气候多样季风显著2.doc

上传人:ni****g 文档编号:560224398 上传时间:2023-08-17 格式:DOC 页数:8 大小:42KB
返回 下载 相关 举报
气候多样季风显著2.doc_第1页
第1页 / 共8页
气候多样季风显著2.doc_第2页
第2页 / 共8页
气候多样季风显著2.doc_第3页
第3页 / 共8页
气候多样季风显著2.doc_第4页
第4页 / 共8页
气候多样季风显著2.doc_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

《气候多样季风显著2.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《气候多样季风显著2.doc(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、教学设计一、 展示学习目标1、 读图了解我国降水的空间分布有什么特点或规律。2、 了解一下我国的干湿地区划分和分布。3、 了解不同的干湿地区对我们的生产和生活有不同的影响。二、 学生自主学习。三、 师生互动交流:导入新课上节课,我们了解了我国南北气温的差异,搞清了我国冬夏气温的分布特点及温度带的划分与分布。这节课,再来看看我国东西干湿的差异(板书)。讲授新课(投影复合图)我国年降水量的分布图我国地形分布大势图和中国行政区划图。(读图观察)引导学生按照阅读等值线地图的步骤和方法阅读上述复合投影图,从中找出并观察判断1600毫米、800毫米、400毫米和200毫米等降水量线分别穿过我国哪些地形区、

2、省级行政区?(提问)从我国年降水量的分布图中可看出,我国降水的空间分布有什么特点或规律?(教师小结)学生答后,教师补充:从图中可看出:我国各地区的降水差别很大,既有南北向的差异(南多北少),又有东西向的差异(东多西少),年降水量空间(地区)分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。(板书)1.我国降水空间分布特点:东多西少,南多北少;年降水量空间分布总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。(阅读材料)同学们从我国年降水量的分布图上可看出:我国东南沿海一带年降水量较多,超过1600毫米,而西北大片地区年降水量不足50毫米。那么,我国降水最多和降水最少的地方在哪里呢?同学们阅读并勾画一下课本P35小字资料

3、就明白了。(过渡)前面我们了解了我国降水的空间分布规律(特点)和总趋势,下面再来了解一下我国的干湿地区。(板书)2.干湿地区的划分与分布(播放录像)(1)引导学生观看我国不同干湿地区的植被录像,并出示有关图片、幻灯片,实物投影,让学生充分发挥想像,尝试着说明这个地区气候的特点,特别是降水的特点。(2)引导学生阅读年降水量分布图,验证自己的想像与图像中反映的降水量特点是否吻合。(3)引导学生阅读干湿地区分布图,将植被与干湿地区相对应,进一步验证自己的想像是否与干湿地区的划分相吻合,是否有不吻合的地区。在教学过程中,学生有可能对东北地区的湿润区产生疑问,教师可针对这一疑惑,解释干湿地区划分的依据是

4、降水量与蒸发量的对比关系(板书),而非单纯用降水量多少进行衡量。(提问)从我国的干湿地区划分图上可看出,我国分为哪四类干湿地区?(学生:湿润、半湿润、半干旱和干旱地区)其中,什么干湿气候区面积广大,主要位于我国西北部地区?(学生:干旱、半干旱气候区)(提问)1.我国湿润地区与半湿润地区的分界线大致相当于哪条等降水量线?(学生:800毫米等降水量线)哪条等温线?(学生:0等温线)哪两个温度带的分界线?(学生:暖温带和亚热带)大致通过什么东西走向山脉和什么东西流向河流?(学生:秦岭、淮河)什么自然地理分界线?(秦岭淮河一线)2.为什么东北地区大兴安岭北部、小兴安岭、长白山以东地区属于湿润地区?(学

5、生答后,教师小结:东北地区纬度位置较高,气温相对较低,蒸发量小,降水量相对较大,因此气候较为湿润,属于湿润气候区)3.地跨三个以上温度带或干湿地区的省级行政区各有哪些?(学生:内蒙古、陕、甘、新、云;内蒙古、陕、甘、藏)4.我国四类干湿地区分布在什么地区?各以什么植被为主?各干湿地区年降水量有什么特点?(学生读图回答后,教师小结并投影)干湿地区 干湿状况 分布地区 植被 湿润地区 年降水量800 mm降水量蒸发量 秦岭淮河以南地区、东北三省东部、黑龙江西北、内蒙古东北部和青藏高原东南边缘 森林 半湿润地区 年降水量400 mm降水量蒸发量 东北平原、华北平原、黄土高原南部和青藏高原东南部 森林

