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1、-范文最新推荐 -小学生综合素质评价方案一、综合素质评价的指导思想。小学评价与考试制度改革，是基础教育课程改革的重要组成部分，其根本目的是为了更好地提高学生的综合素质和教师的教育教学能力和管理水平， 为学校实施素质教育提供保障。 充分发挥评价促进发展的功能，使评价过程成为促进教学发展与提高的过程， 从而达到全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育的目标。二、综合素质评价的内容和标准。综合素质评价应从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，培养学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国，诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质以及健康的审美情趣。 具体指标应包含小
2、学生在综合实践活动等非统一考试科目中的实际表现，在道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面所达到的综合素质水平。主要评价指标：（一）道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。（二）公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。（三）学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提1 / 9高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯； 能够结合所学不同学科的知识， 运用已有的经验和技能， 独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。（四）交流
3、与合作。能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境， 能评价和约束自己的行为； 能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。（五）运动与健康。热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄， 形成健康的生活方式。（六）审美与表现。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣； 积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。三、综合素质评价的基本原则。综合素质评价既应注意对学生、教师和学校的统一要求，也要关注个体差异以及对发展的不同需求，为学生成长、教师和学校有个性、有特色的发展提供一定的空间。四、综合素质评价的管理制度。学校要为
4、每个学生建立“成长记录”，全面客观地反映学生的成长过程，并以此作为对学生进行综合素质评定的基本依据。 综合素质评定分别按照学期、学年进行阶段性评价，学生毕业时进行总评。五、综合素质评价的工作机构。学校应成立综合素质评价工作委员会，其成员应有广泛的代表性，由学校校长、教师代表、学生代表和家长代表组成。评价工作委员会负责制定评价工作的实施细则与具体程序， 对校内各班级评价过程进-范文最新推荐 -行指导与监督，接受质询、投诉与举报，及时解决评价工作中的问题。六、综合素质评价的工作程序。学校应指导学生进行自我总结，完成自评；指导学生以班级为单位开展互评；组织班主任和任课教师对学生进行考核；协调社会各界
5、参与考评；校长进行综合评价；向学生和家长反馈评价结果；记入学生综合素质评价报告单 。在操作过程中可以采用多种方法，努力探索科学的、简便易行的评价方式，有条件的市（区）和学校可尝试应用信息技术手段，借助网络操作平台，开展测评工作。七、综合素质评价的等级评定。综合素质评价的结果包括综合性评语和等级两部分。综合性评语是对学生的综合素质予以整体描述， 评语采用激励性的语言， 客观描述学生的进步与不足，突出学生的特点、特长和潜能，记录学生成长过程中的闪光点。 等级是对毕业生的综合素质作出评价， 综合素质的六项指标，均采用“优秀”（ A）、“良好”（ B）、“合格”（ C）、“不合格”（ D）四个等级。综
6、合素质评价结果是衡量小学生是否达到毕业标准的重要依据之一。 6 项评价考核指标中， 凡达到 4 项合格（C），即达到综合素质评价毕业标准。一、活动目的：为了为丰富学生的课余生活，开拓学生的视野，增长知识，提高学生的社会实践活动能力，亲近自然，培养热爱祖国、热爱大自然的情3 / 9感。二、活动经费： 140 元/ 学生 180 元/ 家长三、协办单位：丹阳文化旅行社四、活动时间： 3 月 26 日一天五、活动地点：南京海底世界、江苏科技馆六、活动安排：1 、时间安排：学生 7：10 到校。 7：30 出发。下午 4：30 到校放学。2 、人员安排：3 月 26 日（共计 641 人，大巴 14
