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1、小学2023-2023学年度第一学期教学工作方案小学2023-2023学年度第一学期教学工作方案本学期，教学工作要紧紧围绕全面进步教育教学质量这一中心开展教学活动，加强老师业务培训，努力进步老师教育教学程度，加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探究促进老师专业成长的有效途径，打造智慧高效课堂。一、加强业务培训，进步老师素质1.积极组织老师深化学习各科课程标准和市教育局颁发的学讲方式的转变，认真学习深化领会。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想，稳固强化对已有理念的领悟，运用理论知识解决教学中的实际问题。2.走出去，请进来。努力争取时机外出听课学习，回校后要认真撰写学习反思并汇
2、报交流，以点带面，共同进步。3.理论指导理论。对教研组的教学研究活动、集体备课次数、老师的听课节数作详细规定。建立老师专业成长开展方案，分年龄对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了详细的规定。4.积极开展教学研究活动，每次活动都要有讨论，有记载，有评价，有总结。要使这些教研活动，为老师的专业成长搭建了舞台。力争本年度有青年老师在全县脱颖而出。5.初步创立老师成长档案，搜集老师的工作业绩，月查情况记载，学生对老师的课堂教学评价等。二、优化教学管理，全面进步教学质量1.抓常规，促管理标准 。要严格执行课程方案，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程方案的执行和管理
3、，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面开展。加强巡课，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核，各校要将检查情况与考核挂钩。突出教学管理中的“五抓”：抓备课。根据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，本学期仍然是集体备课和个人独立备课相结合。凌小要采取集体备课，主备人要说明设计根据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养学生才能开展，优选教法、学法等方面进展研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。每位老师在使用电子教案时，结合自己的教学风格及所教班级的学情，进展个性化的二次备课(在空白处加批注).学校要经常检查二次备课
4、是否突出实效性，有效地进步课堂教学效率。抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是进步教学质量的关键。本学期采用推门听课和轮回上课制度，开展好“学讲教学”周活动，促进老师的教学观念转变，抓课堂效率的进步。教干每周至少听课2节，老师每周至少听课1节。抓作业。本学期对各科作业修改情况不定期抽查，要使学生作业书写标准，做到薄本整洁;老师精心设计作业，做到修改认真及时，作业都有鼓励性评语;特别作文修改，大作文必须细改8篇。小作文8篇，要至少一半要精批，粗批的小作文，文中错别字一定要修改。教务处每月月底进展检查作业，定期进展作业展览，以促进作业质量的进步，错批现象严格杜绝。抓学业评价。本学期建立和完
5、善学生学业评价制度，建立学生综合素质评价体系，通过一系列的评价改变单一的以考试成绩为主的评价方法，采用自评、互评、组评、家长评、老师评全面评价学生。抓质量监控。 为了激发老师教学工作积极性，使老师内驱力增强，中心校将制定一整套教学工作管理奖惩制度和绩效工资施行方案，真正做到奖优罚懒，绩优酬高。本学期中心校将每月对不同学科进展教学质量调研，每次考察完，一定会认真作好统计和质量分析p ，并及时将检测情况和教学建议向老师和学校反应，并召开奖惩会。中心校将利用教学视导、研讨会、老师座谈会等形式，广泛征求和交流如何进步教学质量的意见和建议，定期召开教学质量分析p 会，找出问题、提出对策、改良教学。2.抓
6、研究，促进课改不断深化。本学期，大力推进课堂教学形式改革，不断进步课堂教学效益。改革课堂教学形式。学校将改革课堂教学形式、进步课堂效率作为进步教学质量的关键来抓。深化学习学讲方案精神，积极倡导参与式、启发式教学，推行探究式学习, 培育推广有利于促进学生自主学习、独立考虑、创新思维的学讲教学形式。努力在各个学段打造在全县有影响的高效课堂教学形式，力求课堂教学效率有本质性的进步。加强课堂教学研究。拥有高素质的老师队伍是施行素质教育的关键。今后三年，以课题研究为抓手，把教学作为促进老师成长的组织舞台。一是组织开展教科研活动，提升老师科研素养。开设讲座，提升老师的理论层次;组织对话，让思想交流提升;开
7、展论坛，让老师分享智慧;二是加强信息技术培训，学习发帖、跟帖、收发_、制作电子网页、创立博客等;建立学校论坛，分享阅读心得、优秀案例，组织教学专题研讨。三是搭建成长平台，推进名师工程。学校制定多元化、多梯度的名师培养制度，开展不同层面的教学活动，通过教学，促老师成长，全方位、多维度培养老师。本学期每一位老师要上交一篇优秀论文、两篇教学案例、一篇教学反思。3、加强学生学习才能的培养。知识的传授和学习具有即时性和短暂性，而基于素质的学习才能培养和进步可以使学生终身受益。把好学生学习常规的管理关，从预习、听课、作业、复习、检测、反思等环节指导学生，培养学生良好的学习品质;结合义务教育“三进”工作，培
8、养学生积累“经典”的才能、标准书写的才能和谈话交际的才能。要结合“书香校园”建立认真开展课外阅读活动，研制各年级学生的必读书目，开展“阅读过关”验收和“阅读之星”评选活动，广泛组织和引导学生大量阅读中外文学作品;充分利用好教育现代化验收中添置的各项教育装备，开好实验课，培养和进步学生的实验操作才能和实验探究程度;要加强以才能培养为核心的学习兴趣小组和社团组织建立，开展丰富多彩的活动;要积极组织学生参加科技创新大赛、电脑作品制作大赛、学科竞赛等，培养学生的创新精神、理论才能和科学素养。三、抓活动竞赛，促教学质量提升。本学期，中心校将注重根底，抓实学生“双基”训练，定期开展学生计算才能测试、朗读比
9、赛、阅读作文比赛、写字比赛(1、2铅 3、钢4、5毛笔)、英语口语比赛等。各校要使每位老师非常清楚抓根底知识的重要性和必要性。本学期语文学科加强写字和阅读指导，数学学科加强口算训练，英语学科加强口语练习，科学和品德学科改革作业的设置。同志们，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学年度，我们要攻坚克难，不忘初心，时刻把进步教学质量作为使命，为完成教学质量步入县区第二梯队而努力！四、活动安排九月份1、制定教学方案2、召开教学工作会议3、组织参加第27届“金钥匙”科技比赛4、教学研讨活动5、开展“一师一优课，一课一名师”网上晒课活动6、质量调研十月份1、开展送课下乡活动2、抽查作业3、迎接省三年级语文质量调研4、教学质量调研十一月份1、期中形成性质量调研2、指导参加县小学生课外阅读知识竞赛3、教学工作督导4、举行教研活动5、抽查老师业务6、青年老师课堂教学大比武7、写字督导检查、写字比赛8、各校读书节活动十二月份1、学生作文比赛2、送课到村小3、学生口算竞赛4、教学视导检查5、老师“三字一话”比赛6、教学质量调研元月份1、举行复习课研讨活动2、优秀论文评选3、组织期终考试4、写好教学工作总结11周期末考试，21周期末考试，2023年1月18日放假说明：本安排与上级安排有冲突的那么作相应调整。未尽事宜那么作临时安排。第 页 共 页