6、草原 半干旱地区 年降水量200 mm降水量蒸发量 内蒙古高原、黄土高原和青藏高原大部分 草原 干旱地区 年降水量200 mm降水量蒸发量 新疆、内蒙古高原西部和青藏高原西北部 多荒漠 (课堂活动)1.降水量的不同,会影响到建筑、饮食、民俗等许多方面。比较图2.18中房屋的建筑形式有何不同,这与当地的降水情况有什么关系?(投影复合图画)不同的民居景观图(图2.18)我国年降水量分布图和我国干湿地区分布图。并引导学生观看投影,将不同的民居景观图、年降水量分布图和干湿地区分布图联系起来,在年降水量和干湿地区分布图上找出活动题中提到的四个地区,对应年降水量的多少和干湿状况比较、讨论后,说明民居的不同

7、风格与当地降水情况的关系。(教师小结)学生比较、讨论和发言后,教师补充:甘肃位于我国西北内陆地区,年降水量较少,蒸发量大于降水量,房屋修建成平顶,可以用来晾晒粮食或其他农作物;吐鲁番年降水量很少,蒸发量很大,房屋通风效果很好,通风可以加速水分的蒸发,利于水果的晾晒;绍兴位于我国东南部地区,年降水量较大,斜顶房利于排水;黄土高原年降水量较少,气候较为干旱,因此人们利用黄土的直立性修建了窑洞,窑洞冬暖夏凉,防风避雨,很适合北方黄土高原人民的生活。(课堂活动)2.不同的干湿地区对我们的生产和生活有不同的影响,阅读下面的材料,并加以补充,说明干湿地区对人们的生产和生活的影响。(1)气候湿润程度,直接影

8、响到植被的生长。因而湿润地区林木繁茂,干旱地区主要适合于草木植物生长。(2)气候干湿程度不同,会影响到农业类型,如东部地区以耕作业为主;西北干旱地区以畜牧业为主。此外,还会影响到主要农作物的生长,如南方湿润地区主要以水田种植为主,北方地区主要以旱作为主。(3)气候湿润程度影响了主要粮食作物的分布,进而影响到当地居民的饮食习惯。如南方人爱吃米饭,北方人喜食面。(4)气候干湿程度不同,对人们的身体也有很大影响。如南方降水多,人们易患风湿病、关节痛,因而爱吃辣椒、爱喝麻辣汤;北方降水少,气候干,人们易上火,体力消耗大,因而爱吃菠菜,爱喝绿豆米汤。(提问)上述材料究竟说明了不同的干湿地区对我们的生产和

9、生活有什么不同的影响呢?(学生讨论)学生分小组讨论一下,然后各小组代表发言,教师小结。干湿地区影响地面植被:湿润地区,降水丰沛,因而林木繁茂;干旱地区,降水稀少,因而草木矮小。干湿地区不同,植被不同,农业类型不同,农作物(经济作物)也不同。干湿地区不同,种植的主要粮食作物不同,人们的饮食习惯和身体状况也不同。课堂小结本节课我们通过学习,搞清了我国的降水不仅有南北的差异,也有东西的差异。年降水的空间分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减,我国四类干湿地区的划分依据和分布,懂得了不同的干湿地区对我们的生产和生活有不同的影响。四、 反馈检测课后活动题。 集体研讨教学设计 集体研讨授课教师王玉霞课型新

10、授授课时间课题气候多样,季风显著(二) 教学目标知识:1、读图了解我国降水的空间分布有什么特点或规律。2、 了解一下我国的干湿地区划分和分布。3、 了解不同的干湿地区对我们的生产和生活有不同的影响。能力:了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等,使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。情感:因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展重点难点1我国降水量的空间分布规律,四类干湿地区的划分。2不同降水和干湿地区对人们生产生活的影响。板书设计.我国降水空间分布特点:东多西少,南多北少;年降水量空间分布总趋势是从东南沿海向西北内陆递减干湿地区 代表植被对人们生活的影响 教学后记教学设计 集体研讨

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 大杂烩/其它

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号