《三年级下册道德与法治第5课《我的家在这里》第二课时-教学设计).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册道德与法治第5课《我的家在这里》第二课时-教学设计).docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级下册道德与法治第5课我的家在这里第二课时教学设计课题我能做点什么单元第二单元学科道德与法治年级三年级学习目标1 .树立主人翁意识，增强社会责任感，自觉参与社区建设。2 .能够通过自己的方式、以力斯能及的行动参与社区建设。3 .了解社区的缺乏，参与改善社区环境，努力为社区添光彩重点能够通过自己的方式、以力所能及的行动参与社区建设。难点增强责任感，做社区小主人。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课激趣导入新课1 .图片欣赏：感受社区美好（1）天沐+南浩酒店（2）游船+美丽池南小镇（3）俯瞰池南+美丽中国深呼吸第一城2 .播放视频素材：家乡池南区一角3 .提出问题：（1） .在视频
2、个和图片欣赏中，你看到了什么？（2） .家乡给你们留下了怎样的印象？（3）你能为家乡做些什么呢？4 .小结并板书课题：我能做点什么欣赏图片 观看图片 感受图片 观看图片 观看视频思考回答 指名回答 补充回答 齐读课题通过图片欣赏 和观看视频家 乡池南区一角， 让学生深切感受 到家乡日新月异 的变化，离不开 那些建设者，内 心深处萌发出自 己也要为家乡建 设做贡献而导入 新课。讲授新课教学环节一：改善社区现状1 .文本学习：因为我很熟悉这里，所以对它有待改 进的地方了如指掌2 .图片+文本学习：改善社区现状（1）小河边没有警示牌，如果有人下河游泳会很 危险。（2）小区里的健身器械乂坏了（3）哎！
3、这片草坪又被小区里的人种上菜了。3 .播放视频素材：你能做点什么4 .提出问题：你们那里有哪些地方需要改进？你能阅读文本 感悟文本 观看图片 阅读文本 了解文本 思考文本观看视频 思考问题向学生直接点明 熟悉这里，所以 对它有待改进的 地方了如指掌。教学用主持人的 提问引导学生说 一说自己生活的 地方有哪些需要 改进，以及思考小区垃圾没人管，我会找水渠遭到破坏，我会向报告。生活区道路被占，我会向反映。 _小区绿地被占，我会找一回答下列问题阅读表格 思考填写 独立完成填写 汇报填写观看图片 阅读文本阅读文本 了解文本 观看图片 阅读文本 了解文本 感悟文本 观看图片阅读文本 了解文本 感悟文本观
4、看图片 阅读文本 了解文本 感悟文本阅读文本 思考问题自己能做什么。引导学生借助教 材第32页范例， 回忆、交流自己 的居住地有哪些 需要改进的地 方。在此基础上， 引导学生将发现 的问题进行分 类，并思考自己 能做什么。教学通过呈现三 幅图，表达了学 生能为社区做的 事。要引导学生 想想，从居住地 需要改进的地方 中，哪些可以亲 自动手解决。“你 会怎么办？ ”呈 现了一些问题情 境，让学生尝试 找到解决问题的 途径。引导学生了解 教材第33页图 中的同学用了什 么方法解决了哪6.图片+文本学习：需要改进的地方（1）平安问题；卫生问题（2）破坏问题；公共空空间占用问题教学环节二：我为社区添光
5、彩1 .文本学习：我热爱这里，当然希望这里变得更好。让我们一起来想想解决问题的方法吧！2 .图片+文本学习：我为社区添光彩（1）为了让社区里的绿化做得更好，我领养了这 块绿地。（2）为了让社区变得更加整洁干净，我和邻居的 小伙伴们组成了小分队，清理社区里的小广告。（3）叔叔，路被大卡车压坏了，村委会能组织人 去整修吗？我给村委会的叔叔提了建议，让他们组织整修路 面（4）不乱扔垃圾（5）制作小区提示牌3 .出示文本：你会怎么办？4 .图片+文本学习：我会怎么做发现问题 解决问题 我能做；会求助5 .播放视频素材：长白山深处有人家一一漫江村 教学环节三：积极参与打造幸福社区1.图片+文本学习：提升
6、对社区的责任感我们的社区组建了社区志愿者服务队，他们会为社 区里的孤界老人提供帮助和服务。1.图片+文本学习：提升对社区的责任感我们的社区组织了一个免费成人兴趣班培训，为社 区里的些家庭主妇等人提供免费教学，让她们在 空闲之余可以学学弹琴、跳舞等。教的人是社区里 的居民，学的人也是社区里的居民，增进了大家的 感情。3.图片+文本学习：提升对社区的责任感在叔叔阿姨的帮助下，开展了一个小老师辅导班， 让年纪大的孩子给年纪小的孩子辅导作业。教学环节四：假如我是评委1 .提出问题：假如在全国开展一个最美社区评选大 赛，你被邀请当评委，你觉得要符合哪些条件才能 够参选全国最美社区呢？2 .图片一文本学习
7、：假如我是评委（1）我们这里的环境优美，鸟语花香，而且 为居民设置了许多健身的器材。（2）我们社区成立了活动中心，在这里我们 可以不用担忧风吹雨打，开心的锻炼；在这里，我独立填写 汇报填写 补充汇报观看图片 阅读文本观看视频观看图片 阅读文本 了解文本 观看图片 阅读文本 了解文本 感受文本观看图片 阅读文本 了解文本阅读文本 思考问题观看图片 阅读文本 了解文本 观看图片 阅读文本 了解文本些问题。让学生 说说自己发现的 问题可以怎样解 决。引导学生探究可 以找哪些部门反 映。我们参与社区建 设，不仅是可以 改进自己的社 区，还可以为自 己的社区锦上添 花。引导学生思 考，如何让自己 的社区
8、变得更 好。目的是让学生知 道最美社区在心 目中是什么样 的,我们该怎么 做，做些什么。我们有权利享受 社区的美好，也们也可以看到自己喜爱的书籍。（3）我们社区成立了丰富多彩的社团，吹拉 弹唱跳，样样俱全！（4）我们社区每年都举办免费查体，今年端 午还举行了包粽子比赛呢。3 .文本学习：最美社区设施齐全；环境优美；互帮互助；井然有序4 .播放视频素材：幸福社区观看图片 阅读文本 了解文本 观看图片 阅读文本 了解文本 观看视频有义务让社区更 加美丽。只有不 断改善不完美的 地方，我们生活 的家园才会更加 美丽舒适。课堂小结我们每一个人的家，都在村庄（社区）里， 我们都希望我们所生活的“家”是一个和乐融融、 互爱互助的大家庭。美好和谐的村庄（社区）是靠 我们每个人去努力建设的，让我们一起共建和谐美 好的“家”吧！汇报总结本节课的收获有哪*总结升华对本节 课知识的学习学 握，增强责任感， 做社区小主人。板书第5课我的家在这里,改善社区现状 我为社区添光彩 我能做点什么5积极参与打造幸福社区 假如我是评委
