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增城市实验小学集体备课记录表年级： 二年级 科目: 数学 课 题两位数加两位数 备课时间2周三主备教师辅备教师主备栏辅备栏教学内容：课本第812页三维目标：知识与技能使学生掌握两位数加两位数的进位加和不进位加的笔算方法。过程与方法在学习的过程中培养学生自主探索，合作交流、解决实际问题材的能力。情感态度与价值观感受到数学与生活的密切联系，并获得学习成功的体验。教学重难点：掌握两位数加两位数的进位加和不进位加的笔算方法。教学过程：一、创设情景，引入课题。二、合作学习，掌握算法1、小组交流例1、例2请四个小组代表上黑板板演，请板演的小朋友说说自己是怎么算的。小结方法。2、小组讨论例3（1）36+35=主备栏辅备栏请列竖式计算的同学说说你是怎么算的？还有谁有不同的算法，为什么这道题，你都是从个位算起，不是从十位算起？小结算法：列竖式计算时，除了要注意我们前面说的，还要注意什么？3、出示课题师：这三道算式有什么不同？今天我们学习的就是两位数加两位数的不进位加和进位加的笔算，笔算就是列竖式计算。（板书课题）你认为什么时候用列竖式的方法计算比较好？全课小结：今天你学会了什么？还有什么不明白的吗？三、练习四人小组的每个小朋友轮流出一道加法的计算题，让其他三个小朋友竖式计算，出题的小朋友还要负责批改，最后还请你们评价一下你们组的小朋友做得怎么样。教学反思最大亮点有待改进
