《骨干教师帮扶工作计划范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《骨干教师帮扶工作计划范文（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2-202X学年骨干教师帮扶工作计划范文 重视骨干教师与青年教师帮扶共同成长,积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作,有效提高青年教师的各种教育教学实际能力,为创造良好的办学成效起了重要的作用,你知道具体的计划要怎么制定吗下面是范文网小编带来关于02X202学年骨干教师帮扶工作计划范文的内容，希望能让大家有所收获!202X-202X学年骨干教师帮扶工作计划范文(一） 为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用,促进青年教师快速、健康成长，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展,开展青年教师和骨干教师之间的“结对”活动。作为一名骨干教师,我有责任帮助青年教师提高业务水平,较
2、快地掌握教育教学方法,迅速成长。根据上学年我校骨干教师帮扶青年教师实际,本学年将在前一段工作的基础上,继续深入开展“帮扶”工作，为更好地工作，现制定计划如下： 一、本年度的工作目标 1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理,形成骨干教师帮扶年轻教师的特色。 2、积极主动、创造性地开展帮扶工作,通过作公开课、讲座、交流谈心等形式,解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。 二、帮扶对象教师贾永芝 三、本年度重点工作 、制定出切实可行的帮扶措施。、充分发挥自己的带头、辐射和导向作用,组织他们上研讨
3、课、公开课和示范课;年轻教师上汇报课。 四、具体措施 1、以课堂为主阵地 课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来,主要开展以下一些活动： (1)青年教师基本功训练。 本学期中，每周校本教研时间。和帮扶教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。 (2)互相听课评课，根据课堂了解的情况,详细地对其进行分析、评述。让其明白自己课堂教学哪些方面是成功的，值得肯定,应该发扬光大；哪些方面存在问题，原因是什么,该怎么改进，并且提出整改要求。做好日常的师徒互听、评课，自己写好帮扶笔记，帮扶对象写好听课反思。(每月交听、评课记录,交帮扶笔记及反思） (3)
4、课堂展示。 本学期，我将每周进行一节课堂教学展示课活动。听评帮扶对象课两节,并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。 、我将努力帮助帮扶对象提高教学质量,要出点子,教方法，想办法使帮扶教师的教学水平于教学质量得到一定的提示。20X-202X学年骨干教师帮扶工作计划范文（二） 根据上学年我校骨干教师帮扶青年教师实际,2X年2月我校另确定我的新的帮扶对象两名：七年级英语教师于小丽，九年级英语教师张海珍，本学年将在前一段工作的基础上,继续深入开展“帮扶”工作，为更好地工作，现制定计划如下： 一、本年度的工作目标、本着“资源共享，优势互补,合作交流,共同发展”的原则
5、,通过加强学校管理，形成骨干教师帮扶年轻教师的特色。 、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过作公开课、讲座、交流谈心等形式,解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题,初步打造一种浓厚的教科研氛围。 二、帮扶对象七年级教师于小丽九年级教师张海珍 三、本年度重点工作1、学年初制定帮扶工作计划，召开帮扶工作会,确定师徒对子,制定出切实可行的帮扶措施。 2、本年度我将组织的几项重大活动：如：读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动。 、充分发挥自己的带头、辐射和导向作用，组织他们上研讨课、公开课和示范课;年轻教师上汇报课。4、结合我校国家级及区级课题
6、的研究,师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究,及时交流各自的研究心得,及时推广研究成果。我要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助,使年轻教师主动地进行课题研究。 四、具体措施 1、以课堂为主阵地 课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来,主要开展以下一些活动： （1)青年教师基本功训练。本学期中，每周校本教研时间。和青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。 （2)做好日常的师徒互听、评课,自己写好帮扶笔记,帮扶对象写好听课反思。（每月交听、评课记录,交帮扶笔记及反思) (3）课堂展示。 本学期，我将每周进行一节课堂教学展示课活
7、动。听评帮扶对象课两节,并利用教研组活动时间,由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。 2、狠抓教科研课题研究。 要求青年教师每月坚持写一篇教育叙事，每期至少写一至二篇教学论文,每月上传一篇与师傅共同完成的教案，并上传至学校主页的教师频道,供教师研究探讨。 3、与团支部联合组织青年教师开展“爱岗敬业”的演讲赛,激励教师在从事教育事业中，树立良好的师德修养。 4、我将努力帮助帮扶对象提高教学质量,要出点子、教方法、想办法,使年轻教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。(帮扶对象在原有基础上教学质量有所上升）02X-202学年骨干教师帮扶工作计划范文（三） 本学期，我校有一位从事语文
8、教学的青年教师加入到我校数学教学的队伍当中。我将发挥自己的骨干作用对这位教师进行帮扶。针对这位教师的特殊情况，我特意作了以下的帮扶计划:一、三年发展目标 在三年的帮扶中，我希望能达到下面的总体目标:让这位教师在学科专业知识有较大的提升；结合她从教语文的成功经验，能把数学课堂“活”起来;数学教研能力得到一定的提升；通过三年的努力,形成自己独特的教学风格，上一节镇级以上的优秀示范课；在镇级以上的刊物发表论文或获奖。 二、具体目标为了完成这三年的总体目标，特制定每一学年的具体目标: (一）第一学年 1、组织教师外出多听数学课,了解数学课堂的架构，与语文教学进行区分。 2、与这位教师进行备课，尽快熟悉
9、教材,既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数,及时对教学进行反思。 、上一节校内的公开课。(二）第二学年 、继续抓好课堂教学技能的培训,提高教师的课堂水平。 2、组织教师参加学校的各种教研活动，提高教学教研水平。 、组织外出听课活动,发表自己听课的心得。取长补短,形成自己的教学风格。(三)第三学年 1、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好地驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。 、学习有关的理论书籍，提高教学理论水平。 3、发表一篇镇级以上的论文，上一节镇级的优秀示范课。 三、主要措施 、积极参加教育部门组织的各种教学教研活动,及时做好笔记,写好心得。 2、坚持每周与该教师进行交流，了解其教学动态,及时排忧解难,解决教学困惑。 、团结校内的数学教师，一起帮扶这位教师成长。 、阅读教学理论书籍，撰写教学论文。 四、保障措施 争取学校领导和各位教师的大力支持，团结学校的教师队伍,希望通过这位教师自身的不懈努力和我的帮扶,使这位教师迅速成长起来。
