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1、高考物理最有也许考的类型题分析近几年高考物理试卷的命题特点，估计高考物理试题会呈现如下特点:（) 选修3的内容在考纲调节后,是以选择题形式考察,极有也许以实验题或计算题形式考察。计算题中动量部分内容也许会与能量、电场、磁场和电磁感应相结合考察。()试题注重理论联系实际,注重物理概念、规律与科研进展、生产实践、生活实际的联系,特别是关注国内科技进步,关注新能源。()试题会以教材为背景考察学生的理解能力，考生应注重教材中的细节。(3）选择题注重考察主干知识,注重基本性和综合性，淡化繁杂计算，加强能力考察。(）实验题注重探究性和开放性,通过新颖的实验情景,考察学生的实验探究能力；通过增长试题开放性，
2、考察学生发现问题、解决问题和交流体现的能力。（5)计算题注重理论联系实际，注重考察建模能力、对复杂物理过程的综合分析能力以及应用数学解决物理问题的能力。1.【推荐教师】徐高本【推荐学校】湖北省大悟县第一中学【题源出处】武汉市高中毕业生四月调研测试如图所示,用两根长度均为l的轻绳将一重物悬挂在水平的天花板下，轻绳与天花板的夹角为,整个系统静止，这时每根轻绳中的拉力为。现将一根轻绳剪断，当小球摆至最低点时,轻绳中的拉力为T。为某一值时,最大。此最大值为（ ） 2 . D.【答案】A【推荐理由】受力分析、物体平衡、摩擦力分析是高考热点,历年都波及。本题的物理情景非常熟悉,考察的知识点也是几乎每年必考
3、的共点力的平衡、圆周运动的动力学关系和机械能守恒定律，规定考生可以把一种较复杂问题分解为若干较简朴的问题,找出起重要作用的因素及有关条件,找出它们之间的联系,运用物理知识综合解决所遇到的问题,重点考察学生的分析综合能力。2.【推荐教师】徐高本【推荐学校】湖北省大悟县第一中学【题源出处】福建泉州市高中毕业班理科综合测试(一模）国内已掌握“半弹道跳跃式高速再入返回技术”，为实现“嫦娥”飞船月地返回任务奠定基本。如图虚线为大气层边界,返回器与服务舱分离后，从a点无动力滑入大气层,然后从c点“跳”出,再从e点“跃”入，实现多次减速,可避免损坏返回器。d点为轨迹的最高点,离地心的距离为r,返回器在d点时
4、的速度大小为,地球质量为,引力常量为G。则返回器A.在b点处在失重状态B.在a、c、e点时的动能相等.在d点时的加速度大小为D.在d点时的速度大小v【答案】C【推荐理由】万有引力定律、天体运动是近几年高考热点内容,且常联系国内航天航空实际,随着国内航天事业的迅速发展，此后仍是高考的热点之一。此外分析近几年高考真题预测，发现全国卷未考,、全国卷均有考察,故考察的几率比较高。考察形式多以选择题型浮现。.【推荐教师】吴社英【推荐学校】河北省鸡泽县第一中学【题源出处】武汉模拟如图所示，bc为半径为的半圆,圆心为O,cde为半径为2r的14圆弧，两圆孤相切于c点,空间有垂直于纸面向里的匀强磁场。带电微粒
5、、分别由a、e两点同步开始沿圆弧运动,经时间1在c点相碰,碰撞时间很短,碰后结合成个微粒，微粒3经时间2第一次达到O点。不计微粒的重力和微粒间的互相作用,则（ )A微粒带正电.微粒3也许沿逆时针方向运动到O点.微粒和的电荷量之比为q1:q23：t1：2=2:5【答案】【推荐理由】带电粒子在磁场中的运动是高考中的热点话题,每年都会波及;动量部分的内容归为必考内容后，极有也许考察动量与磁场相结合问题。本题考察带电粒子在匀强磁场中的运动、动量守恒的知识,学生可以根据几何关系求得运动轨迹，或反过来由轨迹根据几何关系求解半径，进而求得速度、磁感应强度。本题考察了考生的推理能力和分类讨论的思想。4.【推荐
