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1、我不能失信教学设计 导语：?我不能失信讲述了诚信是人根本素质以及诚信的重要性，下面是课文的教案，欢迎参考!教学目标1、知识与技能：(1)正确、流利、有感情地朗读课文。(2)能概括课文的主要内容。2、过程与办法(1)通过朗读理解课文内容。(2)激励学生收集宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。3、情感态度价值观(1)让学生了解诚信是人根本素质以及诚信的重要性。(2)结合课文，联系生活实际，说说自己的感受。教学重点、难点(1)小庆龄拒绝父母的倡议，坚持留在家里是本文的重点内容。(2)如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。课前准备布置学生寻找、搜集与宋庆龄有关的课外资料。课时划分
2、一课时教学流程一、练习导入1.口头找反义词练习：前进简单谦虚寒冷谁能说出这个词的反义词：板书：守信谁知道它们是什么意思谁能用它们说说话2.根据学生的答复，板书课题，齐读课题。二、简介宋庆龄1.说说你收集到的有关宋庆龄的资料，请生自由说。2.齐读“资料袋里的内容。三、初读感知1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。2、分自然段指名朗读检查。3、讨论：(小黑板出示问题，同桌或小班合作在书上找答案并勾画出来。)a.故事发生在什么时间b.文中讲到了哪几个人他们间有着怎样的联系c.说说课文主要讲了一件什么事。课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她忽然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。d、宋庆龄想不想去伯伯家从哪里知道的，用划出句子。e、她为什么停住了脚步别人是怎么劝说的她是怎么说的用划出句子。3、汇报交流。四、分角色朗读(多种形式的朗读)五、讨论深化1、读了这个故事，你喜欢宋庆龄吗为什么如果是你，你会怎样处理这件事2、在我们的身边有这样的讲老实守信的人和事吗六、课后作业：课后收集一个名人的小故事。板书设计8我不能失信爸爸伯伯家宋庆龄妈妈小珍
