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1、缩写小说作文教案 沈阳市的第四十七中学 八年级语文组教学目的:1 通过缩写小说训练,培养学生的归纳概括能力; 2 把握“缩写”的方法,原则;3 学会运用精练简洁的语言。教学重点:1 通过缩写小说训练,培养学生的归纳概括能力; 2 把握“缩写”的方法,原则。教学难点: 把握“缩写”的方法,原则 教学过程:一 导入 有句幽默的小品语言“浓缩的都是精品”,今天课前我们就来谈谈这句话。(引导学生谈谈为什么这么说,可以举例子;并且说说怎样“浓缩”)其实文章也一样能够浓缩,这单元我们学了四篇小说,今天就让我们把这些文学大餐“浓缩一下”,来进行今天的作文训练“缩写小说”。二 写作准备 主要针对“缩写”与“小
2、说”的特点分别来进行。 1 缩写:找同学就小学学过的知识中说说缩写的要求等。 概括大意,不改原意 2 小说:三要素及情节发展的结构三 写作训练(一)回到原文分小组活动,每小组以本单元的一篇课文为例1 分别概括“三要素,情节结构,主题”;2 复述每篇课文; 3 肯定学生复述的基础上,提出缩写的主要原则及方法(教材148页写作训练)(二)分项练习 1人物:围绕人物让学生从原文中概括出相关的内容,例如人物特点,事件等;2 情节发展:小组内分工,分别缩写情节发展的各个阶段,老师到小组内进行指导; 念学生的范文,互相交流。四 谈体会 学生通过一节课的训练,谈谈自己的体会或收获。五 作业:连段成篇 学生动笔进行小说缩写