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1、美术课太阳 月亮 星星教案上传: 赵欢 更新时间：2017-6.12美术课太阳月亮星星教案课业类型江西版小学一年级美术手工撕纸贴画教学分析本课活动围绕课题，激发学生想象力，让学生创造出自己有个性的太阳、月亮和星星。本课综合了撕纸、贴纸、添画等形式，让学生认识太阳、月亮和星星的同时，大胆表现自己的想法。教学目的1、理解太阳、月亮、星星的特征。2、大胆想象，用撕、贴、添画的方式表现自己的感受。3、不拘泥于颜色、形状的模式，激发学生对自然的美好情感。重点难点重点：认识太阳、月亮、星星的外形特征。难点：撕贴画出自己心中有特色的作品。教学准备师：各色彩纸、大卡纸、双面胶、彩笔、范画。生：各色彩纸、双面胶
2、、彩笔、美术本。课时安排：12课时教学流程一、提问导入1、师：听说我们班的小朋友都非常聪明，老师想来考考大家。问：你们说说白天天上有什么呢？（太阳）它是什么样的呢？（圆圆的，有时是红的，有时是金色的，暖暖的）问：晚上天上又会出现什么呢？（月亮和星星）它们又是什么样的呢？（月亮有时圆有时弯，星星是一闪一闪的）（设计意图：开始运用多个小问题，引导学生回忆太阳星星和月亮的样貌，训练学生学会记忆和回忆；让学生运用自己的语言表述自己的记忆，从而锻炼一年级学生的语言组织和表达能力，并为后面撕纸学习做好准备。）2、师板书画出太阳、月亮和星星。师：大家说的太好了，看来你们真的很聪明！今天老师要教你们用纸撕出太
3、阳、月亮、星星，大家想不想学？3、板书课题：太阳月亮星星二、教师示范1、黑板出示一张白纸。拿出一张彩纸和一支笔，在彩纸上画个圆形。开始撕纸，沿着圆形周围撕出一条一条的，作为太阳的“光线”。把“光线”修整成圆形，再每间隔一条撕掉。完成后用双面胶贴到白纸上。（师边示范边讲解）2、用同样的方法画出月亮和星星的形状并撕下来，用双面胶贴在太阳的旁边。（设计意图：对刚接触撕纸的学生会撕纸画比较陌生，教师采取示范的方法让学生看，了解撕纸的大概方法和步骤，在示范的过程中告诉学生要注意的事项，让学生边看、边听、边学。为后面学生自己动手做好铺垫。）3、用彩笔在白纸上进行添画。（可以给太阳加上云朵、彩虹，给月亮加上
4、五官，给星星加上尾巴变成流星）（设计意图：根据本课的教学目的和要求，学生学会撕纸后，还要能够把组织好的画进行添画，这一步骤目的在于给学生一个发挥想象的空间，并且能够使撕出的画面更加完整和漂亮。）三、感受实践1、师：我撕了几个我自己心中的太阳、月亮和星星，带给同学们看看。（出示范画，师生欣赏）2、师：想想你心中的太阳、月亮、星星是什么样的，把它撕出来吧！3、学生动手撕画，教师巡视，给予同学帮助和建议。（设计意图：这一环节是本课主体，通过前面动脑、动嘴等环节之后，学生开始动手撕纸。此过程目的在于让学生把想、看和听到的的知识和方法运用起来，把自己的想法用撕纸表达出来，从而实现本课的教学目的。）四、作
5、品展示及评价1、请完成作品的学生带作品到台前展示。2、师：请同学举手来说说你最喜欢哪一个？（）3、教师点评和小结。最后提醒学生注意：贴完以后记得把自己周围的纸屑捡干净。（设计意图：点评环节中把有特色的学生作品展示出来，起到学生之间相互学习、借鉴和鼓励的作用，并在学生点评中再一次锻炼的学生的语言组织和表达能力。）听课教师意见孩子需要的不是灌输，而是激情的激发。本课课堂气氛非常好，学生对这一课题十分感兴趣。整堂课，教师注重激发学生学习的主动性，充分激发了学生的学习潜力。学生在欢快的教学氛围中学习了美术知识，并感受了撕纸的快乐，掌握撕纸技巧，培养了学生环保意识和动手能力，并在制作过程中养成了专心、细致和耐心的作风。教师注重发展学生的感知能力和形象思维能力。建议多选择相关的图片让学生欣赏，发挥学生的感知能力，又为形象思维提供了丰富的营养，让学生能够轻松地学习。教师重视发展学生的创新精神。撕纸添画是综合撕纸、联想、粘贴、添画的学习活动。既有手工工艺，有包含了绘画技能，对于刚刚入学的小学生来说，本课较为巧妙而有效的综合能力的训练。建议让学生根据自己的喜好选择画笔完善自己的作品，更能丰富孩子的想象力，提高他们的创造力。
