《中班科学优秀教案及教学反思《有趣的蝌蚪》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学优秀教案及教学反思《有趣的蝌蚪》.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中班科学优秀教案及教学反思有趣的蝌蚪 设计思路： 中班幼儿随着年龄的增长，对四周环境都特别感兴趣，他们总是不停地看、听、摸、动。尤其是对生活四周的小动物，有着剧烈地吸引力。四月，春天来了，小蝌蚪成了幼儿的新朋友，但究竟小蝌蚪长得是怎么样的，它是怎么样奇迹般地变成了小青蛙的?游来游去在干什么?孩子很想弄个明白，通过“好玩的蝌蚪”这个活动，使孩子们的奇怪心得到了满意。在观看、思索、争论小蝌蚪的过程中，加深了对小蝌蚪的熟悉，也增进了对小动物的宠爱之情，观看、叙述等多方面力量也有所提高。在这个活动中，教师结合纲要精神，更加注意调动幼儿自己学习的力量，注意幼儿对蝌蚪观看、了解的过程，重视孩子自己提出一
2、些问题，通过观看、思索、争论，再来解决问题。同时，乐观接纳幼儿的观点，运用激发、引导、鼓舞的方法，使幼儿的思维更活泼，学习乐观性更高。多媒体教学声形并茂，生动形象，颜色鲜亮，在此活动中通过运用能直观形象生动地将蝌蚪变成青蛙的全过程展现出来，将抽象变为生动，将静态变为动态，使幼儿有身临其境的感受，从而产生了深厚的学习兴趣。 活动目标： 1.能通过认真观看，猎取有关蝌蚪的一些趣事，并大方地叙述出来。 2.对能说说自己看到的有关蝌蚪的一些趣事。 活动预备： 电脑一台，放大镜、观看记录本、蝌蚪若干 活动过程： 一、激发兴趣，引出主题 1、教师：春天来了，池塘里又多了谁?(小蝌蚪)你们熟悉小蝌蚪吗?它长
3、着什么样?幼儿可能答：小蝌蚪长着一个黑黑的大脑袋，后面拖一条长长的尾巴。 二、通过观看、记录，熟悉蝌蚪 1、教师问：你们想不想认真地看一看小蝌蚪?供应每人一只放大镜，一本记录本，让幼儿先观看小蝌蚪的不同动态，再把他们的样子画下来。“屈,教师.教,案,网“评析：鼓舞幼儿专注地观看，找出小蝌蚪几种不同的动作，用自己的方式记录下来。 2、组织幼儿充分沟通自己的观看结果，可介绍自己的记录方式和记录结果。 三、设置疑问，了解生长过程 1、教师：你们知道小蝌蚪长大了变成了谁?幼儿可能答：有的变成了青蛙，有的变成了蛤蟆。 2、教师追问：你们知道蝌蚪是怎么变成青蛙的?评析：这里让幼儿大胆设想，制造性地表述小蝌
4、蚪的成长过程。 3、播放青蛙生长过程资料。看完后让幼儿再来说说小蝌蚪-青蛙的过程。教师重点问：小蝌蚪在变成青蛙前腿是怎么变的?尾巴又有什么变化呢?幼儿可能答：先长后腿，再长前腿，尾巴越缩越短，腿越长越长，还有脚趾呢。 四、动手操作，再现奇异的生长过程 1、集体制作蝌蚪青蛙的生长图评析：通过动作制作再次加深对蝌蚪生长过程中几个重要环节的印象。 五、延长活动：观赏故事小蝌蚪找妈妈，在语言活动中可安排让幼儿续编故事。 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的奇怪心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力量，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。
