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1、小班数学教案汇编8篇【】小班数学教案汇编8篇小班数学教案 篇1 活动目的1、能区分物体的大与小，并能按大小给4个物体排列顺序。2、稳固认识大小标记，有一定的观察和比拟才能。3、体验集体活动的快乐情感。活动过程1、集体活动：鱼儿快乐游。1老师出示四条大小不同的鱼：小朋友们，你们看，谁来啦？他们有什么地方不一样呢？2老师出示海洋背景图：“小鱼们要去参加游戏比赛，要求它们有顺序地排成一条线。3师：“请你来帮小鱼排排队，从小红旗的地方开场，怎样排队才能有顺序呢？”4个别幼儿示范：哪位小朋友愿意试一试给小鱼排排队，我们要从小红旗的地方开场排队。5请你说一说你是怎么给小鱼排队的？从大到小或从小到大6除了这
2、样排队，还能怎样排队也是有顺序的呢？提醒图谱含义：从大到小；从小到大2、幼儿操作活动。1师：“今天，水族馆要举行游泳比赛，让我们看看有哪些小动物参加呢？2师：“它们有小鱼、小乌龟、小螃蟹。”3、展示和。1老师请幼儿拿上自己的操作材料坐回座位，集体操作结果。2老师综合评语： 老师遵循“幼儿是通过自由观察、自主探究进展学习”这一认知开展规律，为幼儿创设自由的学习环境，引导他们主动积极地探究，并获得相应的开展。本活动是一个数学活动，重点是让幼儿在观察比拟的过程中，感知理解鱼大小方面的特征，并能根据特征进展分类。幼儿已初步理解“大”和“小”的概念，但要求他们根据鱼的大小特征进展分类，还是稍有难度的。需
3、要老师重点指导。幼儿在大和小的探究过程中不断享受着发现的乐趣。小班数学教案 篇2 活动目的：1、能按点子的数量匹配相应数量的实物，初步感知物体的对应关系。2、能按要求乐于参加操作活动，能边操作边讲述。3、开展目测力、判断力。4、让幼儿学习简单的数学题目。活动准备：1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫假设干；2、带有1个斑点、2个斑点、3个斑点的小房子各1个；3、多媒体课件。活动过程：一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。小瓢虫，小瓢虫爬来爬去的小瓢虫紧紧追上大害虫嗷，一口把它吃干净今天很多小动物都去外边晒太阳了，小瓢虫和其它小动物一样去外边玩，但是他出去之后找不到自己的家了，如
4、今他想请我们小四班的小朋友帮它找到它的房子。二、出示图片，让幼儿观察瓢虫是否一样？然后按照瓢虫身上的点子给瓢虫取名字。1、通过数瓢虫身上的斑点，学习点数1、2、3。1个点子一星瓢虫；2个点子二星瓢虫；3个点子三星瓢虫。三、出示三个瓢虫的家，让幼儿帮助瓢虫找到自己的家。三个房顶分别是：三角形里带一个圆点；圆形里带两个圆点；正方形里带三个圆点。提问：1、一星瓢虫住在那个房间？2、小朋友们猜一猜二星瓢虫住在那个房间里？3、那个房间是三星瓢虫的？四、幼儿操作请幼儿把手中的小瓢虫送到对应的房子里。五、活动完毕小百科：瓢虫的成虫体长1.016.0mm，体型呈短卵型至圆形，身体反面强烈拱起，腹面通常扁平。从
5、反面看，前胸背板和鞘翅基部常严密相连，通常宽度相近。头常嵌入前胸中，有时完全被前胸背板盖住。前胸背板和鞘翅反面光滑，或常有或稀或密的细小短毛。小班数学教案 篇3 【活动目的】1、在游戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进展配对。2、初步培养观察力和动手才能，萌发对科学活动的兴趣。3、养成自己整理鞋子的良好习惯。【重点】按鞋子的大小、颜色、款式等特点进展配对。【难点】寻找鞋底的机密，特别是形状：两头大中间向里凹，但两只鞋子的朝向是相反的。【活动准备】1、与幼儿人数相近的大小、颜色、款式各异的鞋子散落放在鞋架上，用布先遮起来，人手一张白纸。2、欢快的音乐一段。3、半圆形的座位安排，中间