7、辆）3 、学生活动：先有导游带领大家全面游览，然后再以车辆为单位分成活动小组，由导游和教师组织开展活动。4 、学生就餐：学生自带（教师指导学生带好卫生的食品） 。七、安全保障措施：1 、对全体学生进行专题的春游活动安全教育，增强学生安全防范意识和自我保护能力。2 、加强管理和监控措施，各年级增配负责领导、带队教师，对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。3 、学校安排紧急救护、卫生人员和突发事件应急人员，以防同学受伤或突发疾病。4 、学生外出之前要写好联系卡， 然后藏在自己的口袋里， 以防万一，同时督促学生佩戴好红领巾，带好旅行社的帽子。八、要求及注意事项：-范文最新推荐 -1 、教师
8、要求：请全体教师服从学校统一安排，随车教师要配合导游做好学生组织管理工作，上下车都要进行点名确定人数。2 、要求学生坐车时不准将手、头等部位伸出窗外；不攀爬树木，不到高处和危险的地方玩耍；不乱动景点设施和器材、车辆；不参与景点的危险性游戏活动。3 、以每辆车为单位开展活动，选择好组长，及时清点人数，两位教师一前一后带好本组学生，教育学生不独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听导游和老师的指挥。4 、爱护一草一木，不随地乱扔果皮纸屑，所有杂物都放进自己准备的垃圾袋中。5 、活动结束后，希望各班班主任有序组织学生放学。曾经有同学问我：担任学生干部以后，你最大的感受是什么 ?我回答他：累。不过我会加上
9、一句话：尽管累，但我觉得累的很值得，累得很快乐。两年前，在经过了三轮面试之后，我如愿加入了园艺园林学院团委学生会办公室，刚开始时，对于办公室的基本工作很是陌生。那时候，短信不会发，会场不会布置， 值班心得也不会写 那个时候其实内心是很沮丧的。后来，我的主任手把手的教我如何编辑短信，如何填写发票等等，主任还给了我以往会场布置的照片，让我直观的学习到了该如何去布置会场。同时也把Word excel这些基本办公软件的使用5 / 9交给了我。其他部长也非常主动地提点我。 我慢慢的体会到了该如何去当一名小干事。第二年，凭借着自己的努力和主席团的赏识，我成为了团学办公室主任。成为了一名需要独挡一面的部长。
10、 这一年。我有了自己的部门，有了自己的干事。 我在教会他们基本工作的同时， 他们也在教会我如何去分配和安排。这一年，我学会了角色转变。从干事到部长，考虑问题的方式看待问题的角度都需要很大的转变。 每次安排，我都要从大局出发，合理的将任务分配给每一个人。 懂得让每个人在工作一段时间后还要进行轮换， 让大家都尽可能全面熟悉办公室的工作。 同时，当部门发生矛盾时要及时去处理。 这一年，我还更多的接触到了主席团和老师，也更加深深地体会到了学生工作开展的难度。而这第三年，我成为了副主席。我希望继续努力，为自己的团学生涯画上一个圆满的句号。 在座有部分同学参加了团学的面试， 今后的一年，我将和大家一起度过
11、。可以说，团学的工作贯穿了我整个大一大二乃至大三的生活。说到这里，可能很多同学会问 , 学长难道你来大学就是为了加入团委学生会，就是为了来当一个学生干部么。答案当然是：不 ! 大学是求知的地方，在生命的象牙塔里，我和大家一样，都是来学习的。都说大学是块自由的宝地， 来到海大，大家渐渐会发现这只是形式上的自由而已，真正追求上进的人是不会舍弃勤奋求学的精神的。 所以我们自己首先要努力学习 ! 但同时，大学也是一个开放的地方。我想，我加入团委学生会是因为我想去服务大家， 从中去体会忙碌和充实。 我希望-范文最新推荐 -通过多做事来锻炼自己， 提升自己。所以，我一直很珍惜团学的工作。学生干部没有工资，
12、没有优待，而且时常奔跑于各个办公室，有时一天把一个人拆成两个人用。手机二十四小时开机，电话一响，接起来必定是有任务要做。 是的，做学生干部，很忙。当别人休息、娱乐、浪漫，甚至学习时，我们在工作。或许其他同学去参加一个活动只会单纯地看节目。 而作为一个学生干部关心的是幕布挂得好不好、 横幅拉得怎么样、无线麦有没有调好、工作人员安排是否妥当，最后，才是把目光转移到节目上面。活动结束了，工作却还没完。会场清理谁来做、新闻稿安排谁来写、 活动资料备案是否妥当 一场活动开始和结束蕴含的是每一名学生干部的辛勤汗水。做学生干部究竟能收获什么呢?大学里成为学生干部，拥有更多行动的契机，可以得到方方面面的锻炼，策划宣传拉赞助，视频海报加拍照，办活动搞创新写文案 无所适从到无所不能。 团学工作让我经历苦恼挫败之后又收获到宝贵的经验。更珍贵的是我可以和一群志同道合的伙伴共同奋斗， 为了集体的荣誉不辞劳累倾尽全力，为某项工作一起熬夜商讨，合作，互相支撑，越来越感觉到自己曾经的空白被成长填满的踏实和充足。同学们，大学也是一个微型的社会。在这里，我们不是简简单单的学习文化知识， 而是还需要学习如何待人处事，有一个充实的大学生活。我想告诉大家的是：面对紧张激烈的社会竞争，我们需要也必须在大学时期里使自己强大起来。所以大家要学会去丰富自己课余
