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1、大家一起来合作教学设计马神庙街小学 陈玉娇教学目标1.引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。2.引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。3.指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处。学会取长补短，相互配合。教学重点引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧。教学难点引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。教学准备教师准备：多媒体课件、缺鼻子的大头儿子三个、奖励贴纸等等。学生准备：搜集关于合作的小故事。
2、教学过程活动一：有人帮，不一样一、游戏导入1.师：同学们今天真精神！这节课老师需要每位同学的积极配合。能做到的给老师招招手。各组同学都很积极，那老师先给各组一面小红旗。接下来的环节中，表现最好的小组都将获得小红旗，加油。我们开始吧。请将你的右手背在身后，没有老师允许不要拿出来，不错。都是会听话的孩子，那就鼓励一下自己吧，用你的左手给自己鼓鼓掌。（没有声音?怎样才能让掌声响亮呢？）看来只有两只手好好合作、齐心协力掌声才能更响亮。拿出右手，再次掌声鼓励自己。2.喜欢玩游戏吗？今天老师请来了大头儿子和大家一起做游戏。开心吗？可是粗心的大头儿子把自己的嘴巴给弄丢了，我们帮他找一找。哦。原来在这里。谁能
3、帮他贴回去呢。注意，大头儿子只喜欢和遵守规则的孩子一起玩游戏，我们先听听规则。（一位同学上台贴，其他人一定要保持安静游戏才能玩的好。能做到吗？ 1.三同学上台蒙眼进行游戏，生无法贴上嘴巴。师：为什么你们没办法帮大头儿子把嘴巴贴上去呢？2.那老师现在给你们请个小帮手上来在旁边指挥你们怎么样呀。生正确贴上嘴巴。你们真棒呀，真是三位可爱的小勇士，为什么现在你又能很快的把嘴巴贴到对应的地方了呢？（因为有人帮助我。）那你是不是要好好感谢他，你们互相帮助了才帮助了我们的大头儿子，让笑容重新回到了大头儿子的脸上。你们两个拥抱一下怎么样。我们大家一起也给这些小勇士一点掌声好不好。像刚刚一样大家一起互相配合完成
4、一件事就叫合作（贴图），今天我们来学习：大家一起来（板书课题）活动二：生活中的合作1.不仅是我们刚刚游戏要合作，在日常生活学习中我们也常常要合作，我们一起来看看图上人们在合作做什么事？2.生活中还有哪些事情需要合作完成呢？课前，老师让大家观察了，快和我们分享一下吧！大家真棒，真是一个个会合作的好孩子，老师相信你们一定都能在生活学习中和大家合作。3.下面老师给大家播放一段视频，请大家认真观看！播放鹿和猴子视频。师：在视频中你看到了哪些小动物？生：梅花鹿、小猴和狗熊。师：他们在干些什么呢？生：比赛。师：你最喜欢里面的谁呢，为什么喜欢？生自由回答，师引导生说出合作。师：同学们真棒。通过前面的游戏和故
5、事，谁来说说合作有哪些好处？（出示）那我们以后是不是也要做个乐于与别人合作的好孩子呢？活动三：为啥合作不下去1.教师结合教材第64页讲故事为啥合作不下去可是，合作中，总是会出现不一样的插曲，请听故事为啥合作不下去听完故事之后，你们能帮他们分析一下，为什么他们会合作不下去呢？（学生小组讨论、交流。）生：他们在演课本剧时，每个人都抢着演孙悟空，都不想演猪八戒。他们都只顾自己，所以合作不下去。师：看来，合作时不能只考虑自己的想法。那应该想着什么呢？生：要想着这是我们小组的任务，不能只顾着自己出风头。师：是的，在合作时，我们应该想着大家共同的目标，齐心协力。（出示树干）那老师送大家一首儿歌，一起读吧。
6、（出示教材64页的小儿歌）活动四：一起做做看1.你们太棒啦！老师接下来带着你们做一个小律动吧。他需要我们邻桌的同学好好合作。2.同学们完成的真好，说明我们每位孩子都学会了合作。那我们就再次合作，以小组为单位，完成手中的粘贴画吧。（分组完成）3.展示完成最快的小组并采访：你们是如何快速完成这样好的作品的？看来团队合作真的很需要大家一起努力,一起加油。那请各组小组长上台展示你们的作品吧（粘贴所有小树）在我们的团结协作下，美丽的大森林形成了。合作真是力量大。孩子们真棒！活动五：拓展延伸1.上了这节课,你有什么收获?和我们分享一下吧!2. 学会友好合作，具有团队精神，是现代人必备的生存条件。因此，我们从小要树立与人友好相处的良好心态和意识，它将指引我们走向一条成功的道路。最后，让我们在众人划桨开大船的歌声中结束这节课吧。
