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1、浅析提高教师队伍素质的途径 作者：齐凤兰 来源：教育教育评价2021 年第 11 期 随着社会主义现代化建设的发展，在世界经济进入一体化的新形势下，新观念、新事物、 新产品如顽皮的孩子般，让人来不及理清他的思维，便又以一日千里的速度急驰而去，背后留 下的人们对新生事物那种白天不懂夜的黑的落寞眼神。那种被遗身后的感觉恰是我们生活 中、工作中常常感受到的。时光如白驹过隙，你不做弄潮儿，自有新人出，科技高速发展的今 天更是如此，任何经济活动都面临着国内、国际市场的竞争，而竞争的实质则是人才的竞争。 谁拥有高素质的人才，谁就能取胜，否则，将会慢慢淡出人们的视野，最终被社会淘汰。而要 培养高素质的人才，
2、重要的是要有高素质的教师。电子信息时代的今天，电脑、手机、互联网 等每天传输的新信息无时无刻不在刷新人们的三观，冲擊着人们视野。如何能跟上时代发展的 脚步，让生长在高能时代的孩子们所接受的教育与经济发展的大趋势融合，提高教师队伍的素 质是重中之重。那么，如何提高教师队伍的素质，值得我们所有教育工作者共同探讨。 一、提高教师政治思想素质 教师的思想政治工作是一项带有方向性的工作，是调动教师工作积极性的一项根本性工 作。要建设一支高素质的教师队伍，首先，要让每位教师树立为人民服务的思想。这虽是老生 常谈，但又真的是作为人民教师必须要具备的思想素质。众所周知，作为一名人民教师，讲授 新知识、备课，加
3、班加点给学生批改作业，或者利用课余时间家访，了解学生的家庭情况和学 习、思想动态等是常有的事情。如果教师思想觉悟不高，认为这些工作不在教学任务范围内， 而且是占用了自己的休息时间，不把这些工作做到位，势必掌握不了学生的思想动态。每所学 校所处的地理位置、城镇大小、居民收入、职业、人口数量、家庭环境等因素决定了每所学 校、每个班级的人数会不一样。作为老师，只有对学生的家庭、心理等方面有所了解，掌握他 们的心理动态，才更可能用恰当的教学方法来讲授知识，有点有面地点拨完善，以清晰明了的 方法，恰当举例，才有可能更好地完成教学任务。否则，讲课是讲课，学习是学习，就有可能 会如鸡同鸭讲，很难让他们去吸收
4、所学知识，也就会很难达到好的教学效果。只有树立为人 民服务的思想，才会全身心投人到工作中去，才可能培养出社会所需的合格人才。 其次，做为一名教师要有乐教敬业的精神。近代思想家梁启超先生在少年中国说中说 道：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。学生是祖国的花朵，是祖国的未来，他 们肩负着建设祖国的重任。只是，他们还羽翼未丰，还需要用知识来武装自己，伴随着这些孩 子的成长，看着他们一天天变强大，作为每一天都在为这些小苗灌溉知识的老师，又怎么会 不去由衷地欣慰呢？东晋书法家王羲之当年练字刻苦，连吃饭、走路都时刻想着如何写字，没 有纸笔就在身上划写，久而久之，衣服都被划破，因常常临池书写，就池洗
5、墨，池水已着墨 色，若池边种得梅花，可能就真的会如诗人王冕在墨梅中所说：我家洗砚池头树，个个 花开淡墨痕的样子了。没有这样执着的专注，又怎么会留下世人瞩目的书法？这世间没有什 么是单方面的，你热爱教育事业，尊重热爱每一个孩子，为他们付出辛勤的汗水，对他们投 之以桃，他们亦是一个个鲜活的生命，对你的付出又怎么会不报之以李呢？苏霍姆林斯基 说：一个好的教师意味着什么？首先意味着热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每 个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时 刻都不忘记自己也曾经是个孩子。作为教师，把每一个学生都当成自己的孩子，不期桃李满 天下，在每一个
6、孩子成长的旅程中作好他们的引路人，引导他们树立正确的人生观，让他们能 以一己之力为建设祖国添砖加瓦，这又何尝不是我们每一位教育工作者的人生幸事呢？ 再次，提高教师的政治思想素质，教师要有崇高的理想和坚定的信念，要有高尚的品德。 学校培育学生，要求具有现代的思想，教师应该走在前头，培养学生重视时事，关心国家大 事，对国家的重大事项要有所掌握；树立全球意识与国家观念、竞争意识与合作精神，凡是培 养现代人所要求的意识观念，要求在学生形成时代发展需要的思想素质，教师必须首先具备， 这就要求每位教师都要不断地进行政治理论学习，在思想上有一个正确的认识。国家的教育方 向为教学的导向，在思想上有一个标杆，思
