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1、第三单元分数除法 3.1 倒数的认识年级：六年级 主备人：曹冬艳课型：新授课 课时：第1课时一.学习目标1.知识与能力：认识倒数的意义。掌握找倒数的方法。过程与方法：2. 经历倒数的认识过程，体验观察发现，归纳总结的学习方法。情感态度价值观：3.感受数学知识的逻辑美，培养学习发现数学知识，归纳应用知识的乐趣。二.重点难点 1.重点：理解倒数的意义，求一个数的倒数的方法。2.难点：找一个倒数的方法，掌握“1”“0”的倒数的方法。三.知识梳理1. 乘积是1的两个数互为倒数。 2.求分数的倒数、求整数的倒数方法，1的倒数是1 ， 0没有倒数。四.学法指导1.组织学生通过观察讨论，找出算式的共同点，归
2、纳出倒数的意义。2.引导学生通过找倒数的活动，交流探讨出找倒数的方法。五.学习过程导入：今天这节课我们来认识一个新的数，倒数。（一）出示目标流程1.学生范读 认识倒数的意义。掌握找倒数的方法。2.学习流程(自学练习展示-检测评价)。（二）自学讨论释疑我们下面来看自学指导1.自学指导(1)学习例1。先计算，再观察算式及结果，说说什么叫倒数？(2)组内互相举出一组倒数。(3)交流：如何找一个数的倒数？(4)自学例2：找一找哪两个数互为倒数？举例说明。(5)你是怎样找分数和整数的倒数的？(6)1的倒数是多少？0有倒数吗？2.教师检查自学情况。（三）练习实践互帮1. 完成24页“做一做”写出下面各数的
3、倒数。4/11 16/9 35 7/8 4/152. 完成25页的第3题。3.组长检查核对，组内互助，及时订正。（四）展示汇报梳理1.学生口答自学指导的问题。（1）乘积是1的两个数互为倒数。（2）举例说明“互为倒数”的含义。如：3/5的倒数是5/3.（3）找分数的倒数：交换分子分母的位置；找整数的倒数：先把整数看成分母是1的分数，再交换分子分母的位置。(4) 1的倒数是1，0没有倒数。2.板书练习题。 3. 学生总结梳理本课所学的内容。乘积是1的两个数互为倒数。 1的倒数是1 ， 0没有倒数。（五）达标检测评价1.基础题(1)将互为倒数的两个数连起来。3/13 7/6 25/26 1/10013/3 100 99/597/6 1/8 59/99 26/25(2)独立完成教材26和27页的第4、第7题。2.提升题写出0.8和五又三分之一的倒数，并说说方法。