6、留有空地，便于活动。【活动过程】一奇怪的鞋子1、老师以故事的形式引出：娃娃家里的宝宝呀，特别爱漂亮，她每天都要换一双新鞋子，所以她的鞋子特别多，最后，连她自己都分不清哪两只是一双了，有一天他穿了一双很特别的鞋子，一只是大的红鞋子，一只是小一点儿的花鞋子老师边讲边出示两只鞋子，可是这一天，她非常不开心，你们知道她为什么不开心吗？幼儿猜想，引导幼儿发现两只鞋子的不同2、老师小结：两只大小不同、形状不同、颜色也不一样的鞋子不是一双，所以穿的人当然就不舒适了。二我的鞋子1、师：那我们穿的鞋子是怎样的，它有什么特别的地方呢？2、引导幼儿观察、比拟自己脚上的鞋子，鼓励幼儿大胆地说说自己鞋子的特别之处。着重
7、从鞋子的外型、颜色、大小等特点来观察3、师：我们穿的鞋子的大小一样，颜色一样，款式也一模一样。除了这些机密外，它还有什么特别的地方呢？4、老师提供白纸，引导幼儿观察鞋底的机密幼儿可脱下鞋子来看，也可在白纸上踩上一对脚印再观察：如，两只鞋底或鞋印的花纹是一样的，鞋底或鞋印的形状是两头大中间向里边凹，但它的朝向是相反的。5、老师小结：两只大小一样，颜色一样，款式一样，鞋底的花纹和形状也一样，但朝向相反的鞋子，我们叫它一双鞋。三鞋子配对1、出示鞋架和随处乱放的鞋子，师：娃娃家的宝宝经常把鞋子乱丢乱放，害得妈妈找也找不到，还常常把鞋子穿错。听说我们小朋友很聪明，可以把鞋子一双一双的整理好，他们家的妈妈
8、想请我们小朋友帮助整理一下，好吗？可是怎样的两只鞋子才算一双呢？2、师：我们脚上穿的鞋子的款式、颜色和大小都是一样的，请你也按照鞋子的大小、颜色、款式、鞋底的花纹和形状以及朝向等特点，把这些鞋子一双一双的配配好，再把它们摆放在座位前。3、幼儿分散拾掇，将找到的两只鞋子摆放在身边，并自由说说为什么要将这两只鞋子放在一起。4、师：我们为什么要把这两只鞋子放在一起呢？重点引导幼儿从鞋子的大小、颜色和款式来讲述5、师：把两只长得一样的鞋子并在一起反过来朝上看看它鞋底有什么不同引导幼儿观察鞋底的形状和花纹6、幼儿观察得出：两只鞋底的花纹是一模一样的，形状也都是两头大中间向里凹，并且所朝的方向是相反的。7
9、、老师小结：外形一样、颜色一样、大小一样、鞋底的形状和花纹也一样，凹型所朝的方向不一样的两鞋子叫一双，所以要放在一起。8、幼儿互相检查、验证，并把找对的鞋子放到鞋架上。四养成整理鞋子的好习惯1、师：我们的小朋友真是太棒了，把娃娃家的鞋子一双一双的摆放整齐，这下娃娃的爸爸、妈妈和宝宝要穿鞋就很方便，也不会穿错了，看上去也很漂亮。2、平时，我们回家换下来的鞋子也要一双一双的放整齐，下次穿的时候会又方便又快，而且，看上去也舒适。小班数学教案 篇4 【活动目的】1、通过观察图片和操作活动，正确感知并分辨“里，外”。2、稳固对5以内数量的认识。3、愿意阅读画面上的方位词。4、引发幼儿学习的兴趣。5、让幼
10、儿学习简单的数学题目。【活动准备】1、课件-图片：里外2、每桌上一个小筐，玩具假设干。【活动过程】1、出示图片：感知5以内的数量。1引导幼儿观察图片，这儿有什么？让我们一起来数一数有多少只奶牛？2、进一步感知5以内的数量。1请小朋友看图说说：奶牛在哪里？认一认汉字：里外。2观察牧场里面和外面的奶牛，里面有几只？外面有几只？3看图说说：奶牛在哪里？请你给牧场里面的奶牛用圈表示，牧场外面的奶牛用三角表示。3、操作活动，感知里外。1请小朋友拿5个积塑放在桌上的小筐里面。2请小朋友从小筐里面拿出2个积塑放在小筐外面桌子上。根据幼儿兴趣，反复练习。4、评价活动。请个别幼儿上来讲述自己的活动材料，老师和幼
11、儿进展简单地评价，并带着幼儿读一读画面上的汉字。活动反思：在操作活动时，要注意培养幼儿良好的操作习惯，表扬将操作材料拾掇得整齐的幼儿小班数学教案 篇5 活动背景：在每天的早点时，都会有小朋友问我：“老师，我们吃的饼干是不是圆的？”“今天我们吃的是方饼干吗？”“桌子是不是方的？”我发现幼儿对身边的事物有着敏锐的观察力，有渴望理解图形宝宝的欲望。针对小小班幼儿的年龄特点，我设计了这一节以认识图形和图形分类为主，课件和游戏贯穿全课的科学课。教学目的：1、认识圆形、方形和三角形，感知各形状的不同。2、能初步根据饼干的形状进展分类，乐意并大胆地喂小动物吃饼干。3、在游戏中体验学习的乐趣。教学准备：1、课
