《陈益平读书交流活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陈益平读书交流活动总结.docx（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 陈益平读书交流活动总结 陈益平读书沟通活动总结 读书沟通活动总结 万德镇中心小学陈益平201*.11 本学期根据学期初制定的读书规划，我看了万玮教师写的班主任兵法这本书，本书主要是介绍了万教师在担当一个短短28天的初三年级班主任这期间的故事，叙述了万教师与各任科教师及同学之间团结合作、奋勉图强，最终使学生不但取得优异的成绩，而且综合素养不断的提高，为他们在日后进入高中阶段奠定了良好的根底。通过对本书的阅读，收获颇丰，并且结合自己在教学过程的经受，关于“班主任如何处理好与学生的关系”主要有以下几点体会。 第一、班主任在开学之初制定一个全班同学共同遵守的班级规章制度。俗话说：“没有法规，不成方圆
2、”，同样一个班级要有一个良好的学习气氛，必需制定一个大家需要共同遵守的规章，从而使大家能够形成一股较强的分散力，努力学习，为个人班级争光。这里需要说明的是班主任制定班规时，要充分的了解本班学生的实际状况（包括学习、纪律、卫生等方面）；要听取本班学生甚至家长各种意见和建议，接受积极的建议；要全班同学共同参加制定本班的班规，使学生感受到自己是班级不行分割的一分子，要努力为班级效力；班规要具有肯定的民主性和敏捷性。 其次、班主任要努力使班干部发挥典范作用。在开学后，班主任要准时、公开、民主的选出一支班干部队伍。班主任应当不要把选班干部作为一项任务，一种摆设或形式，选出后不管“死活”，只是交交作业的“
3、机械工具”而已；而是班主任要把班干部成为自己的得力助手，成为自己与其他学生沟通的另一道途径，成为了解学生状况的第一“窗口”，成为其他学生学习的典范。这就需要班主任最大限度的调动班干部治理和效劳班级的积极性，要求班主任准时了解的班干部的需求，解决他们的困难，使他们的工作得到教师和同学的确定与鼓舞。 第三、班主任要“与生同乐”。班主任了解全班每一位学生的状况，能够更好的促进每一位学生的进展，这就需要班主任要常常深入工作第一线，“从学生中来，到学生中去”，关怀疾苦，本书中的万教师就与学生一起背新概念英语，能够了解学生在背的时候最需要什么：方法？士气？毅力等等，能够第一时间引导学生走出逆境，同时教师参
4、加学生中间来有利于提高学生学习的积极性，教师在这里是一股无穷的精神鼓励。因此，不管是课内还是课外，班主任要学会“与生同乐”。 第四、班主任要针对不同的学生实行不同的教育方法，正所谓“因材施教”，由于每一学生都是不一样的，这就需要我们予以区分对待，比方说：对于学习较好的学生，班主任要赐予更大的目标，让其明白“天外有天，人外有人”，学无止境，不断努力。对于学习中等的学生，班主任要准时赐予鼓舞，并且引导他们把握更加有效的学习方法。对于所谓的“差生”，班主任要努力发觉他们身上的闪光点，并且常常予以鼓舞，从而增加他们的自信念。 第五、班主任肯定要擅长阅读,用学问充实自己的大脑,充实自己的心灵,使自己成为
5、才智的班主任。多读书，在书海中学习名家的教学思想，吸取精华，博取众长，增长才智，获得更多的治理班级的良方妙法。还要常常进展教育反思，总结自己工作中的阅历和教训，在失败中吸取胜利的养分。 我想，教育是简单的，没有反思就没有进步。尤其是没什么班主任阅历的，在班级治理中会不断遇到困惑和消失这样那样的失误，这就需要班主任拥有一颗进取之心，常常反思自己的教育教学阅历，总结教育得失，与优秀班主任多沟通多学习，不断提高自己的班级治理阅历。另外无论是班主任，还是科任教师，只有爱学生才是我们顺当和有效地进展工作的重要条件和前提。爱学生，懂得如何去敬重、宽容、理解他们；爱学生，是真真实切地为他们好，为他们的健壮成
6、长着想。让我们用最肤浅的爱，滋润学生的心田，感化学生的行为，恢复他们的自信，促使其才智迸发，才能让我们和学生共赢，让我们的工作更上一个台阶。 扩展阅读：陈益平读书规划 读书规划 万德镇中心小学陈益平201*.9 苏霍姆林斯基说过：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。作为一名人民教师，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，更应当要读书，吸取书籍的乳汁，积淀文化内涵。我必需养成“多读书、读好书、好读书”的良好习
7、惯，促进自己不断更新理论素养、人文素养，全面提升教育力量，争做人民满足的教师。 一、读书目标： 1.将“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时进的学习力量与创新力量，努力提高个人教育素养。 2.通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的小学教师。 3.通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。 4.通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生治理，塑造良好的教师形象。 二、读书内容：1.经典阅读：班
8、主任兵法、给教师的一百条新建议等。2.选读书目：赏识你的学生教育才智从哪里来教师角色与教师进展新探有效教学小学数学教学中的问题与对策教师的情感与才智、优秀教师的课堂艺术 三、主要措施： 1.仔细阅读，准时写好读书笔记，写好心得体会，并积极参与各级部门组织的各项读书活动，抓好自身政治业务和自主研修力量的提升。 2.每天确保肯定的读书时间。积极撰写一篇读书笔记；研读一本教育刊物、一本教育名著；每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文；保证读书的效果，并学以致用。 3.根据读书规划，与同事沟通读书感受。 4.参与学校的“书香校园”等沟通活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。 5.读书活动
9、做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注意实效；读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高熟悉，创新工作思路。 读书，能够转变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变教师的人生，而且能促使教师去不断地思索教学工作、生活、生命。 友情提示：本文中关于陈益平读书沟通活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，陈益平读书沟通活动总结：该篇文章建议您自主创作。
