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1、学前教育实习自我鉴定14篇 学前教育实习自我鉴定1 一个月的实习期转眼逝，通过一个月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能，学习期间，我从班主任老师和老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。实习让我增长了不少知识,积累了不少经验。记得在开始实习的第一周，带班生活让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩,这样才能较快与他们进行沟通,才能让他们了解和接受我。 但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日
2、子该怎么办。每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来,因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了,经过老师、老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进入了教师的角色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。开始，我很有自信,心想：我才不怕上课呢,与小朋友上课多容易埃但是我的想法错了，当真的到了上课的时候我又开始害怕起来。指导老师帮我说了开头语,接下来的课就由自己上了。 由于害怕,上课时的说话声音就越来越小,到一半的时候，小朋友就开始起哄了,是班主任出面才帮我收拾了残局，通过与班主任指导老师的沟通后,我知道了怎样建立自己
3、在小朋友心目中的威信。上课时该怎样与小朋友进行沟通。到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任的提醒和帮忙管理课堂纪律了，自己慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中注意力认真听课。 不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面,还需要多加努力。 学前教育实习自我鉴定 我喜欢幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名普通的教师，可是我很开心,每天都过得很充实。现在的我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。在这两年当中我学会了很多。回望过去,有开心也有难过。 在刚刚进入幼儿园的时候,那时候的工作很轻松，所以没有充实的感觉了。后来，幼儿园来了一位年
4、轻的园长。在她的带领下现在我们整个幼儿园都变的与众不同,不管是教学、生活、安全工作、各个方面都很好。“每当被别人问我你在哪里工作啊我都很自信很光荣的说我在冰心幼儿园工作。 本人在思想上积极要求上进，性格开朗善于交际,能吃苦,有很好的亲和力，有耐性、爱心、细心;有较强的实践能力，集体观念强,具有良好的团队协作精神和创新意识。我喜欢舞蹈、喜欢钻研画画、喜欢音乐，喜欢充实的感觉，因为觉得这样的每一天都会很有意义。在学校的工作中,我努力做好自己的工作，配合保育老师认真做好保教工作，和同事之间配合默契。认真积极的配合年级组的各项工作。我现在带的是中班，从小班到中班孩子们成长的一点一滴我都看在眼里，有时候
5、也会偷偷的开心，因为孩子们都长大了。有时候说的话也会让我哭笑不得。前两天我们班的“马宝”午睡起来后,兴高采烈的问我：“何老师，你喜不喜欢“钟”啊”我说:“我啊!我喜欢可爱的钟”。马宝说:“那我就那一块大石头，放在你身上。”我很疑惑不解的问：“为什么啊”这时候马宝笑眯眯的说：“何老师,你不说你喜欢“重”的吗”这时的我才恍然大悟，不禁的笑了起来。我真想永远和他们在一起。 学前教育实习自我鉴定3 我通过听课初步了解教师们的教学方式,大致掌握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方
6、面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间,也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。 教师与幼儿的个别交流,幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里,老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题,然后由小朋友纷纷举手发言,围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃,恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃,上课气氛异常活跃,在大家都发表完自己的意见后,老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些
7、不太正确的观点,老师与学生之间的情感进行了很好的交流,语言能力也不知不觉中提高了不少,可谓一举多得。 学前教育实习自我鉴定 从xx年x月x日到x月x日，我来到在xx幼儿园进行了毕业实习。在x幼儿园各位领导和老师的帮助、指导下，掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识。对于这次实习我做了如下的自我鉴定: 一、保育员见习。这是首周的任务,目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时,了解班级基本情况,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外,在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后,写出自己详
8、细而完整的教案,跟指导老师沟通并确认后,正式授课。在此期间,我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设,并得到了老师和领导的一致好评。 二、教师实习。这是第x周的任务。我实习的园所属于xx，我们的教学观念跟x不太一样,我们更重视的是对幼儿知识的培养,一般的艺术类课几乎都不接触,导致幼儿学习无积极性，经常不愿来园。考虑到这点,我在和指导老师的协商后,用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈,或音乐，或利用电脑，或讲故事，或游戏等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然,我的每次授课前后都会跟指导老师详谈,找出优势和不足,以便下次做
