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1、小班游戏教案：小白小班游戏教案：小白小班游戏教案：小白1 【活动目的】1、能模拟小动物身体挪动的方法，较好的控制自己的行动，反响灵敏。2、感受扮演小动物角色的愉悦，喜欢参加体育游戏。【活动准备】1、小白兔头饰一只、有一老师扮演“小白兔”2、创设一个“小白兔”的家“山洞”【活动过程】一、热身运动1、师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧！小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天树林里面真热闹。我们小朋友，也往树林走，采上几朵鲜花，再来跳一跳。要是大小白兔走过来，大家可别乱跑。2、师幼共做热身运动小鸟飞小鱼游小兔跳小马跑小乌龟爬大老虎走二、师幼共同游戏1、一老师扮演“小白兔”在家里睡觉，另一老师引导幼儿进入创
2、设的情景。2、提问：“小白兔”看见会抓我们小动物的，那怎么办呀？幼儿自由说3、老师总结交代规那么：小白兔转过头时，我们变成山洞，一动也不动。被小白兔发现动的“山洞”就算被小白兔“吃掉”了，那就要退出游戏站一边等待。4、师生共同游戏老师带着幼儿模拟各种小动物进展两遍游戏大老虎走小兔跳小乌龟爬小马跳“小白兔”根据幼儿活动量回家去睡觉，调节运动量集体；在活动中，针对幼儿活动量大的，动作幅度大的，“小白兔”就捉到家来调节运动量个别三、放松运动1、与“小白兔”做朋友，数数“小白兔”捉掉几只小动物，几个男的、几个女的2、擦擦汗，抖抖手，踢踢脚做做放松动作。小班游戏教案：小白2 设计理念:如今的孩子因为大人
3、的过度溺爱，极度自我。例如，在日常生活中，我们经常会因为一个玩具或一件小事而发出噪音。小白兔小黑兔的内容恰恰表达了好朋友之间分享、帮助、关爱的感情，不仅有利于孩子的情感培养，也符合正在进展的“好朋友”主题活动。小白兔和小黑兔简单的剧情也更合适小班小朋友阅读理解。在设计活动的过程中，我根据儿童的同伴互动，改编了原版教材。比方看动画片，一旦遇到消沉的音乐或者惊心动魄的画面，胆小的孩子会马上跑来跟我说他害怕。这时，几个大一点的孩子会说:“别怕，别怕，我会保护你的。”可见，孩子已经有了初步的关心同伴的意识。所以我增加了小白兔怕电闪雷鸣，小黑兔抚慰的新情节。因为小班的孩子注意力持续时间短，所以我在活动中
4、使用了多媒体辅助教学，并参加了音乐背景，比方兔子一起拉萝卜时的音乐、兔子吃萝卜时欢快的音乐、突然打雷、太阳升起时的音乐等。从而充分调动儿童的感官，为儿童的情感体验提供有利的帮助。为了让孩子们获得更深层次的情感体验，我设计了两个角色扮演活动，帮助兔子一起拔萝卜，从而调动孩子们的积极性，让他们参与到活动中，充分体验故事中要表达的情感。活动目的:1.可以自己观察兔子的表情和动作，尝试想象兔子的心理活动和人物之间的对话；2.体验好朋友之间互相帮助，互相关心的感情；3.尽量在群里大声说出图片内容。活动准备:多媒体图片、兔子头饰、录音机、磁带。活动流程:第一，多媒体导入老师:今天天气真好。谁在这里？小白兔
5、会去哪里？(请随意告诉孩子。)老师:走着走着，突然，小白兔发现了什么？(展示萝卜)小白兔看到萝卜会怎么想？兔子看到萝卜会怎么做？(请随意告诉孩子。)第二，阅读和感受老师:兔子在想什么？(秀云痕。有一张小白兔和小黑兔一起吃萝卜的图。)老师:但是萝卜还在地里。兔子会做什么？老师:(展示多媒体)看，兔子是怎么拔萝卜的？(动作体验。)老师:拔萝卜了吗？为什么萝卜拔不出来？我能做些什么呢？帮助白兔做一些事情。老师:小白兔也在想方法，看它想到了什么。(展示云标，里面有小黑兔的形象。)老师:小白兔去找它的好朋友小黑兔了。它会对小黑兔说什么？老师:两个好朋友一起使劲拔萝卜。嘿，嘿，孩子们来帮助了。呦呦！一个小
6、萝卜出来了！再努力点，加油，加油！啊！萝卜终于拔了。老师:看，两个好朋友如今在做什么？萝卜好吃吗？啊-啊-啊-啊，多么丰富的一餐啊！老师:(展示闪电和雷声)哎呀！发生了什么事？看，小白兔怎么了？小白兔为什么会哭？老师:兔子哭得很伤心。我该怎么办？小黑兔看到小白兔哭会对它说什么？(小朋友扮演角色，表演。)老师:孙爷爷看到小白兔和小黑兔离得这么近，赶紧赶走乌云和闪电，让雨停了下来。太阳出来了，两个好朋友高快乐兴回家吃萝卜。三、提升体验:充分欣赏故事；说说你的好朋友；和好朋友手拉手在草地上玩。小班游戏教案：小白3 目的：1、喜欢扮演狐狸与小白兔，感受小白兔的灵敏。2、训练幼儿的反响才能。3、稳固幼儿
