的考试和竞赛活动等。这些“小学化”的做法超越了幼儿的身心进展水平，违反了幼儿的认知规律，极易使幼儿形成不良的学习习惯，产生厌学、畏惧等不良心情，严峻地影响了幼儿的身心安康进展。 通知中还说，幼儿园“小学化”也影响了小学正常的教学秩序。由于幼儿在幼儿
13、园学习了内容不同、要求不一、参差不齐的小学学问，当其升入小学一年级后，小学教师难以根据教学要求施教，不仅扰乱了小学的训练进度安排，还会挫伤学生的学习乐观性。 通知中还说，幼儿园“小学化”也误导了社会训练风气，局部家长为使孩子赢在起跑线上而“拔苗助长”，要求幼儿园实施“小学化”训练；幼儿园为迎合家长的这种需求，违反训练目标和内容，偏离了幼儿训练的正确轨道，必将对幼儿训练的安康进展造成恶劣的影响。 【规定】不得开设超越学前训练阶段的学科课程 记者采访中了解到，针对本辖区实际，赛罕区训练局在今年9月新学期开学之际，特意制定印发了呼和浩特市赛罕区学前训练暂行治理方法，其中第19条规定：“学前训练课程设置和训练内容要符合幼儿园训练指导纲要(试行)的要求，注意学前儿童的安康训练和品德训练，注意对学前儿童情感、态度、习惯和力量的培育。在课程内容设置上不片面迎合社会上的不合理需求，不得开设超越学前训练阶段的学科课程。”该条规定再次对幼儿园训练小学化提出了标准要求。
