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1、第四章 信息的加工与表达（下）4.1编制计算机程序解决问题【课程标准】初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。【学习目标】1. 了解计算机执行程序代码的过程，体验程序的作用及编程环境。2. 体验用计算机程序解决问题的过程，感受用计算机程序解决问题的魅力。【重点】编制计算机程序解决问题的过程和方法。【难点】计算机程序的基本结构和作用，读懂计算机程序代码。【文化探究】1 探寻程序的起源。2 探寻程序在计算机中的作用。【自主学习】1、计算机各部件是如何配合工作的？2、计算机中数字电路的表示方法怎样？3、计算机程序设计语言有哪些？【合作探究】1、体验程序的运行过程及作用新
2、建并保存一个文本文件在D：中，文件名为1.txt，尝试用桌面上的加密程序加密.exe对其进行加密，并检查加密后的文件1.txt；通过实践，了解程序是以文件的形式存储在计算机中的。实践所用到的加密程序是用Visual Basic（简称VB）语言编写的，然后通过编译功能转换为可以立即执行的程序文件。程序设计语言是人们与计算机打交道的桥梁，通过它告诉计算机执行一系列操作，实现某种功能。程序设计语言有很多种，VB是其中一种，还有VC、C、C+等等。2、了解用计算机程序解决问题的基本过程分析问题设计算法编写程序调试程序检测结果。3、认识程序中的基本元素认识常量、变量、运算符、函数表达式、语句等基本元素。
3、【展示提升】1、尝试用解密程序解密.exe对刚才加密后的文件1.txt进行解密，并查看解密后的1.txt。2、学生分组实践，每组展示加解密过程。同组的同学运行加密软件，把你写给同学的励志信加密，交换座位后再运行解密程序解密，看看同学对你说的内容是什么。3、尝试用VB编写程序求圆的面积。（1）、启运VB，新建标准EXE文件。（2）、出现如下图的界面，工作区中是对象窗口，在Form1中创建一个按钮并双击按钮打开代码窗口。（3）、在“代码窗口”中出现程序代码的首行和结束行代码,接下来输入程序的全部代码。（4）、点击运行按钮，检验程序的功能。（5）、保存程序。通过“文件”菜单中的“保存”可以保存程序。通过“文件”菜单中的“生成工程1.exe”，可把程序编译成可执行文件。了解以下各种文件类型：vb源程序 窗体文件 可执行文件程序编写完成后，学生分组展示。【拓展训练】1、编制计算机程序判断闰年。2、编制计算机程序求1+2+3+100=？
