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1、小学五年级品德与社会案例 祖国真大蕲州一小 曹元军一、教学案例 祖国真大这节课，是五年级上册第三单元我爱你，中国的第一课祖国，你好中的内容。教学设计了六个教学活动，通过猜谜语导入，先激起孩子们的学习兴趣。然后开始认识祖国的各种地形，了解它们分布的位置。紧接着利用小游戏来巩固知识。之后联系实际了解地形对气候的影响。最后在一片赞美祖国的歌声中结束全课。让学生在玩中学会表现自己，并且提高学生的观察、搜集、合作探究的能力。让他们在了解祖国的大好河山后，产生对祖国的赞美和热爱之情，为有这样的祖国而感到骄傲和自豪！学习目标：1、了解中国各种地形。知道地形和当地气候、日常生活息息相关。2、提高学生的观察、搜
2、集、合作探究的能力，养成良好的自主学习习惯。3、通过了解祖国的地形，培养他们对祖国的赞美和热爱之情，并为有这样的祖国而感到骄傲和自豪！教学重点：提高学生的观察、搜集、合作探究的能力，养成良好的自主学习习惯。教学难点：通过了解祖国的地形，培养他们对祖国的赞美和热爱之情，并为有这样的祖国而感到骄傲和自豪！教学准备：课件、黑板上画上中国地图轮廓活动一：猜猜想想，导入新课师：大家喜欢猜谜语吗？生：喜欢！（欢快雀跃）师：请同学们看屏幕：有河有海没有水，有城有镇没人住，有路有道没有车，有山有岭不长树，你知道是什么？生1：（片刻思考）地图！生2：我也知道，是地图！师：同学们真聪明，都猜对了！老师这里有份地图
3、，大家看看是哪个国家的？（提前在黑板上画好。）生3：中华人民共和国地图！师：对了，这是我们的祖国！她有960万平方千米那么大，陆上疆界长大20000多千米，大陆海岸线则有18000多千米那么长！那关于我们的家，你们又知道多少关于她的事情呢？请大家在下面小组交流一下，看看待会哪个小组说得最多！ 活动二：七嘴八舌，积累知识师：好了，停下来！现在就请同学们把你们知道的告诉大家吧！生：我知道我们中国有秦兵马俑、故宫、长城师：老师这里也准备了些图片，请同学们看看，把你们认识的交出它的名字。（出示课前准备的图片。）生：我看到了高山、平原、丘陵、盆地师：能告诉老师它们都是什么样子的吗？把你知道的向小组里的同
4、学介绍一下。（小组讨论后，再回答。）生1：我知道高原的海拔很好，而且那里的山顶上终年都是积雪，不会融化。生2：我知道盆地！它的周围都是山，但是中间是平原。生3：还有丘陵，有像台阶一样的天地，那个叫做“梯田”师：哎呀！你们真是太棒了！你们说得都是他们吗？（在每幅图下都出示名字。）请你们大声地叫出他们的名字！生4：横断山脉、华北平原、四川盆地、江南丘陵、青藏高原。活动三：寻寻觅觅，学习新知师：想在地图上找到他们的位置吗？让我们来看看这幅地图吧。（出示中国地形图。）谁找到了刚才图片中看到的地方？生：青藏高原在地图的西边，横断山脉在我国的西南部，就爱那个丘陵在我国的东南部，四川盆地在中部，华北平原在东
5、部。师：你们的方向感可真好！说得这么清楚！现在让我们各小组成员来找找，除了刚才图片上的地方外，还有哪些山脉、高原、平原、盆地、丘陵呢？请你们快点找出来，在小组内交流，完成书上43页的表格吧！（学生小组交流，完成表格。然后个小组派代表上台指出所着地点，完成表格。）生：我国的山脉还有阿尔泰山脉、天山山脉、昆仑山脉、喜马拉雅山脉（生边说边在出示的地图上指出来。）师：你们真是太了不起了，在这么短的时间内就能学到这么多知识，棒极了！看到我们的祖国有这么多丰富的地形，你想对祖国说什么呢？生：祖国，你真是太了不起了！活动四：玩玩说说，巩固新知师：大家看老师在黑板上画的这个地图只有一个轮廓吧，你们的人物就是填
6、满它！把我们刚才认识的朋友的名字写到这上面来，小组见先讨论，待会请你们标上它们的位置。（小组讨论商议，派代表上台）游戏规则：老师说名字，谁能在最短的时间内举手，机会就给那个小组代表，答对了，小组得一分，错了没有分。台下组员不得提示。师：喜马拉雅山脉！生：（最快举手，将名字写在了图中相应位置。该学生所在小组一片欢呼。）活动五：联系实际，了解气候师：如果你现在拥有瞬间移动的魔法，前一分钟去哈尔冰，后一分钟去了海口，这个时候你会怎样？生1：我会前一分钟冻得直打哆嗦！后一分钟热得想脱衣服！生2：就像一下冬天，一下夏天一样！师：你们有没有想过，为什么会这个样子呢？（小组讨论交流，再回答。）生3：因为一个
7、在北边，一个在南边。生4：一个在海边！生5：因为一个是山脉，一个是平原。师：你们观察地图很仔细！那我们蕲春又是在什么地方呢？（室内沉默了一下。）生6：（小声）长江中下游平原。师：很对，我们的家乡就在这里，谁能来说说这里的气候和植被呢？生7：我们这里夏天很热，冬天又很冷。生8：这里种有很多稻谷，还有很多湖泊，被称为鱼米之乡。生9：我们周围有很多种类的植物，有些树到了冬天就落叶子，有些则四季常青。师：你们对家乡了解真多呀！来看看别的地方是什么样子的吧！（出示文字图片）活动六：歌唱祖国，结束全课师：这就是我们伟大的祖国，有着辽阔的陆地、广袤的海洋、丰富的资源，如此美丽，她巍然屹立在世界的东方。我们不
8、禁为她而骄傲，为她而自豪！（ 播放歌曲大中国 ）让我们将内心的赞美化为歌声吧，只有这个才能表达内心的激动！（生齐唱，结束全课）二、教学反思 1、让学生在游戏活动中掌握知识。 品社课要体现生活性、开放性、活动性。如何在传授知识的同时不让学生觉得乏味，让他们在快乐中学习是我们的追求。正是这种想法让我在课中以游戏活动为载体，采用了带着“玩”的色彩而又与学习内容配合的活动方式，游戏是孩子们的最爱，可以通过游戏活动来组织学习，这样可以让孩子对学习产生浓厚的兴趣，事半功倍。 2、与现实生活联系起来，学会发现。因为地理环境的不通气候也不相同，学生可以在生活中都有发现主意，让他们在课堂上发表观点，可以使书中的知识变得灵活有用起来。培养他们观察生活的习惯，做一个善于发现的人。 3、注重培养学生合作探究的学习习惯。 在教学过程中，重视学生的参与和体验，提倡自主、合作、探究的学习方法，引导他们去主动探究学习，培养出良好的学习氛围。如多运用小组讨论，小组比赛等形式，激发他们的学习兴趣，让他们通过自身的努力来提高自己的能力。