6、教师】董马云【推荐学校】衡东欧阳遇实验中学【题源出处】衡阳联考三据报道，月18日，某市一处高压电线落地燃烧，幸好没有导致人员伤亡。高压电线落地也许导致行人跨步触电，如图所示,设人的两脚MN间最大跨步距离为d,电线触地点O流入大地的电流为I，大地的电阻率为,O 间的距离为R。电流在以点为圆心、半径为r的半球面上均匀分布，其电流密度为I2r2,若电流密度乘以电阻率等于电场强度，该电场强度可以等效成把点电荷Q放在真空中O点处产生的电场强度.下列说法对的的是（ )A.两脚并拢跳离触地点是防跨步触电的一种有效措施等效.点电荷的电荷量为I2k (k为静电力常量) C.图中两脚间跨步电压也许等于Id2R2D
7、当两脚间的距离处在最大跨步时,跨步电压也许为零【答案】ABD【推荐理由】近几年高考比较注重理论联系实际,注重物理概念、规律与生活实际的联系，本题通过实际生活中的现象,考察了电场强度、电压,培养了学生应用物理知识分析实际问题的能力。电场强度、电势、电势差、电势能是高考中必考知识点, 学生应注重有关方面的内容，并会应用其分析问题。5.【推荐教师】董马云【推荐学校】衡东欧阳遇实验中学【题源出处】衡阳联考三如图所示,电阻不计的金属导轨、水平平行放置,间距为，导轨的、端接到匝数比为:=:的抱负变压器的原线圈两端，变压器的副线圈接有阻值为的电阻。在两导轨间区域有垂直导轨平面的磁场，磁场的磁感应强度,一阻值
8、不计的光滑导体棒垂直导轨放置且与导轨接触良好。开始时导体棒处在处,从时刻起,导体棒在沿正方向的力作用下做速度为的匀速运动,则 ()导体棒中产生的交变电流的频率为2 .交流电压表的示数为2B0LvC交流电流表的示数为22 RB0LV在时间内力做的功为8B02L2v2Rt【答案】B 【推荐理由】电磁感应、交变电流、变压器是每年必考题,且常以选择题形式浮现。本题把电磁感应和变压器综合在一起,波及内容涉及了交变电流、变压器和功，考察了学生的综合分析能力。.【推荐教师】时长明【推荐学校】武汉一中【题源出处】西城区高三下学期一模试题如图所示，用半径相似的A、两球的碰撞可以验证“动量守恒定律”。实验时先让质
9、量为m1的A球从斜槽上某一固定位置C由静止开始滚下，进入水平轨道后,从轨道末端水平抛出，落到位于水平地面的复写纸上，在下面的白纸上留下痕迹。反复上述操作1次,得到10个落点痕迹。再把质量为的B球放在水平轨道末端，让球仍从位置C由静止滚下,A球和B球碰撞后,分别在白纸上留下各自的落点痕迹,反复操作10次。M、P、N为三个落点的平均位置，未放B球时,A球的落点是P点,O点是水平轨道末端在记录纸上的竖直投影点，如图2所示。(1)在这个实验中，为了尽量减小实验误差,两个小球的质量应满足1_m2(选填“”或“”);除了图中器材外，实验室还备有下列器材,完毕本实验还必须使用的两种器材是_。A秒表 .天平
10、.刻度尺 D.打点计时器(2)下列说法中对的的是_。A.如果小球每次从同一位置由静止释放,每次的落点一定是重叠的B.反复操作时发现小球的落点并不重叠,阐明实验操作中浮现了错误C用半径尽量小的圆把1个落点圈起来,这个圆的圆心可视为小球落点的平均位置D仅调节斜槽上固定位置,它的位置越低,线段OP的长度越大(）在某次实验中，测量出两个小球的质量m1、2。记录的落点平均位置M、N几乎与OP在同一条直线上，测量出三个落点位置与O点距离O、OP、ON的长度。在实验误差容许范畴内，若满足关系式_，则可以觉得两球碰撞前后在OP方向上的总动量守恒；若碰撞是弹性碰撞，那么还应满足关系式_。（用测量的量表达)(4)
