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1、二年级大步走课时教学设计涪陵城区第十小学校王东一、指导思想本课遵循新课标的教学理念，以学生发展为核心，尊重学生的主体地位，培养学生自主、探究、合作意识，让学生主动快乐地去学习。本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，以快乐的六一儿童节为主线，采用学生感兴趣的教学方法和手段，让学生积极参与，在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础二、教材分析跑的教学是小学二年级教学的主要内容，在现实生活中具有实用价值，通过体育教学，可以促进学生身体素质的发展，使他们感受到参加体育活动的乐趣，为以后的学
2、习打下坚实的基础。使学生走的正确、自然、放松、协调、持久，使他们身心得到全面发展。三、学情分析二年级的学生，年龄小，加上体育室、外课干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。引导要求学生先从自身行为做起，再到怎样学习，最后到提高技术技能。教学过程中激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。模仿能力强；因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。大力鼓励和奖励学生，鼓励他们认真学习，开发他们的想象思维和创造能力，引导他们把学习和生活紧密的连接在一起。好奇性强；学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。小学二年级学生年龄都在8岁左右，存在体质普遍较弱、运
3、动技术较差的现象。帮助学生掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能，发展体育的运动能力，促进身体的正常发育，能自觉地锻炼身体。四、本课设计特色与亮点1、游戏化2、递进性3、实用性二年级大步走课时计划学校涪陵城区第十小学校年级二年级学段水平二学生数40执教者王东教学内容大 步 走单元中的课次第1课次学习目标1、学生能在活动中体验乐趣，大胆展现自我。2、体会正确走的姿势，能做到走得轻松、自然、协调。3、有管理自我能力，在游戏善于与同伴合作。重、难点能走的轻松、自然，协调，通过自我模仿和体验，能作出围捕和灵敏躲闪动作教材1、大步走2、游戏：大鱼网教学目标知识目标：能知道走的正确姿势，懂得加强两臂摆动
4、是为了加快走的速度，能了解游戏规则和方法。技能目标：能走的轻松、自然，协调，通过自我模仿和体验，能作出围捕和灵敏躲闪动作。情感目标：能听从指挥，具有集体观念。教学顺序时间教师活动学生活动次数课堂常规准备大步走15171.观察学生整队情况2.向学生问好3.宣布上课内容1.带领学生围操场慢跑。2.组织做操：A.扩胸B.振臂C.俯背D.压腿1、先成二路或一路纵队听口令绕场往返练习正确姿势的自然走步；然后分路分组练习加强摆臂摆动走。2、组织学生分组依次出发，练习大步走，1.体育委员整队2.向老师问好3.认真听讲1.遵守纪律，不讲话。2.认真做操，动作到位。1、通过体验加强两臂摆动的走，明白要加快走的速
5、度必须加强两臂摆动的理。2、四人一组依次练习大步走，互相观摩，互相评比。2423游戏：大鱼网143重点提示学生走的自然、轻松、协调，练习几次后进行评比。1、结合“捕鱼人”的演示，讲解游戏的方法、规则。重点提示“捕鱼人”的动作要协同一致。2、组织学生分组游戏，练习与比赛相结合，可采取分组定时比赛或集中定时比赛。3、教育学生游戏时，要互相合作，不做违反游戏规则的动作。注意游戏安全教育。1、仔细观察“捕鱼人”的演示动作，通过教师的讲解，能理解游戏的方法、规则，懂得“捕鱼人”的动作协同一致是游戏重点。2、在教师的带领下，分组进行自我模仿，自我体验“大鱼网”的协同围捕动作，掌握动作要领。3、游戏时，与同伴紧密合作，不推人、拉人232场地器材预计练习密度25%预计练习心率125次/分课后小结本节课学生懂得了加强两臂摆动是为了加快走的速度的道理，并走得轻松自然
