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1、小学信息技术 三年级下册第二章 网络资源大搜索说课稿 修水一小 罗水华一、教材分析 网上资源大搜索选自人民教育出版社出版的义务教育小学信息技术教材三年级下册第二章。 本节课是在学生已掌握了浏览网站操作基础上而设立的更深层次的学习任务，让学生会利用网络搜索收集信息。建立学生对网络的感性认识，让学生了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生利用网络进行自主学习、探究学习的意识和兴趣。 二、学生分析 三年级小学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇，他们对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受，对通俗易懂的语言比较容易理解。在学习本课之前，他们已学会输入网址和浏览网站等基本操作技能。 三、说教
2、学目标 知识目标： 了解识记几个常用的搜索引擎网站，掌握网络搜索的基本方法和保存信息的基本操作。 技能目标： 能熟练应用搜索引擎查找资料，并能对所查找到的资料进行下载和管理。 情感目标： 通过小组合作，让学生在自主解决问题的过程中，培养团结协作的意识和良好的学习习惯。 四、说教学重、难点 重点：掌握网上信息搜索的基本方法和下载网络资源的基本方法。 难点：会利用“关键字搜索”准确快捷的查找信息。 五、说教法 这节课主要采用讲解法、演示法、指导法、任务驱动法。利用多媒体课件“创设情境”，激发学生的学习兴趣，引出“任务驱动法”，让学生带着任务通过相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在
3、完成任务的过程中不知不觉实现知识的理解和运用。 六、说学法 在这节课中，注意引导学生通过自主探索获取知识与技能。把“自主学习尝试归纳总结”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。 七、说教学过程 根据本节课的教学内容以及信息技术课程学科特点，结合三年级学生的认知水平，设计教学流程如下： （一）创设情境，导入新课 （二）任务驱动，自主学习 （三）综合运用，成果展示 （四）课堂总结，知识拓展 具体阐述 （一）创设情境，导入新课 利用课件播放熊出没的主题曲我还有点小糊涂，同时展示熊大熊二和光头强的图片。 设计意图
4、：通过创设声形并茂的美好景色这一情境，利用学生对大自然的向往，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。 （二）、任务驱动，自主学习 1、介绍常用的搜索引擎网站。（百度、谷歌、搜狗、搜搜等） 2、任务一：自学搜索信息的方法 （1）分类目录搜索信息。 利用“搜狗”查找“新浪新闻”。 （任务1） （2）关键字搜索信息。 进入“百度”，搜索“大熊猫”信息。（任务2 ） 3、任务二：保存网页或图片信息的方法 保存搜索的“大熊猫”网页及图片等信息。（任务3） 设计意图：通过创设情境，激发了学生的学习兴趣，让学生在明确教学任务之后进行尝试练习。通过一个个任务的抛出，学生很自然地进入了自主学习与自我探索之中
5、。重难点部分采用边演示边讲解的方法，帮助学生掌握方法。学生相互交流，教师巡视，针对学生遇到的问题及时点拨、质疑，学生在合作学习中实现突破难点，同时培养了学生自学能力以及与人合作的意识和探究精神。 （三）、综合运用，成果展示 转播学生作品，并对学生作品进行适当的鼓励性评价。 设计意图：新课程强调尊重、赞赏，在充分考虑到学生的个体差异的同时，让每一个学生都有展示自我的机会，体验到成功的乐趣和喜悦。学生在展示作品时，教师多给学生扬长性地评价，肯定学生的学习成果，激发学生持续探究的兴趣。 （四）课堂总结，知识拓展 1、引导学生总结搜索信息的两种基本方法以及保存信息的方法。 2、课后利用网络搜索一些有关奥特曼的信息。八、反思 随着科技的发展，对信息技术的应用能力也就越显重要，因此，在课堂教学我注重培养学生的自学能力和动手操作能力，强调把学生学习的主动性放到首位，提高综合运用能力。通过本课的学习，学生基本上可以达到预设的教学目标，掌握了搜索信息和保存信息的操作方法及技能，培养了学生的自主学习能力及大胆探索、相互协作的精神。