7、想行走在阳光大道上，散发的思维就会是炽热的， 带给学生的自然就是正能量的。 二、提高教师的业务素质 教师的业务素质如何，在教学中是可以直接体现的。备、教、批、辅、考，每一项工作对 教师都有严格的要求。教师不但要有丰富的知识储备来出色地完成自己的教学任务，更要具备 深厚的专业知识、广博的社会见闻来做依托，只有这样，才能更好地完成自己的本职工作。正 因如此，教师的业务素质必须过硬，除自己所教的学科之外，对其他学科知识也应有所掌握。 例如，教语文的老师需掌握历史、地理等知识，因语文课中常常会涉及一些历史人物、地理知 识等，当学生对此有疑问时可作以解答。再者，老师单纯地讲解，学生可能会觉得枯燥、乏 味
8、，有的学生可能对天文知识有兴趣，有的学生可能会对地理知识有兴趣，还有的可能会对化 学、物理、科技等感兴趣。老师不一定了解每个学生的兴趣点，如果能运用恰当的事例，博古 喻今，针砭时事，结合现在科技的发展，这样就可能引起学生的学习兴趣，会使他们将知识点 消化于无形之中，既可以掌握本学科的知识，在不经意间对其他学科的知识点也会有所了解。 对于学生来说，年龄小，接受新事物快，越是新鲜的东西他们就会越感兴趣，这就要求教 师要不断更新自己的知识，使其不老化，在原有知识的基础上进行学习、再学习，多掌握一些 新知识，再以学生喜欢的某些形式展示给学生，才能激发学生的兴致，让他们以最好的状态参 与到教学过程中来，
9、从而达到一个好的教学效果。因此，学校要多安排教师外出进修学习，学 习一些新理念、新方法，来充实课堂。现在互联网技术发达，也可以安排老师通过网上的视频 学习与在岗自学相结合的方法来让每位老师都有机会接受新事物、新知识，进而与现代教育理 念接轨，提高每位教师的业务素质。 三、提高教师的职业道德素质 职业道德是教师从事教育工作必须遵循的道德规范，是教师在素质教育中必须具备的重要 素质之一。所谓职业道德，其含义是多方面的，单从师德方面講，首先要热爱教育，能够把自 己的全部心血灌注在教育事业上。无论干什么工作都要有一份热情，一种奉献的精神。君不见 春蚕吐丝，到死方休；蜡烛流泪，成灰方尽，你若甘愿为无言桃
10、李，何愁下不成蹊呢？ 其次，要热爱学生，尊重学生，关心学生的成长和发展，这是师德的核心，也是做教育工作的 基础。学生成长的每个阶段的心理状态是不一样的。作为教师，应该热爱、关心学生，对每个 学生在成长阶段的各种表现及思想，在尊重其本人的前提下给予正确的引导，且不可伤害学生 的自尊心。再次，要加强自身的道德修养，为人师表，做到以情感人、以理服人、以身示人。 作为教师，应做好学生的典范，必须时时注意自己的言行举止、着装打扮，因为教师的一言一 行、一举一动都会对学生有所影响。有人说：教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每 一现象的态度都会这样或那样地影响着全体学生。也有人说：有什么样的老师，就有什
11、么样 的学生，这样说并非没有道理的。教师在课堂上，教给学生科学文化知识，教育学生如何做 人，自己则要以身作则，给学生带一个好头。如若老师要求学生不化妆，不穿奇装异服，而自 己却每天浓妆艳抹，穿着不得体，这样做则很难去说服学生。其身正，不令而行；其身不 正，虽令不从。言传附之身教，相辅相成，才能收到更好的教育效果。 四、提高教师的整体素质 青年人是祖国的希望，青年教师是教育事业的希望。要提高教师队伍的整体素质，则需从 青年教师开始。在业务方面，可以先让一些较有经验的老教师搞一些示范课，特别是学科带头 人、骨干教师、教学能手等，这些教师在教学方面都会有独到之处，让他们做一个示范，然后 再带动青年教
12、师上公开课，同时请一些老教师对青年教师进行评课，针对上课时出现的问题集 中探讨，对青年教师讲课的优点加以肯定，缺点给以指出，适当给出一些建议，并介绍一些老 教师的授课经验，使青年教师从中提高自己的授课能力、课堂教学活动掌控能力。另一方面， 可以多鼓励青年教师搞一些集体性的文艺娱乐活动，增强青年教师的团体意识感，让他们知道 自己是这个教师队伍中不可或缺的一部分。也可以鼓励青年教师多参加些比赛，多学习掌握一 些知识，从而扩大自己的知识面。督促他们课余时间撰写一些教育教学心得体会、论文等。最 后，要选出一批有进取精神和敬业精神的教师作为学科带头人。让他们在青年人中起典范带头 作用，以督促其他青年教师提高自身素质，从而带动教师队伍整体素质的提高。 我国古代著名的经济学家、哲学家管仲说：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树 木；终身之计，莫如树人。育人，非一朝一夕，育育人之人更非须臾之事。 要提高教师的素质，其途径可以是多方面的，但必须根据每个学校的实际情况，针对不同 类别、不同方面，采取不同的方法进行。只有使每位教师的各方面素质有所提高，才能看到整 个教师队伍素质的提高。