12、件，找朋友的音乐。方形、圆形、三角形卡片一张。2、三种形状的实物与幼儿人数一样。贴有三个形状的托盘各一。3、饼干图形与幼儿人数一样，嘴巴分别是圆形、方形和三角形的三个小动物。教学过程：一、认识圆形、方形、三角形，根本理解各图形的不同。1、师：小朋友，形状王国里来了几位朋友，大家想认识他们吗？课件：圆形、方形、三角形分别做自我介绍。1、大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。2、嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。非常快乐能和大家做朋友。3、小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗？2、师：课件刚刚三个形状朋友介绍了
13、自己，如今，你们认识它们了吗？能说出它们长什么样吗？请幼儿分别讲述三种形状的特征。如讲述有困难，链接到前该形状再自我介绍幼A：圆形它是圆圆的，没有角。幼B：方形它是方方的，有四个角，有四条边。幼C：三角形有三条边、三个角。师：我们再一起来认识一下这三个朋友，好吗？师生共同小结二、按物体的形状进展分类1、音乐游戏：找朋友1师：小朋友看看胸前，你如今是什么宝宝呀？是什么形状的？随音乐一边唱找朋友一边找到和自己的图形宝宝一样的小朋友做好朋友。2将图形送回家请小朋友将图形宝宝送到与他相应的托盘里。2、喂小动物吃饼干师：小朋友，你们和图形宝宝做游戏，开不开心呀？有三个小动物也想和我们一起做游戏，猜一猜？
14、他们是谁？小猪、小兔和小青蛙它们来我们班做客，我们是不是要拿出我们最好吃东西来招待它们呢？出示：饼干三种形状的饼干每个小朋友发一块饼干。圆形嘴巴的小青蛙喜欢吃圆饼干，方形嘴巴的小猪喜欢吃方饼干，三角形嘴巴的小兔喜欢吃三角形饼干，请小朋友喂小动物饼干吧！完毕：小动物吃的小朋友送的饼干快乐极了。谢谢小朋友！小班数学教案 篇6 活动准备:大、小球与幼儿人数一样、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数一样、长桥短桥各一座、玩具娃娃娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐、大树一棵树上有与小圆点幼儿数一样的小果子,树下有与大圆点幼儿数一样的大果子大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌大
15、家拍手笑哈哈。活动过程:(一)开场局部:引起幼儿活动的兴趣，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌大家拍手笑哈哈导入。简单说明户外活动要求。(二)根本局部:1.复习稳固区别大小。 出示许多大小球大盆小盆让幼儿观察。 师:场地上放有许多球,请小朋友仔细观察一下, 这些球有什么不同? 幼:有的球大有的球小。 师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。 幼儿边操作,老师边指导. 如:某某小朋友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。 幼儿之间互相比拟，谁的大谁的小。2.复习稳固区别长短。 出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。 师:场地上放有两根绳子,请小朋友仔细观察着两根绳子有什么不同? 幼:一根绳子长,一根绳子短。 师:请大花走长绳小花走短绳。 幼儿边活动,老师边指导.如:某某小朋友仔细观察一下,你走的是长绳还是短绳?再交换活动一
