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1、 小班数学教案图形分类 活动目标： 1.稳固复习圆形、三角形、正方形，在嬉戏中对图形进展简洁的分类。 2.乐于帮忙图形宝宝和鸡妈妈，体验胜利的欢乐。 3.引发幼儿学习图形的兴趣。 4.培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 活动预备： 1.图形宝宝(圆形、三角形、正方形)。 2.图形宝宝的家 3.各种图形钮扣(外形分圆形、三角形、正方形)，筐子盒子若干。 4.猫妈妈猫宝宝胸饰。 活动过程： 一、教师演猫妈妈，幼儿演小猫，引起幼儿的兴趣。 放音乐大猫小猫，猫妈妈带着小猫们听大猫小猫音乐做动作进入教室。 二、送图形宝宝回家，复习熟悉圆形、三角
2、形、正方形 1.播放哭声录音 提问：宝宝们，谁在哭呀?猫妈妈查找哭声的来源，原来是图形宝宝在哭，你们熟悉这些图形宝宝吗?引导幼儿说说。(圆形、三角形、正方形)。 2.原来是图形宝宝迷路了找不到家，宝宝们能帮帮他们吗?情愿帮忙图形宝宝找到自己的家吗?(出示三幢房子) 3.圆形宝宝说,他家房子的窗户是圆圆的。 (宝宝们找找看，哪个房子是圆形宝宝的家，请你把他送回家。) 三角形宝宝说，他们家的房子的窗户是三角形的。 (谁情愿送三角形宝宝回家?) 正方形宝宝说，他家的房子的窗户是正方形的。 (教师和幼儿共同送正方形形宝宝回家) 4.师：我们把图形宝宝送回了家，图形宝宝说要感谢我们，小猫们应当怎么说呀?
3、(不用谢)你们真是爱帮忙人的好宝宝。 三、幼儿操作帮鸡妈妈分钮扣 1.猫妈妈在家突然电话响了，猫妈妈接电话。 师：刚刚“鸡妈妈打电话过来，说她的纽扣厂工作太忙了，想请我们小猫去纽扣厂帮助，你们情愿吗?” 2.鸡妈妈厂里生产的纽扣三角形，正方形，圆形都混在了一起，宝宝们情愿去帮鸡妈妈把纽扣按外形分一分吗?屈.教师.教案网出处那我们先来熟悉一下这些钮扣。(引导幼儿说出：圆形钮扣、三角形钮扣、正方形钮扣) 3.教师示范：什么外形的小筐放什么外形的纽扣。 4.幼儿操作：幼儿6人一组，一个桌子上6个盒子，3个小筐,帮鸡妈妈把纽扣送入盒中，对三角形，正方形，圆形进展分类。 5.猫妈妈检验讲评 宝宝们看这是我们刚刚帮鸡妈妈分的纽扣，谁情愿上来看看，我们有没有分对啊?(请一名幼儿上前检验) 宝宝们真棒，帮鸡妈妈正确的分好了纽扣。鸡妈妈要感谢你们，你们该怎么说啊?(不用谢) 四、完毕局部 1.我们帮鸡妈妈分了纽扣，你们快乐吗?鸡妈妈厂里以后还会生产很多很多纽扣，我们以后再去帮她分纽扣好不好? 2.带小猫跟着音乐离开教室，完毕活动。 看，我们把图形宝宝送回了家。 我们正在帮鸡妈妈分钮扣呢!看我们仔细分得多仔细!
