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1、 环保教育2022年工作总结范文_工作总结 本学年来，学校开展了各种形式的环保训练活动。师生们的环境意识在不断地增加，“从我做起，参加环保”渐渐成为全校师生的共识。校园的面貌一新。现将本学年来环保训练工作总结如下： 我将环保训练的学问传授给学生，并将环保学问寓于课堂教学之中。例如：教学“求平均数”应用题的时候，课前，组织了以环境训练为内容的课外小组。让他们一边学习有关环境方面的学问，一边开展环境调查。在学习和调查中他们了解到，在困扰城市的主要环境问题中，学生感受最深，也是与日常生活关系最亲密的就是固体废弃物造成的污染。因此，小组的同学们就开头收集有关城市垃圾处理方面的资料，寻求好的解决方法。他
2、们分组进展了垃圾分类回收活动，上课时，学生就依据垃圾分类回收状况来编求平均数的应用题。又如：在应用题练习课的教学中，我首先为学生预备了有关环保学问：一只青蛙每天要吃7只害虫，5只青蛙3天要吃多少只害虫?一只猫头鹰一年能毁灭1只田鼠，等于爱护了解1千克粮食。4只猫头鹰一年能爱护多少千克粮食?一个成年人每天呼吸约需要.75千克氧气，空气中有6%的氧气来源于森林绿地。一个成年人一个月(按3天计算)要呼吸多少千克的氧?学生通过这些环境学问方面的应用题练习，感受到青蛙、猫头鹰是庄稼的好朋友，我们要爱护它们。懂得植树造林、种草种花能净化空气，利于身体安康，美化环境陶冶情操，爱护动物平衡生态。从而使学生更加
3、喜爱大自然，爱护环境。 教学中，我常有意识地将环保学问渗透到课堂的教学之中，使学生感觉到数学学问来源于日常生活中，而日常生活的实际问题又可以用数学学问来解决，这样，既增加环保意识，又对数学科的学习感兴趣。 本学年来，学校开展了各种形式的环保训练活动。师生们的环境意识在不断地增加，“从我做起，参加环保”渐渐成为全校师生的共识。校园的面貌一新。现将本学年来环保训练工作总结如下： 我将环保训练的学问传授给学生，并将环保学问寓于课堂教学之中。例如：教学“求平均数”应用题的时候，课前，组织了以环境训练为内容的课外小组。让他们一边学习有关环境方面的学问，一边开展环境调查。在学习和调查中他们了解到，在困扰城
4、市的主要环境问题中，学生感受最深，也是与日常生活关系最亲密的就是固体废弃物造成的污染。因此，小组的同学们就开头收集有关城市垃圾处理方面的资料，寻求好的解决方法。他们分组进展了垃圾分类回收活动，上课时，学生就依据垃圾分类回收状况来编求平均数的应用题。又如：在应用题练习课的教学中，我首先为学生预备了有关环保学问：一只青蛙每天要吃7只害虫，5只青蛙3天要吃多少只害虫?一只猫头鹰一年能毁灭1只田鼠，等于爱护了解1千克粮食。4只猫头鹰一年能爱护多少千克粮食?一个成年人每天呼吸约需要.75千克氧气，空气中有6%的氧气来源于森林绿地。一个成年人一个月(按3天计算)要呼吸多少千克的氧?学生通过这些环境学问方面的应用题练习，感受到青蛙、猫头鹰是庄稼的好朋友，我们要爱护它们。懂得植树造林、种草种花能净化空气，利于身体安康，美化环境陶冶情操，爱护动物平衡生态。从而使学生更加喜爱大自然，爱护环境。 教学中，我常有意识地将环保学问渗透到课堂的教学之中，使学生感觉到数学学问来源于日常生活中，而日常生活的实际问题又可以用数学学问来解决，这样，既增加环保意识，又对数学科的学习感兴趣。
