五年级音乐下册教学计划.doc

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1、级索镇姚庄小学2011-2012学年度第二学期教 学 计 划 表科 目: 音 乐 年 级: 五 年 级 课 任 教 师: 贾政花 教研组长(签字): 龙荣芳 教导主任(签字): 陈伟 2012年2月23日一、基本情况分析:。 学生情况大同小异,小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。二、完成的教学目标:以审美为中心,以音乐为主线,以音乐为基础,加强实践与创造,加

2、强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯串于始终,并进一步加强学生对歌曲的理解,对音乐的领悟,对节奏和音准的加强,还有简单的识谱知识,并让学生终身爱好音乐。三、单元进度授课计划时间或(周次)教学内容教学目标备注第12周 第一课春意聆听;致春天 春水表演 小鸟小鸟 春雨蒙蒙地下 1. 春水”,“春雨”“小鸟”都向人们告“致春天”的来临,本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。2. 表演歌曲借景抒情,运用不同的节拍、节奏表达对锄头 的赞美。时间或(周次)教学内容教学目标备注 第34周第二课欢乐的村寨聆听;北京喜讯到边寨阿瓦人民唱新歌表演;巴塘连北京迷人的火塘

3、1聆听北京喜讯到边寨阿佤人民唱新歌,从各种丰富多才的音色中感受在少数民族村寨里,当唏嘘传来时他们载歌载舞的换棵场景。 2. 用优美抒情的情绪演唱巴塘连北京迷人的火塘以表达藏族、侗族少年儿童对美好生活的热爱,在学唱过程中继续学习切分音的另一种形式 以更好的表现该地区的民族音乐风格。 第56周第三课幻想聆听:天地在我心、望月节水星飞行使者表演:小白船让幻想展翅飞翔 1 唱好二声部合唱小白船让幻想展翅飞翔在立体的和声音响声中,体验,想象所获得的美感,并对两首歌曲进行二度创作。 2. 以水星宝莲灯及两首歌曲为范例,开放进行以“幻想”为内容的音响小品命题创作活动。时间或(周次)教学内容教学目标备注 第

4、7 9 周第四单元四季聆听:四季歌秋收表演:同心是小鸟一把雨伞圆溜溜1. 一年四季春夏秋东的大自然变化,使人民的生活,学习,工作充满着生计与诗意。在课中的四首作品正式四季生活,学习,工作中缩影的一方面反映。2. 聆听四季歌及陕西民歌改编的秋收从乐曲的主题变化,力度变化及不同主奏乐器的不同音色中,体验乐曲的情绪变化,发展联想与想象,提高对音乐欣赏三度创作的能力。3. 表演童心是小鸟一把雨伞圆溜溜体验儿童们在四季的欢乐情绪,并进行操作表演,在学唱过程中从歌曲模仿操作手法中初步了解其特征,进行曲式试验创作活动。 10 11 周 12 13 周 第五单元 您好!大自然 聆听;我们的田野 铃儿响叮当 表

5、演:田野在召唤铃儿响叮当 第六单元京韵聆听;我们是工农子弟兵都有一颗红亮的心京调表演:蝈蝈和蛐蛐我是中国人1. 按音与子拍的拍号划分小节线和改写旋律,培养学生的节拍感。 2. 根据不同拍号的强弱规律进行节拍节奏训练,通过:跳橡皮筋”的游戏进一步发展学生听辨音高的能力。3. 通过欣赏歌曲我们的田野,让学生初步体验各声部表现的丰富、和谐和音响效果和“鱼咬尾”式的旋律发展手法。1. 通过欣赏歌曲我们的田野,引导学生从优美婉转的旋律和诗一般的语言中感受祖国 秀丽的山山水水,激发学生热爱祖国,立志将来把祖国山河装点得更为美好的感情和愿望。1. 让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础

6、知识,了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性,培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。 2、实践目标:、学习按步骤临摹京剧脸谱。根据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计一套京剧脸谱。 3、情感目标:通过对京剧脸谱知识的学习,激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感,培养民族自豪感。 4学习现代京剧选段都有一颗红亮的心我是工农子弟兵亲身实践体验“二黄”“西皮”的唱腔并学习英雄人物的高尚品格。 第14 15周第七单元 友谊聆听:我的朋友在哪里、让世界充满爱表演;手拉手可爱的苹果1. 通过学习主题鲜明,情绪热烈的手拉手我的朋友在哪里让世界充满爱可爱的苹果作品,让我们进一步体验友谊永存。 2. 唱好二声部合唱手拉手 16 18 周第八单元 百花园聆听:牡丹之歌、花之歌表演;盼红军编花篮1. .通过学唱盼红军编花篮学会用轻巧抒情的声音表达歌曲内容|,掌握多次出现的切分节奏。2.通过学唱盼红军使学生了解当年红军与人民的鱼水之情。 3.聆听花之歌听辨乐器音色,感受音乐的抒情性,并即兴舞蹈,聆听牡丹之歌感受音乐的赞诵性,学习“牡丹”的崇高品格。19、20周 复 习 期 终 检 测

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