《《纸筒人》教学设计[17].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《纸筒人》教学设计[17].doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、纸筒人教学设计教学目标：1.知识与技能学会用多种材料相互整合，通过设计和制作, 培养学生观察生活中,艺术作品中,让学生再造想象方法制作精美的纸筒人。2.过程与方法：根据各种材料的特性（质地，色彩，图案）展开联想，发挥，创作, 通过卷粘剪折扩大学生的知识领域。3.情感.态度与价值观：用创造的眼光去发现一些生活中“废品”的价值，用这些东西去创造美的享受，情的感染,热爱生活。教学重点：1.根据材料展开创意，合理展现，利用材料。2.发挥个性想象，引导创新。教学难点：把想象，设计，通过概括和夸张表现手法，溶入到作品中。在基本工艺的基础上，拓展创新。教学准备：教师：书 纸筒人成品若干 课件 学生：书 剪子
2、 固体胶或双面胶 彩纸 学具配套材料 教学过程：一、组织教学：检查用具的准备及摆放情况。 二、导入新课： 展示纸筒人成品，提起学生兴趣。老师为同学们带来特殊的造型的老渔翁,家喻户晓的小官七品芝麻官.问:你们觉得这些卡同人物.(可爱 形象 生动)学生可以自由欣赏（1）、通过欣赏作品给你什么感觉？（独特、可爱）（2）、从作品制作材料上你看到了什么？（不同形状和颜色的纸）（3）、你从作品形象上想到了什么？板书课题：纸筒人 三、讲授新课： 纸筒人制作方法：（演示、讲解）（ 1）卷纸筒：由纸卷曲后粘贴而成。（在做筒体前可以用铅笔先打好草稿，勾画出大体比例，和五官、服饰位置。做筒体的卡纸可以选择接近要做纸
3、筒人的主体色调的）（）做五官：选择合适的彩色卡纸按照比例画出五官。脸部五官用剪贴的方法进行组合， （）装饰人形：根据所设计的人物形象配置服装,也可以直接用画笔画出需要的图案,进行装饰美化。（尽量体现创新。）（）头发：用纸剪成细条若干，在圆筒上一条条粘贴，卷曲成型，也可以用毛线制作。 （）帽子：由于设计的人物各具特色，因此帽子要根据构思设计的人物来确定形状和颜色。 课件播放作品，启发思路。 四、布置任务：设计一个纸筒人。1、 选择创作对象，命名作品。2、 设计制作步骤。3、 准备合适的材料。4、 动手按步骤制作。5、 做立体效果修改。五、学生设计，教师辅导： 六、学生作品欣赏展示几件学生作品，欣赏、学生自评点评。 七、课堂小结：这节课我们学习了如何用废旧材料制作纸筒人，课堂同学们设计自己作品，在制作的过程中善于观察,积极想办法解决制作过程中出现的问题，同学们作品丰富，各具特色。今后继续努力在课堂做出精美作品。