9、的更好。 x个月的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼,学到了许多书本上没有的知识和技能，有机会将理论与实践有机结合,受益匪浅。在看到优点之余，我还存在着一些不足，主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而出现紧张、表达受挫、声音不够洪亮等情况。 今后定必认真总结,及时反思,多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善,同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”这个道理,逐渐走向成熟。我觉得只要我坚持努力下去,我一定会成为一位能教育好祖国未来一代的好老师。 学前教育实习自我鉴定5 是机会来的太巧还是我的运气，竟然我可以在新开的幼儿园开始实习，当然这也是考验我耐心与锻炼我们能力的时候，因为我带的班级是中
10、班级,我欣然接受了这项任务。现就谈谈我实习的自我鉴定:即将毕业的我,三个星期的实习使我深刻地感受到，自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论,它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。 在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习,才能取得好的教学效果。 首先幼师对孩子要充满爱心,自己要有耐心，老师自己要有特长,要学会观察孩子的表现,发现他们的优点,培养他们的创新能力。时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课,让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。 这
11、次实习令我感受颇多,我不得不承认,新人就是新人。 由于经验的缺乏,我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的,这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动,所以,往往有时候纪律就不如有经验的老师上课的好了。 过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思,不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。总之,想成为幼儿教师，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动，避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。社会的不断进步,使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
12、 学前教育实习自我鉴定6 在带班的这一个多月里,我觉得自己做得很好的地方有几点: 、实习态度很认真,并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿。 冬天的天气越来越冷,我会帮幼儿盖好被子，提醒幼儿多喝水，让幼儿喝温水;带幼儿多做热身运动,告诉幼儿关于冬天的知识，帮助幼儿建立防寒保暖的意识。很多时候,有很多小朋友会跑到我面前说:“唐妈妈,你摸我的手咯,好冰的。我要多穿衣服了。”等等之类的话。 2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活,让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间,我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动,帮助幼
13、儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中,我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如,在语言活动捉迷藏中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动,让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动,从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。 3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，给幼儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下,而这次,我把手工制作带进了幼儿园，并得到老师们的认可，结果幼儿园今年的环境布置都采用了用手工制作品装饰。4、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。我会每周我都会认真写好家园联系手册,把幼儿在幼儿园的
14、情况详细的告诉家长，也经常打电话家访了解幼儿在家的表现;每天我都主动向老师问好，热情帮助老师、虚心向她们请教，与老师相处得很融洽。 学前教育实习自我鉴定 回顾我在x幼儿园的实习生涯自然能够明白做好学前教育的重要性，想要做好学前教育自然要珍惜实习的机会并积极表现自己,所以我能够认真做好幼儿园的教学工作并积极向园领导和其他老师学习,虽然实习初期还有些拘谨却在时间的流逝下成长了许多,现对我在幼儿园实习的经历进行以下自我鉴定。 思想方面能够严格遵守幼儿园的规定从而提升自身的责任感,幼儿园的孩子们都是需要细心呵护的幼苗自然要照顾好他们才行，所以我加强了对学前教育知识的学习并争取在工作中教导好他们,无论是
15、园领导的教导还是其他教师的讲课都能够牢记在心,而我也在经历最初的拘谨以后能够调整好自身的状态，平时也能够做到坚守岗位并通过课堂上的教导来促进孩子们的成长,而且我也致力于成为优秀的幼儿教师并很重视教学水平的提升，平时也有关心时政以及幼儿园孩子们的成长并付出相应的努力。 工作方面能够形成自己的教学风格以便于更好地教导孩子们,由于缺乏教学经验的缘故让我明白自己在能力方面是落后于人的，但我能够认清自己与其他教师之间的差距并在平时的工作中加强学习，即通过听课的方式来观摩其他教师上课的过程并进行简单的模仿，在我解决自己上课拘谨的问题的以后再来调整工作中的状态，一方面要将所学知识以及其他教师的讲课方式结合起
16、来,虽然想要形成独特的教学风格比较困难却能够缩短这个进程，另一方面则是倾听孩子们的需求从而得知他们对哪种教学方式比较感兴趣。 生活方面能够认真做好备课工作并加强与家长之间的交流，对于教学水平的提升来说保持良好习惯是很重要的,所以我能够认真做好备课工作并在课后对自己的教学方式进行反思,平时也有测验孩子们的学习成果从而意识到自身存在哪些不足,在组织家长会的时候也有相互交流育儿方面的经验，可以说家长的认可是对我在幼儿园实习期间的鼓励，而我也通过教学工作中的努力逐渐认识到了自己肩上的责任感。另外我也会做好幼儿园活动的组织工作并从中积累管理方面的经验。通过这次自我鉴定让我对自身的教学水平有了深刻的认识,面对实习期间的得失也让我明白了今后的职