7、四散跑与躲避的技能。4、能与同伴合作，并尝试记录结果。5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。环境材料：狐狸头饰2个玩法：幼儿围圈站好扮演小白兔，请小白兔闭上眼睛喊：狡猾的狐狸在哪里？喊三遍。喊的时候老师就悄悄的摸三位小朋友的头，为他们戴上狐狸的头饰，小兔喊完后狐狸就大声说：我在这里。然后就跑去抓小白兔。指导重点：1、提醒幼儿注意平安，要躲避狐狸的追捕。2、鼓励扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。3、提醒幼儿跑的时候小脚要抬起来，手要前后摆动教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。小班游戏教案：小白4 活
8、动目的：1、喜欢扮演狐狸与小白兔，感受小白兔的灵敏。2、训练幼儿的反响才能。3、稳固幼儿四散跑与躲避的技能。环境材料：狐狸头饰2个玩法：幼儿围圈站好扮演小白兔，请小白兔闭上眼睛喊：狡猾的狐狸在哪里？喊三遍。喊的时候老师就悄悄的摸三位小朋友的头，为他们戴上狐狸的头饰，小兔喊完后狐狸就大声说：我在这里。然后就跑去抓小白兔。指导重点：1、提醒幼儿注意平安，要躲避狐狸的追捕。2、鼓励扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。3、提醒幼儿跑的时候小脚要抬起来，手要前后摆动2、小班游戏活动教案：小白兔教案活动目的：1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克制困难的精神。2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。3、培养幼儿的尝试精神。
9、4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、开展幼儿思维和口语表达才能。活动重点难点：重点：练习双脚向前行进跳。难点：学习脚掌轻轻落地。活动准备：小兔头饰、狼头饰、场地布置：场地另一边放有萝卜，场地间隔 20米活动过程：一、开场局部兔宝宝做早操，老师和幼儿在场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢运动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。二、根本局部1、尝试自己练习跳的动作：师：兔宝宝们，你们都已经长大了，不能老要妈妈抱了，要学会自己走路。咱们兔子是怎样走路的，请小宝宝走给妈妈看。2、老师请动作正确的幼儿来示范给大家看，提醒大家要双脚一起跳。3、游戏收萝卜师：兔宝宝，我们种的萝卜长大了，我们去把它收回来，煮来吃
10、，好吗？可是，路上住着一只大灰狼，耳朵特别灵，大家要小心哦！想想，怎样才能不让大灰狼听到？幼儿进展练习，“大灰狼”抓重重落地的幼儿。讨论：为什么大灰狼会知道？我们应该怎样走？老师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看，老师小结向前行进跳动作要领。师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音。幼儿进展游戏，把萝卜全部摘完游戏完毕。三、完毕局部继续尝试：兔奶奶打 来，请宝宝帮她摘青菜，奶奶的菜地前面有条小沟，你们回去试一试，怎样过小沟，明天我们大家一起来学这个本领好吗？小班游戏教案：小白5 【游戏目的】练习双脚向前行进跳。【游戏准备】小椅子假设干数目与儿童人数相等，放
