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1、2015学年度教课方案竞赛方案2015学年度教课方案评选工作安排为进一步促使全校教师规范教课过程、改良教课方法，加强教课质量，提高教课能力，充足调换广大教师的教课踊跃性，促使我分院教师教课交流及教课水平的不停提高，争创教课模范，全面提高学校教课质量，本着“以评促改，以评促建的原则，我分院将于9月12月展开评比活动。一、教课方案评选的意义：教课方案是教师组织教课和讲堂教课方案最基本也是最重要的教课文件之一，是教师上课的必备教课文件。针对我分院教课班多、专业课种类多、教师多的特点和更好地提高教课质量的需要,经过教课方案评选，敦促每一位教师上好每一节课、每一门课，而要上好课就一定先备好课，而一份高质
2、量好教课方案正是讲好课的基础和前提。此外，经过评选也是展现教师教课能力的一个方面,供给一个互相展现、互相学习的平台，促使教课质量的提高。二、怎样理解？关于什么是，第一是一定能很好地表现人材培育目标的要求，切合教课纲领；二一定是规范的、完好的、内容正确详确的。与专业、课程特点相一致。包含一致的教课方案首页包含的最基本的方面。三是在完好规范的基础上一定可以表现出课程特点和教师的个性才干、学问智慧，即有个性的教课方案。如教师的审雅观、治学态度、教研能力、学术成就等可以浸透到教课方案和讲义中去，这是最理想的，也是一个更高的要求。四是联合教课特点，设计出协助教课手段，如丰富的参照书目、直观教具、电子课件
3、、音像资料等。三、参评范围及教课方案要求1参评范围：全分院全部专兼职教师。2参评教课方案要求：参评的教课方案应切合我分院教课方案基本格式，手写或电子教课方案均可参赛；参评教课方案应涵盖本学期按教课进度规定的内容；参评的教课方案应自主编写。3评分标准见评分表（附表）。四、教课方案参评内容参评教课方案内容：本学年第一学期任课教师教课方案及隶属课件。五、评选程序10月10日左右系、部主任会部署（教务员一并参加）；10月10日11月20日个人准备及系、部初评：选举出20%的，代表本系部参加评选。介绍需要供给的资料为讲课教课方案电子版1份，截止时间为11月25日。11月25日12月20日分院评审组评选：
4、按手写教课方案、电子教案；理论教课方案、实训教课方案进行分类，评审组依据分院教师优异教案评分表对参评教课方案进行评选。六、奖赏方法1评选设个人一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优异奖若干名，获奖者由分院颁发证书和奖品。2举办展览，向全分院教师进行介绍。七、组织领导分院建立“”评审组，负责制定教课方案评分标准，并根据评论标准评审。组长：（主抓教课的校长）副组长：（2名）成员：（8名）（附：教师评分表）教师评分表系（部）：课程名称：任课教师姓名：任课班级：分等评论项目教课环节设计主要内容目的与要求要点与难点教课方法与手段思虑题或作业题本单元教学小结其余评论内容权重109876教课环节齐备，教课方案首页填写无缺项3教课单元大小区分合理，宜于教课的组1.5织和安排，切合课程教课进度表要求目的与要求明确，正确使用“认识”、1“理解”、“掌握”等术语要点、难点论述清楚、详略适当，知识0.5点安排有系统性教课方法设计奇妙，新奇独到、师生互动性强。教课手段详细，适合运用多媒1体教课分课次注明，难易、数目适当0.5突出要点，语言精练0.5内容丰富、信息量大1教课方案文字精练、格式合理、图式规范1总分：备注：本表满分100分。每个评论项目的得分必为5个得分（10，9，8，7，6）之一，在相应的分等栏中打勾即可。总分为“权重分等”之和。
