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1、缩写小说作文教案 沈阳市的第四十七中学 八年级语文组教学目的：1 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力； 2 把握“缩写”的方法，原则；3 学会运用精练简洁的语言。教学重点：1 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力； 2 把握“缩写”的方法，原则。教学难点： 把握“缩写”的方法，原则 教学过程：一 导入 有句幽默的小品语言“浓缩的都是精品”，今天课前我们就来谈谈这句话。（引导学生谈谈为什么这么说，可以举例子；并且说说怎样“浓缩”）其实文章也一样能够浓缩，这单元我们学了四篇小说，今天就让我们把这些文学大餐“浓缩一下”，来进行今天的作文训练“缩写小说”。二 写作准备 主要针对“缩写”与“小
2、说”的特点分别来进行。 1 缩写：找同学就小学学过的知识中说说缩写的要求等。 概括大意，不改原意 2 小说：三要素及情节发展的结构三 写作训练（一）回到原文分小组活动，每小组以本单元的一篇课文为例1 分别概括“三要素，情节结构，主题”；2 复述每篇课文； 3 肯定学生复述的基础上，提出缩写的主要原则及方法（教材148页写作训练）（二）分项练习 1人物：围绕人物让学生从原文中概括出相关的内容，例如人物特点，事件等；2 情节发展：小组内分工，分别缩写情节发展的各个阶段，老师到小组内进行指导； 念学生的范文，互相交流。四 谈体会 学生通过一节课的训练，谈谈自己的体会或收获。五 作业：连段成篇 学生动笔进行小说缩写
