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1、2010学年第一学期三年级数学单元备课 整理人：钟小琼 张鼎汝 涂丽花三年级上册数学教学目标1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、 正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念
2、，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 9、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成
3、综合运用数学知识解决问题的能力。 三年级数学上册各单元教材分析第一单元测量单元教学目标：1、经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立长度观念，知道常用长度单位间的进率。2、认识质量单位吨，建立1吨的质量概念，知道1吨=1000千克。3、能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。4、培养合作交流意识，提高操作技能。单元教学重点：建立1毫米和1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量概念。单元教学难点：会选择不同的方式进行测量，使学生能估计一些物体的长度和质量。 第二单元万以内的加法和减法 (二)单元教学目标：1 通过学习，使学生会计算三位数加、减三位数。2 使
4、学生会估算，进一步领会加减法估算的基本方法，增强估算意识。3 使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。4 使学生经历与他人交流各自算法的过程。单元教学重点：熟练计算三位数加、减三位数。单元教学难点：理解验算的意义，养成检验和验算的习惯。第三单元 四边形单元教学目标：1、使学生认识四边形的特征，初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。2、使学生知道周长的含义，探索并掌握长方形、正方形周长的计算公式。会计算 长方形、正方形等图形的周长。3、使学生能估计一些物体的长度，并进行测量。4、在不同的学习活动中，体会数学于生活的联系，锻炼数学思考能力，发
5、展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。单元教学重点： 掌握长方形、正方形的周长公式。单元教学难点：理解长方形、正方形周长公式的推导过程。第四单元有余数的除法单元教学目标：1、使学生结合具体情景，感知有余数的除法的意义。2、使学生能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。3、使学生初步学会有余数的除法解决生活中的简单问题。单元教学重点：熟练地口算和笔算有余数的除法。单元教学难点：感知有余数的除法的意义。 第五单元 时、分、秒单元教学目标：1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。单元教学重点：
6、会进行一些有关时间的简单计算。单元教学难点：建立时、分、秒的时间观念。第六单元 多位数乘一位数单元教学目标：1使学生熟练地口算整十，整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十）。2掌握多位数乘一位数的计算方法 。3使学生能够结合具体情景进行乘法估算，并说明估算的思路。4使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。单元教学重、难点：掌握多位数乘一位数的计算方法。第七单元 分数的初步认识单元教学目标：1、 使学生初步认识几分之一和几分之几。会读、写简单的分数。知道分数各部分的名称。初步认识分数的大小。2、 会计算简单的同分母分数的加、减法。3、 在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单
7、的有关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识。单元教学重、难点：会计算简单的同分母分数的加、减法，会解决简单的有关分数加减法的实际问题。第八单元 可能性单元教学目标：1、 使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。2、 使学生能够列出简单试验所有可能发生的结果。3、 使学生知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。单元教学重、难点：使学生知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述。第九单元 数学广角单元教学目标：1使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数和组合数。 2培养学生初步的观察、分析及
8、推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 3使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，能够用数学的方法解决实际生活中的问题。 4使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。单元教学重点：找出简单事物的排列数和组合数。单元教学难点：有序、全面地对简单事物进行排列与组合。测量知识整理三年级（ ）班 研究者： 教学目标：1、掌握长度单位和重量单位的知识，正确建立1毫米、1厘米、1分米、1米、1千米的和1克、1千克和1吨的概念，知道他们之间的进率。2、在实践活动中，会正确地测量物体的长度和物体的重量，会进行单位换算，会恰当地选择单位。3、通过合作交流提问质疑等学习
9、活动，提高学生参与学习的意识，体验学习的乐趣。教学重点难点：在实践活动中正确地测量物体的长度和重量，会简单的单位换算，会恰当地选择单位。同学们你们记得测量这单元我们学过哪些知识吗？请你根据回忆整理一下：单元内容我的例子提醒注意（或我的错例）单位“1”的认识我们全班同学的体重约1吨妈妈手机的厚度大约是1厘米。从我家到学校的距离大约是1千米要记住1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米1吨、1千克、1克等1个单位的长度或重量，可以把他们作为参照物对于以后正确填写长度单位或重量单位或估算等有很有帮助。正确测量和填写单位课桌高80（ ）小明向高140（ ）珠穆朗玛峰高8848（ ）一头小象约重2（ ）要认
10、真考虑再填写，否则很易闹出笑话。单位间的换算30厘米（ ）分米700克（ ）千克3吨（ ）千克102厘米（ ）米（ ）厘米记住长度单位之间的进率，高级单位转化为低级单位乘以进率，相反则除以进率。解决实际问题一根长2米的铁丝，每一段要剪成4分米长，可以剪成多少段？要审清楚题目的意思，单位不同的情况下要化成同单位再计算，。我的收获或感想： 对于日常看到的物体要多量或习惯性猜猜它的长度，可以很 好地提高自己的估算能力 。 测量单元知识评研班级： 姓名： 成绩：一、填空： 1. 1米（ ）分米（ ）厘米 7千米（ ）米 4吨=（ ）千克 9千克=（ ）克 4000克=（ ）千克 3500克=（ ）千克
11、（ ）克 2千米3米=（ ）米2、在（ ）里填上合适的单位。手机长80（ ）茶树高9（ ） 筷子长约25（ ） 小强离学校约500（ ） 3、说出下面的物品各重多少克。（ ）克 （ ）克 （ ）克二、在里填上“”、“”或“=”。2千克2000克 5千克4900克 800克1千克 78厘米78米 10分米100厘米 40米400厘米2. 一把椅子高6（ ） 分米 厘米 毫米 5. 一把头牛重250（ ） 米 千克 千米 吨 克三、解决问题。1、一本书厚8毫米，5本这样的书叠放在一起厚多少厘米？2、商店有200包米，1包米重8千克，一辆载重 1吨的小汽车几次才能运完？万以内的加法和减法知识整理三年
12、级（ ）班 研究者： 教学目标：会用竖式计算万以内数的加减法，并用不同的方法进行验算，会解决生活中相关的数学知识。小朋友，请你看课本第15-33页，把你掌握到的知识写在下表中。单元内容我的例子提醒注意（或我的错例）万以内的进位加法1、 有红金鱼386条，花金鱼比红金鱼多286条，花金鱼有多少条？2、 养鸡场有母鸡976只，公鸡864只，公鸡和母鸡一共有多少只？1、 做应用题注意找准关键字词，认真分析数量关系。注意应用题的过关。2、 计算时哪一位相加满十就向前一位进1。万以内的退位减法1、 笔算3000-235=2、 养鸡场上午卖出704只鸡，下午卖出908只鸡，下午比上午多卖出多少只鸡？1、 哪一位不够减就向前一位借1当10再减，如果前一位是0继续向前一位借直到借到为止。2、 注意求相差数、求部分数、求小数等类形的应用题及解题训练。万以内数的加减法验算计算并且验算：673+268=2004-658=加减法的验算都是为了检验自己的计算答案是否正确，它们可以互为逆运算进行验算。我的收获或感想： 要想正确计算万以内数的加减法必须先打好基础，能正确计算20以内的加减法。计算完之后要习惯性进行原式验算。 万以内数的认识知识评研班级: 姓名： 1、 计算并且验算：684+567= 2001-587= 89+764= 3215-975=2、 用递等式计算：76