11、在场地周围作为小白兔家。【玩法】儿童扮小白兔，坐在小椅子上。老师扮兔妈妈，站在场地中间。游戏开场，“兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外边来做游戏吧！”“小白兔”起立走到场地上。“兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。”“小白兔”随儿歌节奏在场地上四散练习双脚向前连续跳。“兔妈妈”说：“小白兔，咱们该回家休息了。”“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。【游戏规那么】儿童要随着儿歌的节奏双脚向前行进跳。【考前须知】1.每次连续向前跳的次数不宜过多。2.儿童熟悉玩法后，也可在地上画一长横线，或放一根绳表示小河，让儿童跳过。小班游戏教案：小白6 活动设计背景本活动中，我结合小班
12、幼儿的特点，我设计了幼儿喜欢的小白兔、兔妈妈 和大灰狼的头饰，我根据歌曲中内容巧妙地将情景游戏纳本活动中，我结合小班幼儿的特点，我设计了幼儿喜欢的小白兔、兔妈妈 和大灰狼的头饰，我根据歌曲中内容巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达才能和分析p 判断才能，同时增强幼儿的“自我保护”意识。活动目的1、引导幼儿理解歌曲的内容，会唱歌曲，培养幼儿的语言表达才能。2、增强“自我保护”的才能，引导幼儿在集体面前大胆的说话的才能。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐
13、趣。教学重点、难点理解歌曲内容，会唱歌曲、指导幼儿在集体面前大胆说话的才能。活动准备小兔子乖乖的音乐磁带，小白兔、兔妈妈及大灰狼的头饰假设干个。活动过程1、讲述小白兔和大灰狼的的故事。2、引导幼儿理解歌曲小白兔乖乖的内容。小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，妈妈要进来。不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。3、指导幼儿唱歌曲。4、分角色盼演小白兔、兔妈妈和大灰狼，表达歌曲内容。5、和幼儿一起游戏，带着头色，随着小兔子乖乖的音乐节奏边唱边跳。6、根据歌曲内容，引导幼儿在日常生活中要用自己的智慧分析p 事情，增强幼儿的防范意识。7、和同伴说说小白兔的表现，再在集体面前大胆说说。教学反思在本次活
14、动中，我根据幼儿的特别喜欢小动物小白兔的特点，我设计了小白兔、兔妈妈和大灰狼的头饰吸引小朋友，在本活动中，幼儿的学习兴趣较浓，注意力集中，在活动中，我结合小班幼儿的.特点，我巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏中培养语言才能和分析p 才能，同时增强幼儿的“自我保护”的意识，但在本班的实际中(有十多个不满3周岁)，有局部幼儿不能用自己的语言表达歌曲内容，有少数幼儿不敢在集体面前大胆的说话。小班游戏教案：小白7 活动目的：1、让幼儿感受两段不同的音乐。2、能跟着音乐做出各种动作。3、乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、在活动中，让幼儿体
15、验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动重点难点：重点：让幼儿能听着音乐做动作。难点：幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。活动准备：布置场景，课件、音乐，小白兔胸牌每人一个和大灰狼的头饰。活动过程：一、带幼儿进入场地老师：孩子们，我是兔妈妈，你们都是兔宝宝，今天妈妈带你们去森林里玩好吗？出发喽！幼儿跟随老师学习小兔跳，进教室，森林可真漂亮啊，请宝贝们每个人找到一棵小树坐下来休息一下吧！引导幼儿坐在椅子上二、听第一段音乐1、老师：今天妈妈在来的时候还给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听吧。播放音乐，不看动画2、老师提问：孩子们，听了这个音乐你感觉怎么样？你想做点什么？3、请个别幼儿说，并请幼儿做出动作。跳舞、吃草、拔萝卜、采蘑菇4、让幼儿跟着音乐做各种动作。播放音乐老师：那我们跟着音乐做自己想做的动作吧！但是等会音乐停的时