11、在O、ON这三个长度中，与实验所用小球质量无关的是_,与实验所用小球质量B有关的是_。(5)某同窗在做这个实验时,记录下小球三个落点的平均位置M、P、,如图3所示。她发现M和N偏离了O方向。这位同窗猜想两小球碰撞前后在P方向上仍然动量守恒,请你帮她写出验证这个猜想的措施_。【答案】（1)；B(2） (3）m1OP=m1OM O; m2=m1OM +m2ON2 （)P;OM和ON（）连接P、OM、，作出M、N在OP方向上的投影点、N,如图所示。分别测量出O、OM、ON的长度。若在实验误差容许范畴内,满足关系式m1OP=mOM+m2O,则可以觉得两小球碰撞前后在P方向上动量守恒。【推荐理由】高考物
12、理考试大纲完善考核目的和考试内容,将动量、近代物理等知识列为必考内容。新修订的内容所有采用选择题形式,今年极有也许换做实验题考察动量部分内容。此外纵览近年全国卷1的力学实验，每年几乎都不同样，估计今年考察动量守恒定律实验的几率比较大。实验题增强了探究性和开放性,本题通过设问的形式考察了学生发现问题、解决问题和交流体现的能力，开放性实验考察的几率非常大。 .【推荐教师】吴社英【推荐学校】河北省鸡泽县第一中学【题源出处】原创惠斯通电桥是电学实验中测电阻的一种常用措施是在33年由SmueluterCrise发明，4年由查理斯惠斯登改善及推广的一种测量工具。它用来精确测量未知电阻器的电阻值,惠斯登桥可
13、以获取颇精确的测量。如图1就是一种惠斯通电桥电路图。（1)在图中，在、b之间搭一座“电桥”,调节四个变阻箱R、2、R3、R4的阻值,当G表为零时(此时也称为“电桥平衡”)，4个电阻之间的关系是: (）我们目前想要测量某个未知电阻Rx,实验室有如下器材:A.一种电阻箱 B一种滑动变阻器R0C.一种敏捷电流计 D一种不计内阻的恒定电源 .开关、导线若干根据惠斯通电桥测量电阻的原理设计了如图2所示电路进行实验，有如下实验操作:A、按图接好电路,调节 ,为滑动变阻器的滑头,当G表达数为零时,读出此时变阻箱阻值R =00;B、将x与变阻箱R互换位置,并且控制 不动,再次调节 ,直至电桥再次平衡时,读出此
14、时变阻箱阻值R2=0;C、由以上数据即可得x的阻值,其大小为x= 【答案】(1）RR4R2R（2);P；R; 40【推荐理由】根据电桥的平衡,分析出电阻关系,是惠斯通电桥测电阻的原理。根据此原理就可以设计测电阻的环节,并完毕实验。本题跳出常规,着眼素质，恰到好处的“变”,但只要认真分析题意就可以找出实验的具体措施和根据;这也是近几年实验考察一种新的走向，考生需要多关注此类试题。8【推荐教师】乔显正【推荐学校】山东潍坊寒亭一中【题源出处】(河南省中原名校高三下学期月份第六次质量考核)如图所示，两足够长的平行光滑金属导轨MN、PQ相距L.m,导轨平面与水平面夹角为3,导轨上端跨接一阻值为R0. 的定值电阻。距导轨顶端P的距离为=.的CD(DMP）下方有方向垂直于导轨向上磁感应强度大小为B0=1 T的匀强磁场。现将金属棒从CD处由静止释放。已知金属棒的质量为m=02、电阻为=0. ,在运动过程中金属棒始终与保持平行,且与导轨接触良好。当金属棒沿导轨下滑距离d时(图中EF的位置)速度刚好达到最大。已知重力加速度为=10 m/s2。试求:(1)金属棒速度达到的最大值vm和从CD下滑到E的过程中金属棒上产生的
